人教版數(shù)學(xué)五年級上冊1.2《小數(shù)乘小數(shù)》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級上冊1.2《小數(shù)乘小數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《小數(shù)乘小數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解小數(shù)乘小數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握計算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真完成練習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生保持了持久的注意力。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更直觀、更容易理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對小數(shù)乘小數(shù)的概念、計算方法和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對小數(shù)乘小數(shù)的基本知識點有了較為深刻的理解，能夠正確記憶和運用相關(guān)概念。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地進行小數(shù)乘小數(shù)的計算，并能將其應(yīng)用于解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，課堂氛圍積極向上。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識，還能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，學(xué)生通過合作交流，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師成功地將學(xué)生引入數(shù)學(xué)的世界，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)的魅力。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強學(xué)生的知識運用能力和思維能力的培養(yǎng)，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師清晰的教學(xué)計劃和充分的準備，使得整個教學(xué)過程流暢自然。他運用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在課堂管理方面，張老師有效地控制了課堂節(jié)奏，使學(xué)生在有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，以促進學(xué)生思維能力的提升。此外，可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師和同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會