2025年上教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、為了防治碘缺乏癥，我國(guó)政府推廣使用加碘食鹽，所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式：KIO3）其中碘元素的化合價(jià)是（）

A.+1價(jià)。

B.+3價(jià)。

C.+5價(jià)。

D.+7價(jià)。

2、檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿(mǎn)集氣瓶的方法是（）A.把澄清石灰水倒入集氣瓶?jī)?nèi)B.將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口C.將帶火星的木條放在集氣瓶口D.看集氣瓶口有無(wú)白霧生成3、實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)；下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)中有二氧化碳生成B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管加熱的同時(shí)通入純凈的一氧化碳C.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置D.實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏⑶页吻宓氖宜儨啙?、用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰加熱；②加熱前試管外壁的水沒(méi)有擦干；③加熱時(shí)試管底部接觸燈芯；④被加熱的液體超過(guò)試管容積的⑤加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)的上下移動(dòng)試管；⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里的液體．其中與之相關(guān)的是（）A.①③⑤⑥B.②③⑥C.②④D.③④⑤5、分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是rm{(}rm{)}。選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性rm{A}給籃球充氣分子間有間隙rm{B}物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變r(jià)m{C}在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的rm{D}加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子在化學(xué)變化中是可以再分的A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、下列各組儀器中，能用酒精燈直接加熱的一組是()A.蒸發(fā)皿、試管B.燃燒匙、集氣瓶C.量筒、燒杯D.燒瓶、燒杯7、將一定質(zhì)量的甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密封容器中；在你一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）7.62.00.20反應(yīng)后質(zhì)量（g）3.2X5.80.4A.X=0.4B.丁一定是單質(zhì)C.甲和乙是反應(yīng)物D.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量之比是11：148、下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）。事實(shí)解釋A固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子性質(zhì)相同B炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂分子間隔變大C氫氣在氧氣中燃燒生成水分子是可以再分的D物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、在節(jié)能減排理念下；電池商家打出“遙控車(chē)用完，收音機(jī)還能接著用”的某電池廣告詞，其目的倡導(dǎo)大家節(jié)能環(huán)保．

（1）電池外殼所用的金屬材料主要利用其____的性質(zhì)．（答一點(diǎn)即可）

（2）電池在工作的過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)___．

（3）紐扣電池是一種常用的微型電池銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)，當(dāng)電池工作時(shí)，主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)，從而產(chǎn)生電流，此反應(yīng)的化學(xué)方程式____反應(yīng)前鋅元素的化合價(jià)為_(kāi)___．

（4）廢舊電池不應(yīng)隨意丟棄，我們應(yīng)將廢舊電池回收利用，其目的是____．

10、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②氯化鎂；③氧氣；④糖水；⑤氧化銅；⑥高錳酸鉀；⑦二氧化錳；⑧鐵；⑨氫氧化鈉溶液。

（1）屬于單質(zhì)的是______（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是______

（2）屬于混合物的是______（填序號(hào)）11、如圖是電解水的裝置．

電解水時(shí)，要在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是______；通電一段時(shí)間后，rm{B}試管中收集到的氣體是______，rm{A}試管和rm{B}試管中收集到的氣體的體積比約等于______rm{.}此實(shí)驗(yàn)表明水是由______元素和______元素組成的．12、如下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題。

rm{(1)}鐵絲下端應(yīng)系一根火柴，其作用是__________。rm{(2)}鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________。rm{(3)}反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________。rm{(4)}若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}進(jìn)行。rm{(5)}該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：rm{壟脵}可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____。rm{壟脷}在空氣中在空氣中____rm{壟脷}填“易”或“不易”，下同rm{(}填“易”或“不易”，下同rm{)}燃燒的物質(zhì)，在氧氣中燃燒的物質(zhì)，在氧氣中____rm{(}rm{)}13、有一粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若此示意圖表示原子，則rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、____rm{n}填“rm{10(}”、rm{<}”或““rm{>}”或“rm{=}”rm{)}若此示意圖表示陽(yáng)離子，則rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}”rm{>}若此示意圖表示陽(yáng)離子，則rm{=}____rm{)}填“rm{n}”、“rm{10(}”或“rm{<}”rm{>}rm{=}____rm{)}填“若此示意圖表示陰離子，則rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}”、“rm{n}”或“rm{10(}”rm{<}rm{>}14、寫(xiě)出下列各項(xiàng)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣____．

