北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了有理數(shù)的基本運(yùn)算規(guī)則，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，教師采用了講授法，結(jié)合具體例題講解有理數(shù)的混合運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流解題方法，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴溝通交流，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、投影儀等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂提問(wèn)的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)有理數(shù)混合運(yùn)算規(guī)則的理解、掌握以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)混合運(yùn)算規(guī)則有了較為深刻的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)則和方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行混合運(yùn)算，并能夠正確解答相關(guān)題目。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和解答問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，課堂氛圍活躍，學(xué)生之間也能夠互相幫助和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)有理數(shù)混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的影響，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持了興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且效果良好。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加針對(duì)性地針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)混合運(yùn)算的實(shí)用性。此外，教師可以一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)