蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)12.1《二次根式》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)12.1《二次根式》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《二次根式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授二次根式的定義和性質(zhì)時(shí)，語言簡潔明了，板書清晰工整。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)，張偉老師還設(shè)置了多個(gè)有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了二次根式的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，張偉老師注重作業(yè)的層次性和拓展性，使學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高解題能力。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重師生互動(dòng)，課堂交流頻率較高。能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好。能有效控制課堂節(jié)奏，時(shí)間分配合理。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、板書等。通過直觀的展示，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握二次根式的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式的定義、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)二次根式的定義和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確地表達(dá)和應(yīng)用。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用二次根式進(jìn)行簡單的運(yùn)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對(duì)二次根式的探索和應(yīng)用，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際意義，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，張偉老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)資源運(yùn)用自如。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張偉老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維靈活性。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使課堂氛圍更加和諧。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會(huì)等方式，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)