（2）乙炔充分燃燒____．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w____．

（4）服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過(guò)多____．

（5）工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹____．

（6）某工業(yè)廢水中含有鹽酸，常加石灰水中和其酸性____．評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、下圖是一同學(xué)完成的某實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱(chēng)是______．

（2）稱(chēng)量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖，則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為_(kāi)_____．

（3）用量筒量取水，讀數(shù)時(shí)，圖⑥視線(xiàn)角度正確的是______．（選填字母標(biāo)號(hào)）

（4）稱(chēng)量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，則造成的后果是______．16、rm{1989}年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在rm{0.004g}以下rm{.}若在rm{1kg}米面食品中加入明礬rm{2g(}明礬的化學(xué)式為rm{KAl(SO_{4})_{2}?12H_{2}O}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{474)}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.鋁元素rm{B.}鋁單質(zhì)rm{C.}鋁合金rm{D.}只有明礬。

rm{(2)}鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____rm{(}計(jì)算結(jié)果精確到rm{0.1%)}．

rm{(3)}如果某人一天吃了rm{100g}上述面食品，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其攝入的鋁的量是否超過(guò)安全攝入量？17、某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為

rm{(1)X}表示______；該粒子有______個(gè)電子層；

rm{(2)}當(dāng)rm{X-Y=10}該粒子為_(kāi)_____rm{(}填離子、原子rm{)}

rm{(3)}當(dāng)rm{Y=8}時(shí)該粒子帶有rm{2}個(gè)單位的負(fù)電荷；該粒子的符號(hào)為_(kāi)_____

rm{(4)}當(dāng)rm{Y=1}的原子與rm{Y=7}的原子化合時(shí)，形成的化合物是______rm{.(}填物質(zhì)名稱(chēng)rm{)}18、指出下列各式中“rm{2}”表示的意義rm{(1)2O}_________________________________________________rm{(2)H_{2}}_____________________________________________________rm{(3)2N_{2}}__________________________________、__________________________________19、水是一切生命體的組成物質(zhì)；也是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源．

rm{(1)}自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方rm{(}如圖一所示rm{)}．

rm{壟脵}水蒸發(fā)過(guò)程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．

A.分子大小rm{B.}分子間距離rm{C.}分子質(zhì)量rm{D.}分子種類(lèi)。

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后，水的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“變”或“不變”rm{)}．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖二所示．

rm{壟脵}電解水過(guò)程中，當(dāng)rm中生成的氣體分子數(shù)目為rm{n}時(shí)，rm{a}中生成的氣體分子數(shù)目為_(kāi)_____；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______反應(yīng)．

rm{壟脷}檢驗(yàn)rm中氣體的方法是______．

rm{壟脹}檢驗(yàn)rm{a}中生成的氣體時(shí)；發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；

反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______反應(yīng)．

rm{(3)}航天員使用的水．

航天員把自己的尿液與其它廢棄水通過(guò)蒸餾的方法制得純凈水再加以利用rm{.}蒸餾屬于______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化．

rm{(4)}小華在學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖三所示的簡(jiǎn)易凈水器，該凈化過(guò)程中，用到的分離混合物的方法有：______、______等rm{.}凈化后的水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}理由是______．

rm{(5)}硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便rm{.}硬水中含有較多碳酸氫鈣等物質(zhì)，生活中可以通過(guò)______的方法降低水的硬度，在此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}碳酸鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}水rm{+}二氧化碳，該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的______反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{+}寫(xiě)一點(diǎn)即可rm{(}由此推測(cè)；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______．

rm{)}愛(ài)護(hù)水資源；人人有責(zé)，你認(rèn)為下列做法正確的是______．

A、生活污水直接排放到海中rm{(6)}農(nóng)業(yè)上過(guò)量的施用農(nóng)藥和化肥。

C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放rm{B}生活中做到一水多用，節(jié)約用水．rm{D}評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共8分)20、取用藥品時(shí)，不要______接觸藥品，不要______聞藥品氣味，嚴(yán)禁______藥品．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要______，也不要______，更不能帶出______，要放入指定容器．評(píng)卷人得分五、推斷題(共1題，共7分)21、A；B，C，D，E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A，C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是______；

（2）C的化學(xué)式為_(kāi)_____；

（3）寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是______；

（5）寫(xiě)出反應(yīng)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①______；

②______。評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共40分)22、下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）可直接加熱的有______（填序號(hào)）

