蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識11-20各數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識11-20各數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識11-20各數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、實(shí)物教具和多媒體教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中認(rèn)識并掌握11-20各數(shù)。同時(shí)，張教師還通過舉例、講解等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在本次課程中設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對11-20各數(shù)有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本次課程中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對11-20各數(shù)的讀寫能力有了明顯的提高，能夠正確地讀寫和認(rèn)識這些數(shù)字。同時(shí)，學(xué)生對數(shù)的順序和大小關(guān)系的理解也有所增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和比較。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，對數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用有了更積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合適。此外，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識。在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，