2024-2025學年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第29課百花齊放百家爭鳴課時作業(yè)含解析岳麓版必修3

PAGEPAGE5課時作業(yè)29百花齊放百家爭鳴時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(本大題共14小題，每小題4分，共56分)1．新中國成立后，為了促進我國社會主義文化的旺盛，毛澤東提出了“雙百”方針，該方針提出的形勢是(A)A．三大改造基本完成B．全國掀起“大躍進”的高潮C．“文化大革命”期間D．中共十一屆三中全會后解析：社會主義改造完成后，1956年中共中心適時提出“百花齊放，百家爭鳴”方針，調動了幾百萬學問分子的主動性，促進了文藝和科學探討事業(yè)的旺盛。2．1949年，毛澤東激情預言：“隨著經(jīng)濟建設的高潮的到來，不行避開地將要出現(xiàn)一個文化建設的高潮?！贝龠M20世紀五六十年頭新中國“文化建設高潮”出現(xiàn)的是(A)A．“百花齊放，百家爭鳴”方針的貫徹B．“大躍進”運動的發(fā)展C．“文藝要為人民服務，為社會主義服務”的提出D．“上山下鄉(xiāng)”運動的開展解析：1956年，毛澤東正式提出和闡述“雙百”方針，促進了學術、文藝的發(fā)展，即促進了20世紀五六十年頭新中國“文化建設高潮”的出現(xiàn)。3．1953年艾青在《談中國畫》一文中提出了“新國畫”概念。該文發(fā)表后，很多人撰文表示反對，然而這些反對文章卻并未公開發(fā)表。3年后，《文藝報》刊登了俞劍華、劉桐良等批判《談中國畫》的文章。導致這一變更的干脆因素是(C)A．三大改造基本完成B．《中華人民共和國憲法》的頒布C．“雙百”方針的提出D．毛澤東發(fā)表《論十大關系》解析：1956年提出的“雙百”方針的基本精神是藝術上不同形式和風格可以自由發(fā)展，科學上不同的學派可以自由爭辯，故選C。4．作家王蒙曾說：“1956年‘雙百’方針剛剛提出時便立見成效，很快就出現(xiàn)了新的各種各樣的作品和新的藝術探究?！边@表明“雙百”方針(C)A．開創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路 B．樹立了新藝術創(chuàng)作方式C．鼓舞了人們的創(chuàng)新精神 D．體現(xiàn)了新民主主義宗旨解析：材料未涉及開創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路，且與史實不符，A項錯誤；材料無法體現(xiàn)樹立了新藝術創(chuàng)作方式，B項錯誤；據(jù)材料“1956年‘雙百’方針剛剛提出時便立見成效，很快就出現(xiàn)了新的各種各樣的作品和新的藝術探究”可知鼓舞了人們的創(chuàng)新精神，C項正確；“雙百”方針的提出是為了建設社會主義文化，D項錯誤。5．1956年是中國新聞史上的改革年，《人民日報》進行了首次改版，主要內容包括：擴大報道范圍、開展自由探討、改進文風?！度嗣袢請蟆钒l(fā)表文章，除少數(shù)中心負責同志的文章和少數(shù)社論以外，一般可以不代表黨中心的看法，而且允許一些作者在《人民日報》上發(fā)表看法相反的文章。這次新聞改革(C)A．變更了《人民日報》的性質 B．借鑒了蘇聯(lián)黨報的閱歷C．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神 D．理念得以持續(xù)貫徹執(zhí)行解析：題干“擴大報道范圍、開展自由探討、改進文風”“一般可以不代表黨中心的看法，而且允許一些作者在《人民日報》上發(fā)表看法相反的文章”體現(xiàn)了在文藝創(chuàng)作上，允許不同風格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時存在，自由發(fā)展，這是“雙百”方針的含義。6．作家協(xié)會召開關于《紅樓夢》探討問題研討會，認定俞平伯對《紅樓夢》的探討是“胡適好用主義主觀唯心論的繼承”，其目的是“割棄作品的社會意義和藝術價值，用主觀主義……把讀者引向不行知論的泥潭”。對這一現(xiàn)象理解有誤的是(B)A．用政治批判代替學術探討B(tài)．目的是建立社會主義價值觀C．不利于文學藝術的健康發(fā)展D．