2025年蘇人新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級生物下冊月考試卷835考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪種植物需要較多含氮的無機鹽：A.馬鈐薯B.花生C.青菜D.小麥2、【題文】植物種子萌發(fā)需要具備的外界條件是：A.足夠的水B.充足的空氣C.適宜的溫度D.以上三項3、我們食用的菠菜、馬鈴薯、西紅柿分別屬于植物體的；（）A.葉、莖、果實B.葉、根、果實C.根、莖、葉D.葉、根、莖4、我們坐在車上，及時閉上眼睛，也能夠準確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和耳蝸C.前庭和半規(guī)管D.耳蝸和半規(guī)管5、肺泡中的一個氧氣分子進入肺泡周圍毛細血管的血液中，并與血紅蛋白結(jié)合，至少需要穿過（）層細胞．A.1層B.2層C.3層D.4層6、顯微鏡的目鏡不變，物鏡由10×轉(zhuǎn)化成40×，視野的變化是（）A.變亮B.細胞數(shù)目增多C.觀察范圍變大D.觀察范圍變小評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是____，其主要特征是____，體表有堅硬的____和分節(jié)的____，頭部有____、____等器官．8、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括____和____兩部分．9、______是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，______是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式．10、木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、____、____和____四個部分組成．樹皮的外側(cè)部分主要起____作用，內(nèi)側(cè)部分是____，其中包含具有輸導(dǎo)功能的____．11、【題文】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的_____________共同構(gòu)成的，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________________。12、【題文】（4分）人體生命活動中產(chǎn)生的廢物；主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動的正常進行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖（圖6）和表l中的相關(guān)信息回答：

表1：血漿；原尿和尿液部分成分叱較(單位：g/L)

(1)圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是____。

(2)圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱是____。

(3)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本____為尿液；它可以暫時貯存在膀胱中。一旦有尿意，應(yīng)及時排出。

(4)當人體內(nèi)____分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖。13、葵花離不開太陽，說明生物依賴環(huán)境：沙漠中的駱駝刺根扎得很深，說明生物____環(huán)境：蚯蚓生活的地方土壤比較疏松，說明生物還能____環(huán)境?？傊?，生物與環(huán)境是一個____的整體。14、生態(tài)系統(tǒng)由____和____兩部分組成。其中生物部分包括____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、種子只要有適當?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)．（判斷對錯）16、雌蕊中的子房發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。17、西瓜具有甜的汁液，這是因為其果實細胞的細胞液中含有糖分．______（判斷對錯）．18、在消化的過程中先進行物理性消化，再進行化學(xué)性消化。（）19、為了避免浪費，我們在測定種子發(fā)芽率的時候，用三五粒種子測一下是否發(fā)芽就行了。（）20、植物的一片葉子屬于組織．評卷人得分四、簡答題(共3題，共30分)21、某中學(xué)生物科技活動興趣小組；在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用；在2號試管的A處應(yīng)加入______，作為與1號試管的______實驗．

（2）實驗結(jié)果1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍；原因是______．

（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中______；有助于食物的消化．

（4）有的同學(xué)提出“除以上三個試管外；還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認為這樣設(shè)置______（填“有”或“無”）必要．

（5）通過以上實驗可知；平時我們在吃飯時一定要______．

（6）淀粉初步在口腔里消化，最終在消化道的______處被消化為______并進入血液．22、小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠；每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現(xiàn)頭暈；面色蒼白等不適癥狀．請分析回答：

（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面；影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐；中餐、晚餐的合理熱能供給分別為______．

A．30%；30%、40%B．30%、40%、30%C．40%、30%、30%D．30%、35%、35%

（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查；醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物．

（3）生物課上；為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

若要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇______號試管置于燒杯中作為①號試管的對照；水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號試管的實驗現(xiàn)象是______（變藍或不變藍）．23、如表是劉偉同學(xué)的血常規(guī)化驗單；請你認真解讀并回答下列問題：

。醫(yī)院檢驗科報告單NO．20000506177

姓名____性別____年齡____化驗項目測定值正常參考值RBC（紅細胞）

WBC（白細胞）

Hb（血紅蛋白）

PLT（血小板）3×1012/L

18×109/L

92g/L

10×109/L男：（4.0～5.5）×1012/L

男：（4～10）×109/L

男：120～160g/L

男：（100～300）×109/L（1）經(jīng)醫(yī)生診斷劉偉患有急性腮腺炎；診斷依據(jù)之一是：化驗單上他的______數(shù)量過多，可通過______治療．

