蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第14課練習(xí)八1聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第14課《練習(xí)八（1)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第14課《練習(xí)八（1)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師還通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。布置的作業(yè)量適中，難度適配，能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生的參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解和實(shí)踐。課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性，又能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎己途毩?xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、電子白板等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。教師能夠熟練操作技術(shù)設(shè)備，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況良好，能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂練習(xí)和回答問題的情況來看，學(xué)生能夠掌握所學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并且能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法和手段能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí)也能夠全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法和手段靈活多樣，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)積極性較高。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí)也能夠全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂上的提問和討論可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和問題解決。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。最后，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教