蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元第3課《練習(xí)十二》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元第3課《練習(xí)十二》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九單元第3課《練習(xí)十二》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等的準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诒菊n時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)《練習(xí)十二》中的數(shù)學(xué)概念、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生們能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算、推理等基本數(shù)學(xué)操作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有良好的情感態(tài)度。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作、積極思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作交流等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氛圍活躍。此外，張教師注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)加大難度，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師可以給予更個(gè)性化的指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)聽課并關(guān)注張教師的教學(xué)進(jìn)展?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長