2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題5生命活動的調(diào)節(jié)微專題11植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)含解析

PAGEPAGE1911植物的激素調(diào)整1.不同處理條件下植物向性運(yùn)動的結(jié)果分析類別典型圖示生長狀況(1)遮蓋類①直立生長②向光彎曲生長(2)暗箱類①直立生長②向光(小孔)彎曲生長(3)插入類①向右側(cè)彎曲生長②直立生長③向光彎曲生長④向光彎曲生長(4)移植類①直立生長②向左側(cè)彎曲生長③④中IAA的含量:a=b+c,且b>c(5)旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光彎曲生長③向小孔彎曲生長④莖向心生長,根離心生長(6)橫置類①②中IAA含量及作用:①a=b、c=d,都促進(jìn)水平生長;②a<b、c<d,a、c、d促進(jìn)生長,b抑制生長2.生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布3.生長素的生理作用及特點(1)生理作用既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。此外,生長素能促進(jìn)果實發(fā)育。(2)作用方式:不干脆參加細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)整代謝的信息。(3)特點:兩重性。(4)表現(xiàn):低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。4.植物激素的實例(1)頂端優(yōu)勢(2)莖的背地性和根的向地性(3)不同的植物(單子葉植物、雙子葉植物)對生長素敏感程度曲線解讀上圖說明不同種類的植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物較單子葉植物敏感,故可用高濃度生長素溶液來殺死單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草。(4)各類植物激素的產(chǎn)生部位及生理作用考能1?生長素的相關(guān)試驗1.(2024年福州期中)下圖是關(guān)于燕麥胚芽鞘的向光性試驗,下列有關(guān)敘述正確的是()。A.①與⑥比照,說明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān)B.②與④彎曲生長,與生長素分布不均有關(guān)C.②與⑤彎曲生長,與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)D.③與⑥比照,說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關(guān)解析?要證明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān),試驗的自變量是尖端的有無,①與⑥的變量是尖端是否接受單側(cè)光,A錯誤;②尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激,胚芽鞘向右彎曲生長,④切去尖端后,中間放置含生長素的瓊脂塊,切去尖端后胚芽鞘無法感受單側(cè)光對它的刺激作用,因此直立生長,B錯誤;生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而⑤中沒有尖端,C錯誤;③與⑥的變量是有無尖端,③不生長不彎曲,⑥向光彎曲生長,說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關(guān),D正確。答案?D2.(2024年東營期中)依據(jù)所學(xué)學(xué)問推斷,下列說法正確的是()。A.若探究胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行比照B.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行比照C.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行比照D.圖中胚芽鞘向光彎曲生長的試驗組是①③⑤解析?若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行比照,A正確;設(shè)計試驗探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時,需遵循比照原則和單一變量原則,單一變量是有無尖端,其他條件相同且相宜,所以可設(shè)置試驗組②③進(jìn)行試驗,B錯誤;設(shè)計試驗探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,單一變量是有無單側(cè)光,其他條件相同且相宜,所以可設(shè)置試驗組①③進(jìn)行試驗,C錯誤;圖中胚芽鞘向光彎曲生長的試驗組是③⑤,不生長的試驗組是②⑥,直立生長的試驗組是①④,D錯誤。答案?A生長素的相關(guān)試驗設(shè)計方法(1)驗證尖端產(chǎn)生生長素①試驗組:取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖1所示)。②比照組:取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖2所示)。(2)驗證胚芽鞘生長部位在尖端下面一段①方法一:云母片法a.試驗組:在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖3所示)。b.比照組:胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖4所示)。②方法二:畫線法在胚芽鞘尖端及下面一段均畫3~4條等間距的線,過一段時間視察,哪部分間距變大,即為生長部位。(3)驗證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端①試驗操作②試驗現(xiàn)象:裝置a中胚芽鞘直立生長;裝置b和c中胚芽鞘向光彎曲生長。