不利于“雙百”方針的貫徹解析：依據(jù)材料“割棄作品的社會意義和藝術價值，用主觀主義……把讀者引向不行知論的泥潭”和所學學問可知，1956年4月，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，強調在藝術問題上“百花齊放”，在學術問題上“百家爭鳴”，由此可以推斷出A、C、D三項說法與材料相符，但不符合題意，可以解除；B項說法錯誤，符合題意。7．1965年6月，江蘇省文史探討?zhàn)^館員高二適寫文章反對郭沫若關于《蘭亭序》是贗品的觀點，但無處發(fā)表。為此，毛澤東給郭沫若寫信表示“筆墨官司，有比無好”。毛澤東的看法體現(xiàn)了(A)A．“百家爭鳴”的方針 B．“百花齊放”的主見C．“文化革命”的觀點 D．“為人民服務”的宗旨解析：從材料信息可知，毛澤東激勵學術問題上“百家爭鳴”，故A項符合題意。材料信息并非藝術上問題的“百花齊放”，解除B項；C、D兩項與材料信息無關。8．“百花齊放，百家爭鳴”是促進我國社會主義文化旺盛的方針，但在貫徹過程中曾歷經(jīng)曲折，主要緣由是(D)A．“百花齊放”使大部分文藝作品偏離了主題B．“百家爭鳴”僅僅局限在科學上的不同派別C．這一方針否認了社會主義社會仍舊存在沖突的現(xiàn)實D．將學術問題看成政治問題，將學術爭辯看成是階級斗爭解析：由于政治運動的擴大化，一些學術問題被當成政治問題，甚至上升為階級斗爭問題而受到錯誤批判，使“雙百”方針的貫徹遭受挫折。9．譚其驤在1994年說：“當前我國在經(jīng)濟上實行對外開放對內搞活的政策，天經(jīng)地義，在文化上也應當采納同樣的政策?！蔽幕系摹皩雀慊钫摺保饕傅氖?C)A．“三個代表”重要思想 B．“五講”“四美”C．“百花齊放，百家爭鳴” D．“三個面對”解析：改革開放以后，鄧小平強調堅持貫徹“雙百”方針，在這一方針的指引下，文學藝術領域重新呈現(xiàn)出旺盛景象，中國文化漸漸走向世界，故選C項。10．新時期以來，鄧小平強調：“無論如何，思想理論問題的探討與探討，確定要堅持執(zhí)行‘百花齊放，百家爭鳴’的方針。這是中共十一屆三中全會確定了的，現(xiàn)在重申一遍，不允許有絲毫動搖。”據(jù)此，我們可以推斷(C)①“雙百”方針得到復原②新時期文化事業(yè)又走上了健康的軌道③“雙百”方針具有許久性的指導意義④文化事業(yè)成為黨的工作重心A．①②③④ B．①③④C．①②③ D．②③④解析：依據(jù)題干“確定要堅持執(zhí)行‘百花齊放，百家爭鳴’的方針。這是中共十一屆三中全會確定了的，現(xiàn)在重申一遍，不允許有絲毫動搖”可以看出“雙百”方針得到復原，而且具有許久性的指導意義，新時期文化事業(yè)又走上了健康的軌道，故①②③正確；改革開放以來黨的工作重心是經(jīng)濟建設，故④錯誤。11．1961年8月，北方昆曲劇院公演《李慧娘》，受到首都各界的廣泛贊譽；1963年5月《文匯報》發(fā)表文章，公開批判《李慧娘》；“文化大革命”期間，北方昆曲劇院被解散，1979年，北方昆曲劇院復原建制，《李慧娘》一劇復原上演。上述狀況反映的本質問題是(A)A．政治運動左右文藝發(fā)展B．該劇劇本存在嚴峻問題C．“雙百”方針貫徹的曲折D．黨的文藝指導方針不斷變更解析：1961年“雙百”方針得到貫徹，所以《李慧娘》受到贊譽；“文化大革命”期間由于“左”傾錯誤的影響，把學術問題當成政治問題，把學術爭辯說成階級斗爭，不同的學說觀點被看作是代表不同的階級利益，所以《李慧娘》受到批判；“文化大革命”結束，文藝界撥亂反正，“左”傾錯誤受到清算，所以《李慧娘》重新得到確定。由此可見，政治運動左右文藝發(fā)展，所以選A項；材料無法體現(xiàn)《李慧娘》是否有劇本問題，解除B項；“雙百”方針貫徹的曲折是表象，不是問題的本質所在，解除C項；材料也沒有突出黨的文藝指導方針如何變更，解除D項。12．十一屆三中全會以來，科學和文藝工作者步入了又一個春天，文學創(chuàng)作呈現(xiàn)出蒸蒸而上的局面。這主要歸功于(C)A．改革開放新局面的形成B．人民生活水平的提高C．“雙百”方針的重新貫徹實施D．文藝創(chuàng)作工作者的創(chuàng)作熱忱昂揚解析：改革開放后，文藝領域清除了極“左”路途，“雙百”方針重新得到貫徹實施，推動了文藝工作的旺盛。13．胡錦濤同志在十七大報告中提出，推動社會主義文化大發(fā)展；1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針。