（2）劉偉的______數(shù)目過少和______含量過低；可能患有______，除了吃醫(yī)生開的藥物外，在飲食上多吃一些含______和______豐富的食物．

（3）仔細觀察化驗單，發(fā)現(xiàn)PLT的數(shù)據(jù)嚴重偏低，據(jù)此推測他不慎出血后很難______，PLT具有______的功能．評卷人得分五、其他(共1題，共9分)24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)25、【題文】右圖是用顯微鏡觀察血涂片時；在視野中看到的血液情況，請據(jù)圖回答：

（1）人體某處受傷化膿；膿液主要是死亡的[]________________。

（2）B的主要功能是運輸氧；氧進入人體后，在_______________________處與B中的血紅蛋白結(jié)合。

（3）某腦血栓病人；其病因是[]___________含量較多。

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗報告單上有如下內(nèi)容：RBC（圖中B）3.86×1012個/升[*注：正常值男：（4.0-5.5）×1012個/升]，WBC（圖中D）7.0×109個/升[*注：正常值：（4-10）×109個/升]，HB（血紅蛋白）106克/升[*注：正常值男：120-160克/升]。據(jù)此判斷此人可能患有________________癥。除服用醫(yī)生屬附之藥物之外，請你給他建議生活中多吃含_________的無機鹽的食物。26、【題文】據(jù)下圖所示；回答：（4分）

（1）從花蕊的著生情況分析；玉米的花屬于________________，生長在玉米頂端的花是_________________________________。

（2）玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，這往往是由于_________________引起的。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們常常用________________________的方法來彌補這一缺陷。27、【題文】下圖是胚胎示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫下列序號名稱：①____；②____；③____。

（2）①是由____發(fā)育而來，其初期營養(yǎng)由____提供，后期營養(yǎng)由____提供。

（3）①與母體進行物質(zhì)交換是通過____實現(xiàn)的。28、【題文】下圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題。

(1)連接胚芽和胚根的結(jié)構(gòu)④的名稱是___________。

(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍色的結(jié)構(gòu)是①___________。

(3)能保護種子結(jié)構(gòu)的②的名稱是_________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：氮肥作用能促使植物的莖、葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛，葉色濃綠．．青菜需要的是葉，因此要促進營養(yǎng)生長即葉的生長，因此需要較多含氮無機鹽；花生、小麥是需要果實種子的，因此要促進多開花結(jié)果，因此應(yīng)多用含磷的無機鹽；馬鈴薯內(nèi)含有較多的淀粉，因此要促進淀粉的形成，因此應(yīng)多用含鉀的無機鹽．故選：C．考點：此題考查各種無機鹽對植物的作用．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利促進糖分和淀粉的生成．【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

考點：此題主要考查了種子萌發(fā)的條件和過程．【解析】【答案】D3、A【分析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．菠菜屬于葉，馬鈴薯屬于莖，西紅柿屬于果實，可見，選項A符合題意．

故選：A

此題考查的是對植物的器官的認識．綠色開花植物的六大器官：根；莖、葉、花、果實、種子．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】解：如圖：

當血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細血管時；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里．肺泡中的氧氣進入血液中要經(jīng)過兩層細胞（肺泡壁一層；毛細血管壁一層）即四層細胞膜．因此，“肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中”，至少通過的細胞層數(shù)是2層．

故選：B

肺泡外纏繞著毛細血管；二是要清楚肺泡壁和毛細血管壁的結(jié)構(gòu)特點：肺泡壁與毛細血管壁都佷薄；只由一層上皮細胞構(gòu)成．

解題的關(guān)鍵是掌握肺泡的結(jié)構(gòu)特點．【解析】B6、D【分析】解：在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多．依題意，若目鏡不變，先用10×物鏡，后轉(zhuǎn)換為40×物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)增大4倍．因此視野中標本范圍變?。患毎兇?、數(shù)目變少．

故選：D．

解此題依據(jù)“顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多”．

顯微鏡的放大倍數(shù)的計算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察的范圍及視野中的細胞數(shù)目多少的關(guān)系，是利用顯微鏡過程的關(guān)鍵，要記清楚．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)7、節(jié)肢動物身體體節(jié)外骨骼附肢眼觸角【分析】【解答】節(jié)肢動物約有100多萬種；是動物界的第一大門．節(jié)肢動物是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一類動物．節(jié)肢動物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢，頭部有眼；觸角和口等器官．如昆蟲和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等．