(4)驗證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端①試驗操作②試驗現(xiàn)象:A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長,B組去掉尖端的胚芽鞘既不生長也不彎曲?？寄??胚芽鞘生長、彎曲狀況分析3.(2024年醴陵期末)燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖1所示處理,一段時間后,取甲、乙兩瓊脂塊,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,其中A上的瓊脂塊甲用單側(cè)光處理(如圖2所示)。下列有關(guān)A、B的彎曲程度、生長程度的比較,正確的是()。A.彎曲程度A=B、生長程度A<BB.彎曲程度A<B、生長程度A<BC.彎曲程度A=B、生長程度A>BD.彎曲程度A>B、生長程度A>B解析?胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸,故分析圖可知:圖1中的云母片插在胚芽鞘尖端下面一段,不影響生長素的橫向運(yùn)輸,所以瓊脂塊甲中的生長素少于乙中的生長素。將甲、乙兩瓊脂塊置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上時,瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激,所以A、B均不彎曲,而是直立生長,因此彎曲程度A=B,由于瓊脂塊乙中生長素含量比甲中的多,所以B的生長程度大于A,A正確。答案?A4.(2024年信陽期末)如下圖所示,把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)賜予光照,假設(shè)生長素在瓊脂塊中勻稱分布。下列不行能是此試驗的結(jié)果的是()。A.甲向右側(cè)彎曲生長B.甲、乙、丙都可以生長C.乙彎向光源生長D.丙向左彎曲生長解析?甲中含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側(cè),所以左側(cè)下部的生長素多,生長快,因而向右彎曲生長,A正確;甲、乙、丙都可以生長,B正確;乙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在正中心,所以下部的生長素分布勻稱,因而直立生長,C錯誤;丙中含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側(cè),所以右側(cè)下部的生長素多,生長快,因而向左彎曲生長,D正確。答案?C推斷植物“長不長、彎不彎”的簡潔方法——“兩看法”①推斷生長素的有無,一看有沒有產(chǎn)生部位,二看有沒有人為施加。②尖端下部伸長區(qū)相當(dāng)于生長素作用的“靶細(xì)胞”部位——倘如有生長素但不能運(yùn)往作用部位,則不能促進(jìn)生長。③引起生長素在胚芽鞘分布不勻稱的因素有單側(cè)光、重力、含生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片阻斷生長素的運(yùn)輸?shù)?。考??生長素的兩重性分析5.(2024年開灤期中)如圖所示,假如根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A(10-10mol/L)點,下列有關(guān)敘述正確的是()。A.在FC的范圍內(nèi)(不含C點)均能促進(jìn)生長B.AD屬于生長抑制范圍C.b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢D.在太空中(重力為0),根的生長將不同于圖中的彎曲生長,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長解析?據(jù)圖分析可知,左圖中C點之前(FC范圍內(nèi)),都是促進(jìn)作用,A正確;AC范圍內(nèi)屬于促進(jìn)作用,C點時既不促進(jìn)也不抑制,CD范圍內(nèi)屬于抑制作用,B錯誤;由于受到重力作用,b側(cè)生長素濃度高于a側(cè),抑制了根的生長,相當(dāng)于曲線CD段濃度,C錯誤;在太空中,坐標(biāo)圖中生長素的曲線仍舊適用于根的生長,但由于太空中重力為0,所以a、b兩側(cè)生長素濃度相等,根水平生長,D錯誤。答案?A6.(2024年上海模擬)若①側(cè)生長素濃度低于a值,則②側(cè)生長素濃度(x)的范圍可以是()。A.0≤x≤d B.a≤x≤bC.a≤x≤c D.a≤x≤d解析?由于重力的作用,①處生長素濃度<②處生長素濃度;a、b、c、d四點濃度條件下,b促進(jìn)作用最強(qiáng),a、c兩處促進(jìn)作用相同,d處既不促進(jìn)也不抑制。據(jù)圖分析可知,②側(cè)生長素濃度(x)大于①側(cè),并且②生長速度大于①處生長速度,因此,a≤x≤c,C正確。答案?C深化分析生長素作用兩重性的曲線(1)促進(jìn)生長與“濃度”有關(guān),表現(xiàn)為“兩重性”特點。(2)促進(jìn)生長與“器官種類”有關(guān),敏感性由大到小表現(xiàn)為根>芽>莖。考能4?其他植物激素及相關(guān)作用7.(2024年菏澤一模)植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是()。A.激素甲最可能代表乙烯B.激素丙最可能代表生長素C.激素乙具有微量、高效的特點D.激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c解析?由圖中信息可知,甲能夠促進(jìn)種子休眠,抑制植物生長,最可能是脫落酸,A錯誤;丙很可能是生長素,生長素能促進(jìn)植物生長,促進(jìn)果實發(fā)育,其運(yùn)輸過程具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c,B、D正確;植物激素具有微量、高效的特點,C正確。答案?A8.