四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第三單元第4課時 練習(xí)課 》人教版

四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第三單元第4課時練習(xí)課》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第4課時練習(xí)課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用自如，為課堂的順利進行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課所學(xué)的知識點，達到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶。他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況均表明，他們對基本概念和運算規(guī)則的掌握程度較高。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練地運用所學(xué)知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過鼓勵學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗到成功和樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，張教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以提供一些教學(xué)資源和