（2）蒸發(fā)時(shí)除了用到③和⑧儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和______（填儀器名稱(chēng)）

（3）準(zhǔn)確量取一定量液體物質(zhì)時(shí)，需要的儀器是______（填序號(hào)）．

（4）小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)了5.4gNaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)_____g．

（5）改正圖2中兩處明顯的錯(cuò)誤：①______②______

（6）圖3實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是______．23、下圖一是研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味，小明查閱資料得知氨氣極易溶于水，他做了如圖二所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：【實(shí)驗(yàn)操作】步驟一：向rm{B}rm{D}rm{F}三支試管中分別加入rm{5mL}蒸餾水，各滴入rm{1_{~}2}滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。步驟二：向rm{A}rm{E}試管中分別加入rm{2mL}濃氨水，立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖二連接好，并將rm{E}試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗縭m{(1)}圖一實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤(rùn)的酚酞試紙變____色。rm{(2)}改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了rm{F}試管，rm{F}的作用是____。rm{(3)}步驟二中將rm{E}試管放置在盛有熱水的燒杯中，最先觀察到的現(xiàn)象是____，rm{B}rm{D}試管中先出現(xiàn)顏色變化的是____試管，由此可得出結(jié)論：____。rm{(4)}與圖一實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是____。24、小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣？【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等?！静孪肱c驗(yàn)證】rm{(1)}小明依據(jù)____，提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程rm{壟脵}檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升。rm{壟脷}加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成。rm{壟脹}收集滿(mǎn)一瓶氣體。rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)____。rm{壟脻}檢驗(yàn)氣體。方法是____。____實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。rm{(2)}小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程rm{壟脵}檢驗(yàn)裝置氣密性。rm{壟脷}加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣?！痉治雠c反思】rm{(1)}過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是____。rm{(2)}小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你的合理建議是____。25、如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的基本操作；請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A中傾倒時(shí)；手握細(xì)口瓶時(shí)的注意事項(xiàng)是______；

（2）圖B用完蓋滅后；需要輕提一下燈帽再重新蓋好，主要原因是______；

A．平衡氣壓方便取下燈帽B．揮發(fā)水分利于點(diǎn)燃酒精燈C．減少揮發(fā)利于節(jié)約酒精。

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時(shí)，首先要做的步驟是______；

（4）圖D中的錯(cuò)誤操作有______處。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

鉀元素顯+1價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀（化學(xué)式：KIO3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

2、B【分析】【解答】解：二氧化碳本身不會(huì)燃燒；它也不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，若熄滅則證明收滿(mǎn)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳，但不能驗(yàn)滿(mǎn)．

故選B．

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳本身不燃燒，也不支持燃燒作答．3、B【分析】【解答】解：A；試管中澄清的石灰水變渾濁；證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，說(shuō)法是正確的；

B；一氧化碳有可燃性；加熱或點(diǎn)燃一氧化碳和空氣或氧氣的混合物可能發(fā)生爆炸，故一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要先通入純凈的一氧化碳，排凈裝置內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈．故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；尾氣中可能有一氧化碳；一氧化碳有毒，所以一定要進(jìn)行尾氣處理，故說(shuō)法正確．

D；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故看到的現(xiàn)象為玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏?，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)法正確．

故選B．

【分析】A；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁判斷；

B；根據(jù)一氧化碳的可燃性判斷；

C；從尾氣中可能有一氧化碳考慮．

D、根據(jù)反應(yīng)的生成物可推知反應(yīng)現(xiàn)象；4、B【分析】解：①用酒精燈的外焰給試管加熱，不會(huì)引起試管炸裂；②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水，會(huì)使試管受熱不均勻引起試管炸裂；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯會(huì)使試管受熱不均勻引起試管炸裂；④被加熱的液體超過(guò)試管容積會(huì)使試管內(nèi)的液體加熱時(shí)噴出，不會(huì)引起試管炸裂；⑤預(yù)熱后不用再不時(shí)地上下移動(dòng)試管，不會(huì)引起試管炸裂；⑥沒(méi)有預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部，會(huì)使試管受熱不均勻，會(huì)引起試管炸裂；

故選B．

根據(jù)給試管內(nèi)物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B5、B【分析】解：rm{A}給籃球充氣；是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．

B、物質(zhì)熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔rm{(}而不是大小rm{)}隨溫度的變化而改變；故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