(2024年潮州質(zhì)檢)某植物種子經(jīng)低溫處理1~2個月后能提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變更如下圖所示。據(jù)圖推斷,正確的是()。A.抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于貯藏種子C.種子萌發(fā)時脫落酸含量上升D.噴灑赤霉素可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)解析?據(jù)圖中曲線分析可知,低溫處理能促進(jìn)種子提早萌發(fā),隨著種子低溫處理的時間延長,脫落酸的含量降低,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量上升,說明抑制種子萌發(fā)的激素是脫落酸,促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是細(xì)胞分裂素和赤霉素,A、B、C錯誤;據(jù)此可推斷,噴灑赤霉素可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā),D正確。答案?D激素間的協(xié)同與拮抗作用(1)相互促進(jìn)方面的實例植物生長細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素果實生長生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素果實成熟乙烯、脫落酸延緩蒼老生長素、細(xì)胞分裂素(2)相互拮抗方面的實例器官脫落生長素抑制花的脫落,脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落種子發(fā)芽赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)種子發(fā)芽,脫落酸抑制種子發(fā)芽葉片蒼老生長素、細(xì)胞分裂素抑制葉片蒼老,脫落酸促進(jìn)葉片蒼老頂端優(yōu)勢高濃度生長素抑制側(cè)芽生長,細(xì)胞分裂素和赤霉素可解除頂端優(yōu)勢A組基礎(chǔ)過關(guān)1.(2024年杭州模擬)下列關(guān)于生長素及其發(fā)覺的敘述,錯誤的是()。A.達(dá)爾文證明禾本科幼苗感光部位在尖端B.鮑森·詹森證明禾本科幼苗彎曲部位在尖端下面C.溫特分別出促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)D.吲哚乙酸由色氨酸合成解析?鮑森·詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片,B錯誤。答案?B2.(2024年長沙模擬)將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如下圖所示。三組均在相宜條件下水平放置,—段時間后視察彎曲狀況。試驗結(jié)果為①③組胚芽鞘向上彎曲生長,②組胚芽鞘水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是()。A.該試驗的比照組是①組,試驗組是②③組B.該試驗?zāi)茏C明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端C.①③組胚芽鞘向上彎曲生長證明白生長素的兩重性D.②組胚芽鞘水平生長的緣由是云母片阻擋了生長素的橫向運(yùn)輸解析?①組未做任何處理,是本試驗的比照組,而②③組是本試驗的試驗組,A正確;②組云母片插在尖端,③組插入尖端下段,分析可知,重力導(dǎo)致的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端,B正確;由于①③組都背地彎曲生長,只能說明生長素具有促進(jìn)生長的作用,不能說明生長素的生理作用具有兩重性,C錯誤;②組云母片插入尖端,胚芽鞘水平生長的緣由是云母片阻擋了生長素的橫向運(yùn)輸,D正確。答案?C3.(2024年上海模擬)用不同試驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下探討試驗,下圖表示試驗前后胚芽鞘的生長狀況,試驗結(jié)果正確的是()。解析?燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端,所以用錫箔套住尖端下部后,不影響感光,因此燕麥胚芽鞘向光彎曲生長,A錯誤;由于云母片阻斷了生長素的橫向運(yùn)輸,只能向下運(yùn)輸,所以胚芽鞘直立生長,B錯誤;生長素不能通過云母片,所以右側(cè)生長素不能向下運(yùn)輸,導(dǎo)致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長,C正確;將含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘左側(cè),促進(jìn)左側(cè)生長,胚芽鞘向右彎曲,D錯誤。答案?C4.(2024年天津模擬)下列關(guān)于動植物生命活動的調(diào)整的說法正確的有幾項?()。①組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動和代謝的主要場所②激素能被體液特異性地運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的組織細(xì)胞中并發(fā)揮作用③HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程④發(fā)覺并清除機(jī)體內(nèi)蒼老的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能⑤內(nèi)分泌腺分泌的激素可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能⑥溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行試驗,該試驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散,并且溫特最終發(fā)覺了促進(jìn)植物生長的是吲哚乙酸A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項解析?