八年級數(shù)學上冊2.2平方根第1課時算術平方根聽評課記錄 （新版北師大版）

八年級數(shù)學上冊2.2平方根第1課時算術平方根聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數(shù)學上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2.2平方根第1課時算術平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探索算術平方根的概念。在結束階段，張教師進行了有效的總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和在線教學平臺。技術對教學效果提供了有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張教師設計的教學目標涵蓋了算術平方根的概念、性質和應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對算術平方根有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過張教師的引導和小組合作探索，對算術平方根的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用算術平方根的定義和性質解決相關問題，并對相關概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和解決問題。通過小組合作和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。同時，張教師還通過數(shù)學故事等方式引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象良好。張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對算術平方根的概念和應用有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過現(xiàn)實生活中的例子來引發(fā)學生的興趣。其次，教師在展開階段可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實踐和討論來加深對知識點的理解。最后，教師在布置作業(yè)時可以增加一些拓展性的題目，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)聽課跟進教學改進情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施，共同促進教學成長。同時，可以