2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷390考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）。A.正因?yàn)橛辛穗娫?，所以?lián)系工作，辦起事來(lái)方便多了。B.他不是隨便亂說(shuō)的，而是經(jīng)過(guò)再三考慮之后才提出這個(gè)問(wèn)題的。C.不管你相不相信，事實(shí)總是事實(shí)。D.盡管車上有座你就坐著。3、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。B.把牲口身上拴的套解開取下來(lái)。C.把加在身上的東西取下來(lái)或去掉。D.解除；推卸。4、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

獨(dú)在____鄉(xiāng)為____客_____A.有分別，不相同B.另外的，別的C.驚奇，奇怪D.分開5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹C.精美優(yōu)雅須要設(shè)計(jì)D.鈴鐺交錯(cuò)遂道貫通6、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強(qiáng)烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚7、依次選擇“花”的意思，正確的選項(xiàng)是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費(fèi)。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來(lái)；太不應(yīng)該了。

③妹妹一笑起來(lái)臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬(wàn)紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a8、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項(xiàng)（）。A.電扇B.葵扇C.風(fēng)扇D.扇動(dòng)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、按拼音寫漢字。èyùnxìnniànxiángshípínhánshǐliàofèndòu________________________10、在括號(hào)里填上表示數(shù)字的詞；組成成語(yǔ)。

____上____下____顏____色____死____生。

____心____意____光____色____變____化11、寫出反義詞。

潮濕—____悅耳—____

涼爽—____清澈—____12、讀課文《猴王出世》解釋句子中的加下劃線詞句。

一個(gè)個(gè)____排班，朝上禮拜。____13、寫出破折號(hào)的用法。

A；遞進(jìn)B解釋說(shuō)明。

①我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。____

②“媽——”“媽——”____?

14、選擇正確的修辭方法。

擬人夸張比喻反問(wèn)。

①駱駝隊(duì)來(lái)了，排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。____

②這巴掌大的地方什么也種不了。____

③漢字是一些多么可愛(ài)的小精靈啊！____

④誰(shuí)能不為他的英雄行為所感動(dòng)呢？____15、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

平淡____驚天____16、我是拼音小能手。duànliànbǎolěisīdéjìránjīlì____________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)17、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)、駱駝很怕狼，____狼會(huì)咬它們，____人們給它們戴上了鈴鐺。(2)、____也有生在較平的地上，____大多數(shù)是長(zhǎng)在石山上的。18、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫句子。

承受忍受難受(1)、我知道這件事做錯(cuò)了，心里十分____。(2)、這塊木板____不住一百斤的重物，終于斷了。(3)、毛主席的內(nèi)心____了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。19、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(1)、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。____(2)、十分自在、不受拘束。____(3)、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。____(4)、過(guò)分約束自己，顯得不自然。____(5)、細(xì)細(xì)地回憶、品味。____(6)、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。____20、讀句子，完成填空，并用劃線的詞語(yǔ)造句。(1)、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來(lái)，就____從一只大魔術(shù)匣子里；飛涌出一群接著一群的小天使。

這句話把“頤和園”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像21、縮寫句子(1)；毛主席夜以繼日地為了解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。

____。(2)；全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。

____。(3)；警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬禮。

____。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共8分)22、閱讀《暮江吟》回答。

詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是“可憐”的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。23、寫出二句描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)句來(lái)？（課內(nèi)外都可）評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)24、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說(shuō)不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！?。自～（自殺）。全部用出，竭力做到：～心?！Α！??！??！??！?zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的?！昭鄣??！屒跋印Ｗx“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。2、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用的掌握。正因?yàn)橛辛穗娫挘凰月?lián)系工作，辦起事來(lái)方便多了。表示因果，運(yùn)用正確?！八皇请S便亂說(shuō)的，而是經(jīng)過(guò)再三考慮之后才提出這個(gè)問(wèn)題的。”而是，表示轉(zhuǎn)折?！安还苣阆嗖幌嘈?，事實(shí)總是事實(shí)”，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著?！睉?yīng)寫：如果車上有座你就坐著。表示條件。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意多練習(xí)關(guān)聯(lián)詞的使用方法。只要對(duì)關(guān)聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。3、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。4、B【分析】【分析】要求學(xué)生理解字的意思；首先把字放在句子中來(lái)理解。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：我獨(dú)自一個(gè)人在他鄉(xiāng)做陌生的客人。詞解異：另外的，別的。故選項(xiàng)是B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詩(shī)句來(lái)理解字義。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)部分生字詞的意思和寫法的掌握。“蜻蜓”寫錯(cuò)成“蜒“；這也是許多學(xué)生易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意。”需要“寫錯(cuò)成了”須要“?！八淼馈睂戝e(cuò)成“遂”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)“盛況空前”這個(gè)詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。7、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費(fèi)”的意思，耗費(fèi)力氣，耗費(fèi)錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。8、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的讀音的掌握程度。扇子，讀“shàn”，表示物件，而“扇動(dòng)”，表示一個(gè)動(dòng)作，與之不同。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，需重點(diǎn)掌握。二、填空題(共8題，共16分)9、厄運(yùn)信念詳實(shí)貧寒史料奮斗【分析】【分析】厄運(yùn)：困苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。信念：是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)某種思想理論；學(xué)說(shuō)和理想所抱的堅(jiān)定不移的觀念和真誠(chéng)信服與堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度。詳實(shí)：詳細(xì)而確實(shí)。貧寒：是形容人生活的窮困，寒可以當(dāng)作寒舍理解，兩個(gè)字加起來(lái)突出貧窮的意味。史料：指可以據(jù)以為研究或討論歷史時(shí)的根據(jù)的東西。奮斗：為了達(dá)到一定目的而努力。