組織細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),①錯誤;激素隨體液運(yùn)至全身,但只能特異性地作用于靶細(xì)胞或靶器官,②錯誤;HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能通過破壞T細(xì)胞而破壞人體體液免疫過程和細(xì)胞免疫過程,③正確;發(fā)覺并清除機(jī)體內(nèi)蒼老的細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能,④錯誤;內(nèi)分泌腺分泌的激素如甲狀腺激素會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,⑤正確;溫特僅將造成胚芽鞘彎曲的物質(zhì)命名為生長素,并未分別出吲哚乙酸,⑥錯誤。A正確。答案?A5.(2024年天津模擬)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培育一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。下列有關(guān)敘述錯誤的是()。A.甲、乙兩圖都說明白植物生長素作用具有兩重性B.乙圖中四個點中只有a點是抑制作用C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,向B段運(yùn)輸時運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間解析?甲圖中根在生長素濃度小于10-8mol/L時表現(xiàn)為促進(jìn)作用,大于該濃度表現(xiàn)為抑制作用,芽在生長素濃度小于10-6mol/L時表現(xiàn)為促進(jìn)作用,大于該濃度表現(xiàn)為抑制作用,乙圖中受重力影響,生長素向地運(yùn)輸,b點生長素濃度小于a點,遠(yuǎn)地一側(cè)促進(jìn)根生長,近地一側(cè)濃度過高抑制根的生長,故甲、乙兩圖都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,A正確;乙圖中由于重力作用,生長素向地運(yùn)輸,b、d側(cè)生長素濃度低,a、c側(cè)生長素濃度高,根的遠(yuǎn)地一側(cè)b生長快,近地一側(cè)a生長素濃度過高抑制生長,芽的近地一側(cè)c促進(jìn)作用強(qiáng),生長快,遠(yuǎn)地一側(cè)d促進(jìn)作用弱,生長慢,故只有a點是抑制作用,B正確;丙圖A段為胚芽鞘尖端,產(chǎn)生生長素,向B段運(yùn)輸為極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,C正確;用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,說明這兩種濃度都具有促進(jìn)作用,但最適濃度不肯定在這兩種濃度之間,D錯誤。答案?D6.(2024年上海模擬)某探討小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的試驗處理,示意圖如下。下列關(guān)于該試驗的敘述錯誤的是()。A.若用相同厚度且無色透亮的玻璃片替代云母片,試驗結(jié)果基本相同B.光照對生長素合成的影響較小,但可影響生長素分布C.在單側(cè)光照耀下向光側(cè)的生長素一部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)D.生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長解析?若用相同厚度且無色透亮的玻璃片替代云母片,生長素也不能通過玻璃片,所以試驗結(jié)果相同,A正確;由題圖分析可知,光照對生長素合成的影響較小,但可影響生長素分布,B正確;由圖可知,單側(cè)光照耀導(dǎo)致向光側(cè)部分生長素被運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),C正確;生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段向光彎曲生長,D錯誤。答案?D7.(2024年寧波模擬)植物激素A主要存在于根冠內(nèi),并且能轉(zhuǎn)運(yùn)到根的分生區(qū)和伸長區(qū),從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。若對玉米根冠做以下四種處理,則向下彎曲程度最大的是()。解析?下側(cè)被云母片阻擋,植物激素A不能向生長部位運(yùn)輸,即不能抑制其生長,上側(cè)有植物激素A會抑制其生長,所以根冠向上彎曲生長,A不符合題意;上側(cè)被云母片阻擋,植物激素A不能向生長部位運(yùn)輸,即不能抑制其生長,下側(cè)有植物激素A會抑制其生長,所以根冠向下彎曲生長,同時上側(cè)生長素濃度也較低,能促進(jìn)生長,下側(cè)生長素濃度高,會抑制生長,在兩種激素共同作用下,根冠向下彎曲生長,B符合題意;下側(cè)切去一半根冠,下側(cè)沒有植物激素A,不抑制生長,上側(cè)有植物激素A抑制生長,所以向上彎曲生長,C不符合題意;上側(cè)切去一半根冠,上側(cè)沒有植物激素A,不抑制生長,下側(cè)有植物激素A抑制生長,所以根冠向下彎曲生長,但彎曲程度低于B項,D不符合題意。答案?B8.(2024年南寧模擬)為探究生長調(diào)整物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行試驗,試驗組設(shè)計如下圖所示。下列敘述錯誤的是()。A.比照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFMB.比照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下C.本試驗可用放射性同位素標(biāo)記IAA,并以受體瓊脂塊中放射性強(qiáng)度大小為檢測指標(biāo)D.