人教版九年級數(shù)學上冊21.2.3《公式法》聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學上冊21.2.3《公式法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：21.2.3《公式法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入新課，引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。導入方式恰當，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，張老師語言簡潔明了，邏輯清晰，有利于學生理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學生的積極性。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導學生動手操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了重點和難點。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學生的實際情況，合理分配作業(yè)量，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師關(guān)注學生的反應，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，使學生能夠更好地參與到課堂學習中。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習良好，小組討論活躍，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過多媒體展示，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠掌握公式法的概念、原理和應用。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們能夠積極回答問題，表明他們對知識點的掌握較為扎實。同時，學生們在技能方面的掌握程度較高，能夠運用公式法解決問題，體現(xiàn)了教學效果的較好實現(xiàn)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的獲得和技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。同時，通過數(shù)學問題的解決，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新意識。學生們在課堂上的表現(xiàn)積極向上，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱愛，說明教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣。特別是在學生互動、課堂管理和教學技術(shù)使用等方面，表現(xiàn)出色。學生們學習積極性高，課堂氛圍良好，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

雖然這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以進一步增加學生自主學習、合作學習的時間和機會，以提高學生的學習積極性和創(chuàng)新能力。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的數(shù)學案例、故事和實際問題，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，建議張老師在課后進行教學反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察和指導?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師和同事們共同分享教學經(jīng)驗和心得，