兩者共同宗旨是(D)A．大力弘揚民族傳統(tǒng)文化B．強調文藝必需為工農兵服務C．提高人民群眾文藝水平D．推動社會主義建設發(fā)展解析：方針政策的制定必定是為了解決社會現(xiàn)實問題，適應社會發(fā)展的須要。“雙百”方針是在社會主義制度初步建立、我國起先大規(guī)模建設社會主義、中共中心號召學問分子為社會主義建設做出更多貢獻的背景下提出的，而胡錦濤十七大報告的主旨也是強調如何建設中國特色社會主義，因此推動社會主義建設發(fā)展是兩者的共同宗旨。14．2024年播出的電視劇《老農夫》的編劇高滿堂說：“作為一部編年體正史，它時間跨度長達60年，從頭至尾沒有回避任何一個歷史節(jié)點和敏感時期?！边@部作品(A)A．可用于探討新中國的發(fā)展歷程B．是一部體系較完善的史書C．不行能涉及新中國的城市建設D．可為冤假錯案的平反證偽解析：材料“作為一部編年體正史，它時間跨度長達60年”“沒有回避任何一個歷史節(jié)點和敏感時期”說明歷史影視可用于探討歷史，故A項正確；文學作品不是史書，故B項錯誤；C項說法過于確定，不符合史實；冤假錯案的平反證偽說法不符合史實，故D項錯誤。二、非選擇題(本大題共2小題，第15題24分，第16題20分，共44分)15．閱讀材料，回答問題。材料：20世紀30年頭以后，國共兩黨都有意識地加強了對辛亥革命的探討。國民黨方面，把辛亥革命史納入黨史的編纂和探討，溢美之詞居多；共產(chǎn)黨方面，在唯物史觀的指導下分析了辛亥革命的成敗得失。新中國初建，史學界對辛亥革命的歷史功績都賜予充分確定。隨著“文化大革命”的到來，辛亥革命的探討遭到了“文革史學”的摧殘。經(jīng)過撥亂反正，對辛亥革命的評價出現(xiàn)了百家爭鳴的旺盛局面?？傮w上說，正面確定辛亥革命歷史地位的看法是主流。(1)材料反映了人們對辛亥革命的評價經(jīng)驗了怎樣的變更？并分析變更的緣由。(14分)(2)20世紀50年頭末，對辛亥革命的探討暫趨寂靜，簡要分析緣由。(6分)(3)依據(jù)以上材料，談談應如何評價歷史。(4分)答案：(1)變更：確定——否定——確定。(4分)緣由：國民黨出于自身立場，共產(chǎn)黨以唯物史觀為指導；“文化大革命”時期，以階級斗爭為綱，“雙百”方針遭到破壞；十一屆三中全會后，“雙百”方針復原。(10分)(2)緣由：反右斗爭擴大化，“雙百”方針受到損害；“大躍進”和人民公社化運動的干擾。(答經(jīng)濟建設上“左”傾錯誤的發(fā)展也可，6分)(3)評價：唯物史觀；發(fā)展的觀點(或從當時、當?shù)氐奶囟ōh(huán)境去評價)。(4分)解析：第(1)問，從“溢美之詞居多”“分析了辛亥革命的成敗得失”“摧殘”“旺盛局面”來歸納；其次小問，依據(jù)“國民黨”“共產(chǎn)黨”“唯物史觀”“文革”“撥亂反正”等信息，從階級立場、政治和思想等方面分析歸納緣由。第(2)問，抓住問題中的時間信息，結合時代背景，從政治、思想和經(jīng)濟等方面分析歸納。第(3)問，對歷史事物的評價應客觀、全面和辯證，因此，應運用唯物史觀和發(fā)展的觀點評價。16．圖書的歷史折射了文明的演進。閱讀下列材料，回答問題。材料一：1850～1904年中國譯著概況簡表——摘編自徐中約《中國近代史》材料二：1950～1956年全國圖書出版統(tǒng)計表[種數(shù)：種；印數(shù)：萬冊(張)；印張數(shù)：千印張]——據(jù)彭俊玲、曾輝《從版本圖書看中國五十年頭的圖書出版業(yè)》(1)依據(jù)材料一，概括1850～1904年中國譯著的主要變更。并結合所學學問，簡述你對這一變更的相識。(14分)(2)依據(jù)材料二，指出新中國成立初期圖書出版發(fā)展的總體趨勢，并分析這一趨勢出現(xiàn)的緣由。(6分)答案：(1)變更：譯著內容從以應用和自然科學為主向以人文和社會科學為主轉變；譯著來源由以英美為主向以日本為主轉變。(6分)相識：這一變更始終以救亡圖存、富國強民為主旨；民族危機加深和民族意識覺醒推動了中國對西方相識的深化；相識的深化推動了中國的現(xiàn)代化進程。(8分)(2)趨勢：上升。(1分)緣由：新中國的民主政治建設，“雙百”方針的提出，供應了寬松的社會環(huán)境；國民經(jīng)濟的復原與發(fā)展，創(chuàng)建了物質條件；文化教化的發(fā)展，供應了群