若圖中受體中IAA含量明顯低于比照組,則說明CFM對IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用解析?試驗要遵循比照原則,該試驗的自變量是生長調(diào)整物質(zhì)CFM的有無,因此比照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM,A正確;試驗過程除了自變量遵循單一變量原則外,其他的無關(guān)變量應(yīng)當(dāng)相宜且相同,因此比照組豌豆幼苗莖切段放置應(yīng)當(dāng)與試驗組相同,B錯誤;本試驗可用放射性同位素標(biāo)記IAA,并以受體瓊脂塊中放射性強(qiáng)度大小為檢測指標(biāo),依據(jù)受體中的放射性多少得出試驗結(jié)論,C正確;與比照組相比,若圖中受體中IAA含量明顯低于比照組,則說明CFM對IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用,D正確。答案?B9.(2024年淄博期末)20世紀(jì)30年頭科學(xué)家發(fā)覺單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均;20世紀(jì)80年頭科學(xué)家發(fā)覺單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不勻稱。為探究某植物幼苗向光生長是由上述何種緣由引起的,某同學(xué)做了下圖所示的試驗。下列分析及推斷正確的是()。①當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,不能確定該幼苗向光生長的緣由②當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,能夠確定該幼苗向光生長的緣由③當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量相等時,不能確定該幼苗向光生長的緣由④當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量相等時,能夠確定該幼苗向光生長的緣由A.①③ B.②④ C.②③ D.①④解析?當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,幼苗向光生長可能是生長素分布不均導(dǎo)致的,也可能是抑制生長的物質(zhì)分布不勻稱引起幼苗向光生長,故不能確定該幼苗向光生長的緣由,①正確、②錯誤;由于生長素能夠促進(jìn)植物的生長,當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,能夠確定該幼苗向光生長的緣由是幼苗體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不勻稱,③錯誤、④正確;符合題意的有①④,D正確。答案?D10.(2024年銀川模擬)下列關(guān)于植物激素調(diào)整的敘述,正確的是()。A.生長素是由色氨酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)類物質(zhì)B.玉米幼苗在倒伏后會發(fā)生生長素的重新安排C.用肯定濃度的乙烯利處理菠蘿可以延長其儲存時間D.赤霉菌能分泌赤霉素,并引起水稻患惡苗病,說明赤霉素屬于植物激素解析?生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,不是蛋白質(zhì),A錯誤;玉米幼苗在倒伏后會因為重力引起生長素分布不均,近地側(cè)分布多,遠(yuǎn)地側(cè)分布少,B正確;乙烯利會促進(jìn)果實的成熟,因此用肯定濃度的乙烯利處理菠蘿不能延長其儲存時間,C錯誤;植物激素是由植物產(chǎn)生的,而由赤霉菌產(chǎn)生且能引起水稻患惡苗病的赤霉素不屬于植物激素,D錯誤。答案?B11.(2024年青島模底)下列與植物生命活動調(diào)整有關(guān)的敘述,正確的是()。A.植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),因此植物生命活動只受激素調(diào)整B.植物激素可調(diào)整基因組的表達(dá),如赤霉素可促進(jìn)大麥種子合成α-淀粉酶C.頂芽處生長素濃度較高,生長快,使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢D.在太空(失重狀態(tài))中,植物體內(nèi)生長素極性運(yùn)輸將不能進(jìn)行解析?植物生命活動受激素和環(huán)境因素等調(diào)整,A錯誤;植物激素可調(diào)整基因組的表達(dá),如赤霉素可促進(jìn)大麥種子合成α-淀粉酶,B正確;頂芽處產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽部位生長素濃度過高,抑制側(cè)芽生長,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢,C錯誤;在太空(失重狀態(tài))中,植物體內(nèi)生長素極性運(yùn)輸不受影響,D錯誤。答案?BB組實力提升12.(2024年唐山模擬)某探討小組以吊蘭為試驗材料,探討了單側(cè)光照及肯定濃度的Ca2+、La2+對吊蘭根生長的影響,相關(guān)處理后測定了吊蘭根的彎曲度及IAA的濃度,結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是()。處理結(jié)果彎曲度α/°IAA濃度(mg/g3FW)光Ca2+La2+向光側(cè)背光側(cè)10299.5300.22+--71.3178.6416.33++-82.4143.3444.44+-+0296.6296.5注:“+”代表增加處理,“-”代表不增加處理A.單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解B.高濃度IAA對吊蘭根細(xì)胞生長可能產(chǎn)生抑制作用C.