杜甫望岳聽評(píng)課記錄

杜甫望岳聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：杜甫《望岳》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放《望岳》的朗誦視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用講授法，對(duì)詩歌的字詞、句式、意象等進(jìn)行詳細(xì)解讀，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。學(xué)生反應(yīng)良好，對(duì)詩歌內(nèi)容的理解較深入。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的良好態(tài)勢(shì)，共同探討詩歌的意境和內(nèi)涵。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，無拖延現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、PPT展示等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)詩歌的理解和鑒賞能力有所提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)詩歌的字詞、句式、意象等知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過對(duì)詩歌的討論和解讀，學(xué)生掌握了分析詩歌的方法和技巧，對(duì)詩歌鑒賞能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師通過講解杜甫的生平背景和創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人對(duì)國家和人民的憂慮和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)過程組織得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，同時(shí)給予學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)能力。

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