蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元1《7的乘法口訣》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元1《7的乘法口訣》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元1《7的乘法口訣》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)講解生活中與7的乘法口訣相關(guān)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，有利于知識(shí)點(diǎn)的交流和互補(bǔ)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，有利于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握7的乘法口訣、理解其應(yīng)用以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)7的乘法口訣有了較為熟練的掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠熟記7的乘法口訣，并理解其背后的邏輯關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行7的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過(guò)實(shí)例講解和生活化的問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠積極主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。此外，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在教學(xué)7的乘法口訣時(shí)，張老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和生活化的問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解和掌握了知識(shí)。此外，張老師注重師生互動(dòng)和學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予肯定，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這種積極的教學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。例如，在講解7的乘法口訣時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)口訣的規(guī)律。

其次，張老師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們樹(shù)立自信心。

最后，張老師可以充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在講解7的乘法口訣時(shí)，可以利用多媒體課件展示口訣的演變過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地理解口訣的規(guī)律。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓張老師了解更多的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平。

（2）鼓勵(lì)張老師參加教學(xué)比賽或交流活動(dòng)，鍛煉自己的教學(xué)能力