蹲踞式跳遠(yuǎn)聽評課記錄

蹲踞式跳遠(yuǎn)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：體育

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蹲踞式跳遠(yuǎn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解和示范，讓學(xué)生對蹲踞式跳遠(yuǎn)有一個初步的認(rèn)識。

展開階段，張老師采用了講授、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡潔明了，易于理解。示范動作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠清晰地看到動作要領(lǐng)。分組練習(xí)時，張老師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進(jìn)行糾正，確保學(xué)生掌握正確的技巧。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了蹲踞式跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)要點(diǎn)。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對蹲踞式跳遠(yuǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在練習(xí)過程中，學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真完成每一個動作。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相鼓勵、幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，使教學(xué)更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對五年級學(xué)生的蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧要點(diǎn)，能夠正確完成蹲踞式跳遠(yuǎn)動作，并能夠進(jìn)行簡單的動作分析。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧，并在實(shí)踐中能夠正確地完成動作。

2.知識掌握：

學(xué)生對蹲踞式跳遠(yuǎn)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧要點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的動作分析。同時，學(xué)生對蹲踞式跳遠(yuǎn)的技能也有一定的掌握程度，他們能夠在實(shí)踐中正確地完成蹲踞式跳遠(yuǎn)動作，表現(xiàn)出較好的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重學(xué)生對蹲踞式跳遠(yuǎn)的知識和技能的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過教學(xué)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)對體育運(yùn)動的熱愛之情。同時，學(xué)生通過參與體育活動，培養(yǎng)了積極向上的精神態(tài)度，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、示范、分組練習(xí)等，使課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。學(xué)生對蹲踞式跳遠(yuǎn)的知識和技能掌握較好，情感態(tài)度價值觀也得到了培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如視頻播放、動畫演示等，使教學(xué)更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張老師的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭鷱埨蠋煶砷L，如組織教師培訓(xùn)、教