人教版九年級數(shù)學上冊21.3.2《實際問題與一元二次方程(第1課時)》聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學上冊21.3.2《實際問題與一元二次方程(第1課時)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：人教版九年級數(shù)學上冊21.3.2《實際問題與一元二次方程(第1課時)》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作學習、實驗等方式深入理解一元二次方程的解法。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予學生積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持良好的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對一元二次方程的理解和應用有了較好的掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對一元二次方程的基本概念、解法等有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。然而，部分學生對于一些復雜的一元二次方程問題解決能力仍有待提高，需要老師在后續(xù)教學中給予更多的指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神，鼓勵學生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)他們的自主學習意識和問題解決能力。同時，通過實際問題的引入，使學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，課堂管理有序。學生們在知識掌握、思維能力、合作精神等方面表現(xiàn)出色，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將實際問題與一元二次方程相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的應用能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的思維能力。其次，對于部分學生掌握不夠扎實的問題，可以增加一些針對性的練習和輔導，幫助學生鞏固知識點。最后，可以進一步加強課堂互動，鼓勵學生提出問題和觀點，促進師生之間的交流與互動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課、教研活動等方式，持