冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 1.11　有理數(shù)的混合運(yùn)算 聽評課記錄

冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.11有理數(shù)的混合運(yùn)算聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.11有理數(shù)的混合運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，有助于學(xué)生對有理數(shù)混合運(yùn)算的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。利用生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解有理數(shù)混合運(yùn)算的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)講解有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)則。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握運(yùn)算方法。利用多媒體展示運(yùn)算過程，使抽象的運(yùn)算規(guī)則具體化，有助于學(xué)生理解。

結(jié)束階段，張老師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。技術(shù)支持下的教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對有理數(shù)混合運(yùn)算的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)混合運(yùn)算的概念、規(guī)則有了深入理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)混合運(yùn)算的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠熟練運(yùn)用混合運(yùn)算規(guī)則，正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對有理數(shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用場景有所了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過生活實(shí)例和小組討論，學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、克服困難，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高?？傮w來說，最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地將實(shí)際生活情境與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。針對這些問題，建議張老師在課后進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)心得，同時(shí)提供