蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第十單元期末復(fù)習(xí)第4課《小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第十單元期末復(fù)習(xí)第4課《小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第十單元期末復(fù)習(xí)第4課《小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對小數(shù)初步認(rèn)識知識點的理解和鞏固。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解小數(shù)的基本概念的同時，通過實際例題掌握小數(shù)的讀寫方法。同時，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，老師還能適時地運用技術(shù)手段對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的復(fù)習(xí)內(nèi)容既涵蓋了小數(shù)的基本概念，又包括了小數(shù)的讀寫方法，旨在幫助學(xué)生鞏固和提高對小數(shù)的初步認(rèn)識。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對小數(shù)的初步認(rèn)識有了更加清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來看，他們對小數(shù)的產(chǎn)生和意義、小數(shù)的讀寫方法等知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練運用小數(shù)的知識解決實際問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，鼓勵學(xué)生們相互合作、交流學(xué)習(xí)心得，使他們在學(xué)習(xí)小數(shù)知識的過程中，逐漸培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，通過對小數(shù)的實際應(yīng)用場景的介紹，學(xué)生們能夠理解小數(shù)在生活中的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的實用價值認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是老師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生們能夠扎實地掌握小數(shù)的初步認(rèn)識知識點。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和分享中來，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺、互動游戲等，增加課堂的趣味性和互動性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的變化。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教