故答案為：節(jié)肢動物；身體體節(jié)；外骨骼；附肢；眼；觸角．

【分析】本題考查節(jié)肢動物的特征．可以從節(jié)肢動物的特征方面來切入．8、生物成分非生物成分【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分包括陽光；空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．

生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動物自己不能制造有機物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

所以生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分；還有非生物部分，如陽光；空氣和水等．

故答案為：生物成分；非生物成分．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．9、神經(jīng)元；反射【分析】解：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動的基本方式是反射．

故答案為：神經(jīng)元（或神經(jīng)細胞）；反射。

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動的方式．【解析】神經(jīng)元；反射10、略

【分析】

木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。

故答案為：形成層；木質(zhì)部；髓；保護；韌皮部；篩管．

【解析】【答案】本題考查莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．對于本知識多結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖與生活實例進行記憶．

11、略

【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，所以是由生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮凯h(huán)境生物圈12、略

【分析】【解析】

考點：尿液的形成；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．

分析：此題考查的是泌尿系統(tǒng)組成；尿的形成過程以及血漿、原尿和尿液的區(qū)別；糖尿病的原因．據(jù)此解答．

解答：解：（1）泌尿系統(tǒng)組成示意圖中；①是腎臟形成尿液的主要器官；

（2）②是輸尿管輸送尿液；③是膀胱儲存尿液，④是尿道排出尿液．

（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

因此；尿液與原尿；血漿相比，尿液中不含有蛋白質(zhì)和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì)，血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，因此．可以判斷樣本二尿液，它可以暫時貯存在膀胱中．一旦有尿意，應(yīng)及時排出；樣本一是血漿，樣本三是原尿．

（4）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解；當人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖，形成糖尿?。?/p>

故答案為：

（1）形成尿液；

（2）輸尿管；

（3）二；

（4）胰島素．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握泌尿系統(tǒng)的組成功能，理解尿液的形成過程．【解析】【答案】（每空1分共4分）

(1)形成尿液(2)輸尿管(3)二(4)胰島素13、適應(yīng)影響統(tǒng)一【分析】【解答】生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系；環(huán)境影響生物，但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境；生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了；不同的生物對環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的，綠色植物一般都有較大的葉片，用來進行光合作用，并且能通過蒸騰作用促進根系吸水和植物體散熱，生活在沙漠地區(qū)的仙人掌就不同了，它們的葉變成刺，這樣可以減少水分的散失，沙漠中的駱駝刺根扎得很深，是生物對沙漠缺水的適應(yīng)，因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性；同時生物本就屬于環(huán)境，既受到環(huán)境的制約，又會很大程度上影響環(huán)境的變化，如蚯蚓生活的地方土壤比較疏松，因此生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，對于生物與環(huán)境的相互影響的關(guān)系，要從兩方面去理解，不要過偏的理解某一方面，環(huán)境影響生物，但是生物適應(yīng)環(huán)境也會影響環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響的。14、生物非生物植物（生產(chǎn)者）動物（消費者）微生物（分解者）【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。

【分析】考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】解：我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．所以要想使種子萌發(fā)；不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身條件，同時種子還不能在休眠期．

故答案為：錯誤．

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

2）種子萌發(fā)需要的自身條件是：種子的胚是完整的、活的等．據(jù)此可以解答本題．16、A【分析】【解答】解：當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：所以；受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：正確。

【分析】本題考查果實和種子的形成．可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實和種子的圖示進行分析．17、√【分析】解：液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液．西瓜具有甜的汁液，這是因為其果實細胞的細胞液中含有糖份是正確的．

故答案為：√

植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、葉綠體和液泡；液泡內(nèi)有細胞液．不同的結(jié)構(gòu)功能不同，如圖：