C；在花園中可聞到花的香味；是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．

D；加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣；是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉?，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：rm{B}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有蒸發(fā)皿；試管、坩堝；墊石棉網(wǎng)可加熱的有燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等，據(jù)此分析解答即可。

【解答】

A.蒸發(fā)皿、試管可以直接進(jìn)行加熱，故A正確；B.集氣瓶不能用來(lái)加熱；故B錯(cuò)誤；

C.量筒不能用來(lái)加熱；燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，故C錯(cuò)誤；

D.燒瓶；燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱；故D錯(cuò)誤．

故選A。【解析】rm{A}7、B【分析】解：rm{A}rm{X=7.6+2+0.2-3.2-5.8-0.4=0.4}正確；

B；甲乙質(zhì)量減少；是反應(yīng)物，丙丁質(zhì)量增加，是生成物，丁不一定為單質(zhì)，錯(cuò)誤；

C；甲乙質(zhì)量減少；是反應(yīng)物，正確；

D、反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是：rm{(7.6-3.2)}rm{(5.8-0.2)=11}rm{14}正確；

故選：rm{B}

化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，利用質(zhì)量守恒定律，計(jì)算出反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量rm{X}根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物；質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)物；判斷反應(yīng)的發(fā)生情況．

該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，還要求學(xué)生具有會(huì)從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力．【解析】rm{B}8、D【分析】解：A；固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確。

B；炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂；是因?yàn)橄奶鞙囟雀撸肿娱g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確。

C；氫氣在氧氣中燃燒生成水；是因?yàn)闅浞肿臃至殉闪藲湓?，氧分子分裂成了氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確。

D；物體的熱脹冷縮；是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

故選：D。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)9、導(dǎo)電化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能Zn+Ag2O═2Ag+ZnO0價(jià)節(jié)約金屬資源，減少對(duì)環(huán)境的污染【分析】【解答】解：（1）電池外殼所用的金屬材料主要利用其導(dǎo)電性；故填：導(dǎo)電；

（2）電池工作時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；故填：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；

（3）據(jù)置換反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)和化合物，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以判斷生成物是氧化鋅和銀，鋅和氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鋅和銀，反應(yīng)前鋅單質(zhì)鋅元素的化合價(jià)為0．生成的氧化鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2，故填：Zn+Ag2O═2Ag+ZnO；0價(jià)；

（4）隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水和土壤；威脅人類(lèi)健康；回收廢舊電池的好處是：不僅節(jié)約金屬資源和能源，降低成本，還能減少對(duì)環(huán)境的污染；故填：節(jié)約金屬資源，減少對(duì)環(huán)境的污染．

【分析】（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)結(jié)合已有的知識(shí)解答；

（2）電池工作時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式；據(jù)此解答；

（4）根據(jù)隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水和土壤進(jìn)行解答10、略

【分析】解：（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，③氧氣、⑧鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，⑤氧化銅、⑦二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：O2Fe；CuOMnO2；

（2）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；①潔凈的空氣；④糖水、⑨氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：①④⑨；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈的空氣；④糖水、⑨氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，③氧氣、⑧鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，⑤氧化銅、⑦二氧化錳都屬于氧化物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要物質(zhì)的分類(lèi)是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類(lèi)的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】O2Fe；CuOMnO2；①④⑨11、略

【分析】解：在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液；閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，為氧氣，而與電池負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，為氫氣，它們體積比約為rm{1}rm{2}即圖中rm{A}中產(chǎn)生的氣體為氫氣，而rm{B}試管產(chǎn)生的氣體為氧氣，rm{A}與rm{B}中氣體的體積之比為rm{2}rm{1}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道；反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的．

故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；氧氣；rm{2}rm{1}氧；氫．

在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液；閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，而與電池負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，它們體積比約為rm{1}rm{2}由此結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以判斷出水的組成．

解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；以及有關(guān)的理論知識(shí)rm{(}如分子和原子的定義、區(qū)別、聯(lián)系，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、基本類(lèi)型，等等rm{).}然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，或者是圖示信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫(xiě)即可．【解析】增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；氧氣；rm{2}rm{1}氧；氫12、（1）引燃鐵絲