【點(diǎn)評(píng)】厄要注意這個(gè)字的寫法，這個(gè)字是廠字旁，不要錯(cuò)寫成廣；史不要錯(cuò)寫為吏，史的上邊沒(méi)有一橫。10、七八五六九一三二五十千萬(wàn)【分析】【分析】七上八下：形容心里換亂不安；無(wú)所適從的感覺(jué)。五顏六色：形容顏色復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。九死一生：表示極多，形容經(jīng)歷很大危險(xiǎn)而幸存。也形容處在生死關(guān)頭。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。指不安心，不專一。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。千變?nèi)f化：形容變化莫測(cè)，瞬息萬(wàn)變。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生詞語(yǔ)積累能力11、干燥刺耳炎熱渾濁【分析】【分析】潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。涼爽：清涼；爽快。悅耳：形容微妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。清澈：詞性:形容詞，清凈而明澈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只有先了解詞義才能找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、以齒(表年齡)為序【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。序齒：以齒(表年齡)為序。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。13、BA【分析】【分析】破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào),它的作用是:引進(jìn)對(duì)前文的注釋；說(shuō)明,表示聲音的延長(zhǎng)或中斷,表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)破折號(hào)的用法的掌握。14、擬人夸張比喻反問(wèn)【分析】【分析】①“駱駝”當(dāng)作“人”來(lái)描寫；是擬人。②“巴掌大的地方”說(shuō)明地方太小，是夸張。③“漢字”比喻成“小精靈，是比喻句。

④“誰(shuí)能不呢？”是反問(wèn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和運(yùn)用能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。15、無(wú)奇動(dòng)地【分析】【分析】平淡無(wú)奇；指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。驚天動(dòng)地，驚:驚動(dòng)；動(dòng):震撼。使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。16、鍛煉堡壘私德既然激勵(lì)【分析】【分析】鍛煉：指人們根據(jù)身體需要進(jìn)行自我選擇；運(yùn)用各種體育手段，并結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，以發(fā)展身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)精神。堡壘：軍隊(duì)所修筑,戰(zhàn)守兩用的小城堡，比喻難于攻破的事物或不容易接受進(jìn)步思想影響的人。私德：個(gè)人的恩惠；在私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)。既然：表示先提出前提，而后加以推論，常用就；也、還等配搭。激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)，使振作。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、綜合題(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用情況。做題時(shí)根據(jù)句子之間的前后關(guān)系來(lái)選擇；①句子前后是因果關(guān)系，故選“因?yàn)樗浴?；②句子前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“雖然但是”；

【點(diǎn)評(píng)】首先了解句子之間的前后關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、①因?yàn)?/p>

②所以

2、①雖然

②但是

18、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。承受：接受，承擔(dān)。難受：不好接受。忍受：把痛苦；困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來(lái)。根據(jù)句子的意思①我知道這件事做錯(cuò)了，心里十分難受。②這塊木板承受不住一百斤的重物，終于斷了。③毛主席的內(nèi)心忍受了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。【解析】1、①難受

2、①承受

3、①忍受

19、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。一碧千里：形容草原上綠色無(wú)邊的景象。無(wú)拘無(wú)束：十分自在；不受拘束。翠色欲流：綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。拘謹(jǐn)：過(guò)分約束自己；顯得不自然?；匚叮杭?xì)細(xì)地回憶、品味。群馬疾馳，襟飄帶舞：形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫出詞語(yǔ)?！窘馕觥?、①一碧千里

2、①無(wú)拘無(wú)束

3、①翠色欲流

4、①拘謹(jǐn)

5、①回味

6、①群馬疾馳，襟飄帶舞

20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空（2）遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)?！窘馕觥?、①一只大魔術(shù)匣子

②孩子

2、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。21、略

【分析】【分析】小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助“的；地、得”。C.“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”、“做什么”。D.留住句子中的“著、了、過(guò)”E、去掉“在?(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】了解了方法，做題就容易了?！窘馕觥?、①毛主席操勞著

2、①老百姓就是保證

3、①警衛(wèi)員敬禮

四、問(wèn)答題(共2題，共8分)22、“可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)用“可憐”一詞來(lái)表達(dá)“九月初三夜”；“可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痉治觥俊痉治觥磕r(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚的意思為，不要訕笑農(nóng)人自釀的臘酒渾濁味薄，豐收的年景(山民)待客有充足的雞豚佳肴供人享用。山重水。

復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。的意思為原形容前村的美好春光，后借喻突然出現(xiàn)新的好形勢(shì)。

【點(diǎn)評(píng)】描寫田園的詩(shī)句有：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。綠樹村邊合，青山郭外斜?？疾閷W(xué)生課外古詩(shī)詞的積累。五、寫作題(共1題，共6分)24、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高