據(jù)此解答．

掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】√18、×【分析】試題分析：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．在食物的消化過程中，物理性消化和化學(xué)性消化是同時進行的，物理性消化能夠促進化學(xué)性消化的進行．考點：此題考查食物的消化方式，包括化學(xué)性消化和物理性消化．【解析】【答案】錯19、×【分析】試題分析：種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比．計算公式為：在進行實驗時，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機抽取一定量的種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測定結(jié)果。為了避免受主觀因素的影響，也容易出現(xiàn)偶然性，一般取多粒種子（如100粒以上）。故答案為：×考點：主要考查對探究實驗：測定種子的發(fā)芽率等考點的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】解：一片葉子屬于植物的葉；葉是植物的六大器官之一，也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，葉的最外面是表皮，屬于保護組織，里面的葉肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，其內(nèi)還有葉脈等輸導(dǎo)組織，可見葉是由不同組織構(gòu)成的一個器官，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】細胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體．據(jù)此答題．四、簡答題(共3題，共30分)21、2mL清水；對照；唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；無；細嚼慢咽；小腸；葡萄糖【分析】解：（1）對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量；因此“為了證明唾液對饅頭有消化作用”實驗中唯一變量是有無唾液，其它條件都相同，因此在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為與1號試管的對照實驗．

（2）1號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；因此滴加碘液不變藍；2號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍，3號試管中饅頭塊；不攪拌，唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍．所以“實驗結(jié)果1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍”，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．

（3）1號試管與3號試管唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；因此“1號試管與3號試管的比較可以證明”：牙齒的咀嚼和舌的攪拌，“有助于食物的消化”．

（4）設(shè)置4號試管是多此一舉；因為1號試管和3號試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，況且4號試管的設(shè)置若與1號試管作為一組對照實驗，會出現(xiàn)兩個變量（唾液；牙齒的咀嚼和舌的攪拌），不符合對照實驗的設(shè)置原則．因此有的同學(xué)提出“除以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．這樣設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．

（5）“通過以上實驗可知”；平時我們在吃飯時一定要細嚼慢咽．

（6）淀粉初步在口腔里消化；最終在消化道的小腸處被消化為葡萄糖并進入血液．

故答案為：（1）2ml清水；對照。

（2）唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（4）無。

（5）細嚼慢咽。

（6）小腸；葡萄糖。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點．【解析】2mL清水；對照；唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；牙齒的咀嚼和舌的攪拌；無；細嚼慢咽；小腸；葡萄糖22、B；鐵；②；不變藍【分析】解：（1）合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．

（2）貧血的原因主要包括：造血的原料不足；如鐵元素攝入不足導(dǎo)致的缺鐵性貧血，血紅蛋白合成障礙性貧血．應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物．

（3）若要探究唾液對淀粉的消化作用；所以探究實驗一有唯一的變量唾液，因此在2號試管中應(yīng)加入2ml清水和1號試管形成對照．淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍．

故答案為：（1）B

（2）鐵。

（3）②；不變藍。

在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中；實驗步驟是：控制單一變量；設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的比例，對照實驗的變量的唯一性．【解析】B；鐵；②；不變藍23、白細胞抗生素紅細胞血紅蛋白貧血鐵蛋白質(zhì)止血止血和加速凝血【分析】解：（1）白細胞具有吞噬病菌；防御疾病的功能；如果此人的白細胞的數(shù)量高于正常值，則此人身體還患有炎癥．可通過抗生素治療．

（2）劉偉的紅細胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都過少；表明他可能患有貧血?。捎谘t蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此，她應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物．

（3））“PLT”是血小板；它的功能是止血和加速凝血．發(fā)現(xiàn)PLT的數(shù)據(jù)嚴重偏低，據(jù)此推測他不慎出血后很難止住．

故答案為：

（1）白細胞；抗生素。

（2）紅細胞；血紅蛋白；貧血；鐵；蛋白質(zhì)。

（3）止血；止血和加速凝血。

通過血常規(guī)化驗單了解患者的健康狀況；血常規(guī)化驗單中有紅細胞；白細胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量，可通過與正常值對比了解患者的健康狀況．

要記住白細胞、紅細胞、血小板的功能．【解析】白細胞抗生素紅細胞血紅蛋白貧血鐵蛋白質(zhì)止血止血和加速凝血五、其他(共1題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。六、綜合題(共4題，共40分)25、略

【分析】【解析】因為白細胞具有吞噬病菌的功能，受傷化膿的膿液是吞噬病菌的已死亡的白細胞，血紅蛋白在氧含量高的地方結(jié)合，肺部的毛細血管處氧含量高，腦血栓是因為血小板的含量較多，由血常規(guī)化驗可知，此人的血紅蛋白含量偏低，此人患有貧血，應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）D；白細胞。

（2）肺部的毛細血管。

（3）C；血小板。

（4）貧血、含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物26、略