教師黨員談心記錄一對一談心談話記錄【3篇】

教師黨員談心記錄一對一談心談話記錄【3篇】

記錄是一個漢語詞語，讀音為jìlù，指把所見、所聞、所思、所想等通過肯定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。下面是我為大家整理的老師黨員談心記錄一對一談心談話記錄，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

老師黨員談心記錄一對一談心談話記錄

地點：辦公室

同學姓名：陳海

老師姓名：王昌學

談心事由：課堂不留意聽課

談話內(nèi)容：

師：最近我發(fā)覺你上課老是不留意聽課，我想問問是什么緣由，能告知我嗎?生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可

能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。

師：老師想跟你溝通的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響

文化課的學習;另外看小說肯定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著或勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理支配時間，在作業(yè)完成好、文化課復習好基礎(chǔ)上可適當看看，可以嗎?

生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。感謝!

老師黨員談心記錄一對一談心談話記錄

甲：請談一下你對中國共產(chǎn)黨性質(zhì)的熟悉。

乙：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的進展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣闊人民的根本利益。

甲：談下你對黨員應盡義務的理解，作為入黨樂觀分子的你是怎樣想的呢?

乙：中國共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子，同時又是勞動人民的一般一員。每個共產(chǎn)黨人人都要而且必需保證黨隊伍的純凈性，履行八條義務，提高自身科學素養(yǎng)和

理論水平，嚴于律己，堅固樹立全心全意為人民服務、當好人民公仆的觀念。作為一個中國共產(chǎn)黨人，應當這樣要求自己，而作為入黨樂觀分子的我，同樣應當以黨員的要求從嚴要求自我。雖然我們現(xiàn)在不是共產(chǎn)黨員，但我們是入黨樂觀分子，以后很大程度上要成為黨員，黨員對自己的嚴格要求和自身素養(yǎng)不是一蹴而就的，我們要從現(xiàn)在開頭以黨的嚴格要求來約束自己，在日常生活中用黨的章程來規(guī)范自己的言行，逐步提高自己的思想覺悟和為人民服務的意識，做合格的的入黨樂觀分子。

甲：請談談你為早日加入中國共產(chǎn)黨而要做哪些方面的努力。

乙：總的來說，我認為做好入黨樂觀分子要從一下幾個方面努力。首先，我們既然是入黨樂觀分子，就打算了我們與其他同學有一點不同，那就是我們要盡量去把握黨的理論，用黨的先進思想和理論充實自己的頭腦，提高自身理論水平和對黨的熟悉，并在生活中把這些先進的理論帶到身邊的人們當中去，讓四周更多的人也能夠更好的熟悉黨、了解黨、擁護黨，讓越來越多的人去學習黨的理論，給更多的人帶去思想的指導和方向。其次，作為入黨樂觀分子，我們要培育出高尚的品德，樂于服務他人的品質(zhì)以及任勞任怨的奉獻精神。入黨樂觀分子代表了一種責任，一種在同學之中遇到困難身先士卒的意識，一種在他人需要關(guān)心時責無旁貸的慷慨，一種別人不愿干的繁重任務而你迎難而上的氣魄。再次，我們應當樂觀參加實踐，在實踐活動中熬煉自己，讓自己的動手力量得到進一步加強，閱歷得到不斷積累。

甲：你覺得怎樣才能做一名的同學共產(chǎn)黨員?

乙：高校生具備較高的學問水平和較強工作力量，以后將成為社會的中堅力氣。作為黨員的高校生能夠在求學期間被黨組織接納，更說明其本身具有優(yōu)于其他高校生的素養(yǎng)。首先是堅決的共產(chǎn)主義信仰和崇高的抱負。作為一名黨員，無論是同學還是某個行業(yè)的工，要求其具有堅決的共產(chǎn)主義信仰無疑是最基本的要求。只有具備堅決共產(chǎn)主義信仰的黨員才會為祖國為人民全心全意奉獻，才能保持黨的純凈和性質(zhì)。而且現(xiàn)在我們的本職工作就是學習，所以首先就是刻苦努力學習，打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備較強的理論學問，這樣才有可能在將來有所進展，真正做到又紅又專。再次就是做好模范帶頭作用，平常樂觀團結(jié)身邊同學，熱心關(guān)心身邊有困難的同學，切實做到為班級同學服務。

甲：你如何看待目前黨內(nèi)消失的腐敗現(xiàn)象?

乙：絕大多數(shù)黨員能夠堅持黨的紀律，堅決同腐敗分子做斗爭;只有個別黨員忽視了黨員的道德修養(yǎng)，意志衰退，產(chǎn)生了貪圖享受、可怕艱苦的心情，不能正確的對待和運用手中的權(quán)力，經(jīng)不住誘惑而腐化墮落。我覺得要解決這個問題得從多方面入手。一是要連續(xù)加強對黨員的教育，提高黨員的思想道德修養(yǎng)，提高黨性;二是從些詳細角度入手解決這些問題，例如：探討高薪養(yǎng)廉可不行行等等。三是不斷完善法律法規(guī)建設(shè)，訂正黨內(nèi)的一些不正之風;運用批判和自我批判、利用人民群眾的監(jiān)督，戰(zhàn)勝黨內(nèi)的腐敗。我堅信，中國共產(chǎn)黨完全有力量運用自己的力氣戰(zhàn)勝腐敗，清除實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化道路上的絆腳石。

老師黨員談心記錄一對一談心談話記錄

時間:20XX-10-12上午

地點:校長辦公室

參與人員:姚校長、趙副校長、徐副校長

內(nèi)容:爭論學校班子建設(shè)

加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結(jié)協(xié)作的團隊，是我校班子建設(shè)的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)要提升六個"力'，并做到一、二、三、四。

一、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升分散力

央視有則精辟的公益廣告語:"分散產(chǎn)生力氣，團結(jié)誕生興盛。'的確，從數(shù)學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以2，也可以

以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領(lǐng)導班子分散在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領(lǐng)導班子的每一個成員。

二、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力

一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能賽過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗力打算了整個老師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領(lǐng)導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為老師的專業(yè)素養(yǎng)，又有作為條線領(lǐng)導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動力量，又有應付突發(fā)大事的堅決處理力量。

三、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升感召力

學校領(lǐng)導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與一般老師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不公平。班子成員的人格魅力源自"人'重于"物'的價值觀，源自"情感與制度'并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不

放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，領(lǐng)先垂范，感召師生。

四、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升學習力

學習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。

假如把一個人已有的學問比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領(lǐng)導班子要有兩根支柱:一是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業(yè)務深化學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探究，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思考者，做勤于反思的實踐者。

五、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力

凡成事者是"創(chuàng)'出來的，而非"守'出來。學校的進展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對實際狀況查找新的增長點。一套領(lǐng)導班子"稱職'與"'的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。

六、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升決策力

每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必需經(jīng)受從起點邁向目標這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導班子的決策力量，能拒絕策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到班級、班級的方案，長如學校進展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得勝利的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育進展觀，提升決策力量，事關(guān)學校進展大局，不行等閑視之。

此外，還要做到一、二、三、四。

一是實現(xiàn)"兩個轉(zhuǎn)變'，即要求學校領(lǐng)導要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

二是做到"五個一點'，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素養(yǎng)要高一點。

三是抓好"四要四不要'，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出方法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓究竟，不要浮在表面，抓而不實。

四是落實"五多五少'，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些