蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識一個整體 的幾分之一》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識一個整體的幾分之一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識一個整體的二分之一

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具和多媒體教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。

（2）展開階段：張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，她生動形象地講解了二分之一的概念，并通過實際操作讓學(xué)生更好地理解。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行實踐活動，增強了合作意識，提高了動手能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和實物教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解二分之一的概念、能夠運用二分之一進行簡單的數(shù)學(xué)運算以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對于二分之一的理解較為深刻，能夠正確運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對二分之一的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠解釋其含義并能用具體物品或圖形進行表示。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運用二分之一進行簡單的分?jǐn)?shù)計算，如加減法。此外，通過小組合作活動，學(xué)生們的解決問題能力和團隊協(xié)作能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。在課堂上，她鼓勵學(xué)生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)了解決問題的自信。通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會了互相尊重、傾聽他人意見，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識的欲望。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了明顯的進步。教學(xué)目標(biāo)的達成度高，教學(xué)方法的選擇和運用得當(dāng)，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持并加強教學(xué)效果的評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點在于張老師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、實驗和小組合作，使得數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)既生動又有趣。此外，張老師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，以提高他們的思考和溝通能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實際，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。

-增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-定期進行教學(xué)反思，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況