蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊6.1《7的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊6.1《7的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《7的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，使學(xué)生更好地理解和記憶了7的乘法口訣。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動教學(xué)，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握7的乘法口訣。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂活動中積極參與，能夠熟練地背誦7的乘法口訣，并能夠理解和應(yīng)用口訣進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對7的乘法口訣的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回憶起口訣的內(nèi)容，并且能夠靈活地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。他們對乘法運(yùn)算的概念和基本規(guī)則也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過積極鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和合作學(xué)習(xí)。此外，老師還通過實(shí)例講解，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛和認(rèn)同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底和對學(xué)生的關(guān)愛，成功地引導(dǎo)學(xué)生們掌握了7的乘法口訣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動密切，學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出高度的參與度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教學(xué)資源的充分利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，也為課堂教學(xué)增添了趣味性和互動性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地運(yùn)用學(xué)生的生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過講解7的乘法口訣在日常生活購物中的應(yīng)用，讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動力。其次，教師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些小組合作的活動，讓學(xué)生們通過討論和實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)7的乘法口訣。最后，教師在布置作業(yè)時可以更加注重分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以提供一些額外的輔導(dǎo)和資源，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法