該試驗說明Ca2+能引起根部IAA的橫向運(yùn)輸D.Ca2+和La2+對IAA的橫向運(yùn)輸可能產(chǎn)生拮抗作用解析?1組和2組試驗比照說明,單側(cè)光下,生長素的總量并未變更,推斷出單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解,A正確;單側(cè)光下,背光側(cè)生長素濃度變大,生長較慢,說明高濃度的生長素起了抑制作用,B正確;該試驗沒有設(shè)置單獨用Ca2+處理的試驗組與1組進(jìn)行比照,不能說明Ca2+能引起根部IAA的橫向運(yùn)輸,3的結(jié)果是Ca2+對單側(cè)光照耀下根部IAA的橫向運(yùn)輸起促進(jìn)作用,C錯誤;與2組相比,兩種離子作用下,向光側(cè)和背光側(cè)生長素的濃度增減正好相反,故Ca2+和La2+對IAA的橫向運(yùn)輸可能產(chǎn)生拮抗作用,D正確。答案?C13.(2024年蘇州模擬)用含4種不同濃度生長素(m1~m4)的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側(cè),一段時間后,測量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如下圖),其中α1>α2>α3>α4。下列相關(guān)敘述正確的是()。A.生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4B.該試驗不能說明生長素作用具有兩重性C.促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度在m3、m4之間D.若α1和α2相同,則瓊脂塊中的m1與m2也相同解析?在最適生長素濃度的兩側(cè),存在促進(jìn)生長素的促進(jìn)效果相同的點,只依據(jù)胚芽鞘的彎曲角度,不能證明生長素濃度的大小,彎曲角度越大,生長素濃度不肯定就越大,A錯誤;依據(jù)試驗分析,該試驗只能說明生長素促進(jìn)胚芽鞘的生長,不能說明生長素作用具有兩重性,B正確;在達(dá)到最適生長素濃度之前,隨著生長素濃度的上升,促進(jìn)作用越來越明顯,當(dāng)α1>α2>α3>α4時,促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度不肯定在m3、m4之間,C錯誤;在最適生長素濃度的兩側(cè),存在不同濃度的生長素,促進(jìn)效果相同的點,若α1和α2相同,則瓊脂塊中的m1與m2也可以不相同,D錯誤。答案?BC組沖刺一流14.(2024年遼源模擬)生長素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長;細(xì)胞壁的彈性特別小,影響細(xì)胞的有效伸長。因此,對生長素的作用原理的探討引起了科學(xué)家的關(guān)注。下圖為科學(xué)家揭示的生長素(IAA)對細(xì)胞伸長作用的原理。(1)燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是,作用部位是。

(2)當(dāng)單側(cè)光照耀燕麥胚芽鞘尖端,生長素的分布狀況是,植物表現(xiàn)出的現(xiàn)象為。該現(xiàn)象能否說明生長素的生理作用具有兩重性(填“能”或“不能”)。

(3)由圖可知,生長素與結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,其相關(guān)過程包括(填標(biāo)號)。

(4)據(jù)圖分析,H+由過程③跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是。

(5)生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,據(jù)圖分析:①細(xì)胞壁發(fā)生酥松從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。由圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生酥松的緣由是

。

②,使細(xì)胞吸水,可以促進(jìn)液泡體積增大。

解析?(1)燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是尖端,作用部位是尖端以下伸長區(qū)。(2)當(dāng)單側(cè)光照耀燕麥胚芽鞘尖端,生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,使生長素在背光側(cè)分布多,向光側(cè)分布少,背光側(cè)比向光側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出向光性。該現(xiàn)象不能說明生長素的生理作用具有兩重性。(3)由圖可知,生長素與活化蛋白因子結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,其相關(guān)過程包括①轉(zhuǎn)錄、②翻譯。(4)H+進(jìn)入細(xì)胞的方式通常是主動運(yùn)輸,從圖中也可看出,因為其運(yùn)輸既須要載體的幫助也須要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量。(5)生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,①由圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生酥松的緣由是H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度;②Ca2+進(jìn)入液泡,細(xì)胞液濃度增大,使細(xì)胞吸水,可以促進(jìn)液泡體積增大。答案?(1)尖端尖端以下(2)背光側(cè)生長素分布多,向光側(cè)生長素分布少向光性不能(3)活化蛋白因子①②(4)主動運(yùn)輸(5)①H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度②Ca2+進(jìn)入液泡,細(xì)胞液濃度增大15.(2024年天津模擬