親親自然聽評課記錄

親親自然聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：生物

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：生物圈中的綠色植物

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：生物教研組成員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師采用了講授和實驗相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講授過程中，語言簡練、條理清晰，能突出重點。實驗操作規(guī)范，學(xué)生參與度高，對實驗現(xiàn)象的觀察和分析準(zhǔn)確。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，有助于學(xué)生對知識的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握生物圈中的綠色植物的相關(guān)知識。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對綠色植物的概念、特點和分類有了較為清晰的認(rèn)識，對植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境也有了初步的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂中積極參與，對知識點的理解和記憶情況較好。他們對綠色植物的基本概念、分類和生長過程等知識能夠進行正確的描述，對植物的生態(tài)環(huán)境和保護也有一定的認(rèn)識。但在部分細(xì)節(jié)知識點的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的不足，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了綠色植物的知識，還培養(yǎng)了他們對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛和對生物科學(xué)的興趣。張華教師通過引入實際案例，讓學(xué)生了解到綠色植物在環(huán)境保護和生態(tài)平衡中的重要作用，使學(xué)生認(rèn)識到保護植物、愛護環(huán)境的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生進行觀察、實驗和探究，激發(fā)了學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的選擇都很恰當(dāng)。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在部分細(xì)節(jié)知識點的鞏固和個別學(xué)生的關(guān)注上，教師還需加強。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容的掌握熟練，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氛圍活躍，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和實物教具，使抽象的知識點形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以嘗試更多樣化的方式，如利用圖片、視頻或生活實例等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生設(shè)置不同難度的問題，讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。最后，在實驗操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確掌握實驗方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，有必要進行后續(xù)聽課跟進。在跟進過程中，可以關(guān)注教師是否采納了提出的改進建議，以及這些建議的實際效果如何。同時，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教師培