中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)7.1《日本》聽課評(píng)課記錄2

中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)7.1《日本》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《日本》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示日本的國旗和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做了良好的鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授日本的基本情況時(shí)，語言簡潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞日本的地理位置、氣候特點(diǎn)等話題進(jìn)行深入探討，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極溝通交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況，以及通過討論等方式提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)日本的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答出日本的地理位置、氣候特點(diǎn)、主要產(chǎn)業(yè)等問題。同時(shí)，通過討論和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶得到了鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過介紹日本的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解了發(fā)達(dá)國家的發(fā)展模式和面臨的挑戰(zhàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。同時(shí)，討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，鍛煉了批判性思維能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐操作能力。

（2）在討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問題，提高學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張華老師在教學(xué)過程中的實(shí)際困難和需求，提供必要的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。