北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：1.3《同底數(shù)冪的除法》

北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：1.3《同底數(shù)冪的除法》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《同底數(shù)冪的除法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同底數(shù)冪的除法。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解同底數(shù)冪的除法法則，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，教師注重層次性，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高解題能力。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提問(wèn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂上，學(xué)生能夠緊跟教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)能夠相互借鑒，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理措施得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還能適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供有力支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握同底數(shù)冪的除法法則，能夠運(yùn)用該法則解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用同底數(shù)冪的除法法則進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)同底數(shù)冪的除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用除法法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，例如能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并在解決問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極主動(dòng)地參與。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得很好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與和思考。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地利用多媒體和教學(xué)工具，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂紀(jì)律的良好狀態(tài)，為學(xué)生提供一個(gè)安靜和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以及改進(jìn)措施的效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-提供教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師能夠?qū)W習(xí)和分享先進(jìn)的教學(xué)理