蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)第8單元《10以內(nèi)的加法和減法 加法與減法》第4課時(shí)(聽(tīng)評(píng)課記錄)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第4課時(shí)(聽(tīng)評(píng)課記錄)一.基本信息

聽(tīng)課日期:2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張教師

學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí):一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié):蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第4課時(shí)

聽(tīng)課人員信息:

聽(tīng)課人姓名:李教研員

聽(tīng)課人職務(wù):教研員

聽(tīng)課目的:教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程:

開(kāi)始階段,張教師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n,激發(fā)了學(xué)生的興趣,效果良好。

展開(kāi)階段,張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。

結(jié)束階段,張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng):

張教師與學(xué)生的交流頻率較高,問(wèn)題設(shè)置合理,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理:

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律,課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體等,使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣,對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成:

張教師在課時(shí)開(kāi)始時(shí)明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),即讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來(lái)看,大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo),對(duì)加法和減法有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握:

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示,他們對(duì)10以內(nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)教師的引導(dǎo)和實(shí)際操作,學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行加減法計(jì)算,并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),相互幫助和交流。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性,能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),教師在教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià):

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高,教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠積極參與課堂活動(dòng)并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)??偟膩?lái)說(shuō),本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)能力較強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進(jìn)建議:

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng),可以適當(dāng)減少講授時(shí)間,給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和思考。其次,教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外,教師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)手段,增加課堂的互動(dòng)性和趣味性,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤:

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn),以了解改進(jìn)情況并給予必要的支持??梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng):首先,組織教研活動(dòng),讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,相互學(xué)習(xí)和交流。其次,提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓教

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