（2）增大引燃鐵絲與氧氣接觸面積

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵

（4）不能

（5）①更劇烈

②不易易【分析】【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)以及結(jié)論分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，等到火柴快燃盡時(shí)，才伸入氧氣集氣瓶中，其目的為將鐵絲引燃，故答案：將鐵絲引燃；rm{(2)}鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣接觸面積，使其充分燃燒，故答案：增大鐵絲與氧氣接觸面積；rm{(3)}鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣四氧化三鐵，故答案：鐵rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；rm{(4)}鐵絲在空氣中不能燃燒，最多只能產(chǎn)生紅熱，故答案：不能；rm{(5)}rm{壟脵}在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中易燃燒，故答案：不易；rm{壟脵}通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出：可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，故答案：更劇烈；【解析】rm{(1)}引燃鐵絲rm{(2)}增大引燃鐵絲與氧氣接觸面積rm{(3)}鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵不能rm{(4)}rm{(5)}rm{壟脵}rm{壟脵}不易易更劇烈13、＝><【分析】【分析】本題考查原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，能根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷微粒種類(lèi)?！窘獯稹吭谠又?，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電：當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，若此示意圖表示原子，則rm{n=2+8=10}核外電子數(shù)，為原子，若此示意圖表示原子，則rm{=}

rm{n=2+8=10}核外電子數(shù)，帶正電，為陽(yáng)離子，若此示意圖表示陽(yáng)離子，則當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，帶正電，為陽(yáng)離子，若此示意圖表示陽(yáng)離子，則rm{n>10}

rm{>}核外電子數(shù)，帶負(fù)電，為陰離子，若此示意圖表示陰離子，則rm{n>10}當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，帶負(fù)電，為陰離子，若此示意圖表示陰離子，則rm{n<10}【解析】rm{=}rm{>}rm{<}rm{=}rm{>}rm{<}14、略

【分析】

（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）乙炔和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，故答案為：2C2H2+5O24CO2+2H2O；

（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（4）氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，故答案為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；

（5）氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故答案為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；

（6）根據(jù)氫氧化鈣會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，故答案為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；

【解析】【答案】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫制氧氣的原理進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)乙炔和氧氣會(huì)生成二氧化碳和水進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)石灰石和鹽酸會(huì)制取二氧化碳進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的原理進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)鹽酸會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．

三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：（1）圖②中的塑料儀器為藥匙；

（2）食鹽的質(zhì)量=砝碼+游碼；據(jù)圖可知，砝碼的讀數(shù)是15g，游碼的讀數(shù)是3.2g，故食鹽的質(zhì)量=15g+3.2g=18.2g；

（3）用量筒量取水；讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面的最低處保持相平，故D正確；

（4）砝碼缺少一角則稱(chēng)量的食鹽的質(zhì)量減小；溶質(zhì)減少，則溶液變稀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?。?/p>

故答案為：（1藥匙；

（2）18.2g；

（3）D；

（4）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小．

（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)天平的讀數(shù)進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)用量筒量取水；讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面的最低處保持相平進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以求得溶液的質(zhì)量；從而求得水的質(zhì)量，再根據(jù)密度公式計(jì)算水的體積，砝碼缺少一角則稱(chēng)量的食鹽的質(zhì)量減小，可以據(jù)此解答該題．

本題考查了溶液的配制，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行．【解析】藥匙；18.2g；D；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小16、略

【分析】解：rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是鋁元素；

rm{(2)}鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{27}{474}隆脕100%隆脰5.7%}

rm{=dfrac

{27}{474}隆脕100%隆脰5.7%}上述面食品中鋁的量rm{=dfrac{2g}{1000g}隆脕100g隆脕5.7%=0.0114g>0.004g}所以攝入鋁的量超標(biāo)．

答：rm{(3)100g}

rm{=dfrac

{2g}{1000g}隆脕100g隆脕5.7%=0.0114g>0.004g}

rm{(1)A}超過(guò)．

rm{(2)5.7%}我們一般所講人體攝入的各種物質(zhì)指的是元素；

rm{(3)}某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{賂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}

rm{(1)}已知明礬中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只要計(jì)算出rm{(2)}面食品中明礬的質(zhì)量，再根據(jù)明礬中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可求出鋁的質(zhì)量和rm{=dfrac

{{賂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}相比較即可．

本題屬于根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算，是基礎(chǔ)題，計(jì)算各元素的質(zhì)量比時(shí)容易忽略原子個(gè)數(shù)，或者直接把原子個(gè)數(shù)比當(dāng)作是元素質(zhì)量比，容易錯(cuò)，學(xué)生在平時(shí)做題中要注意．rm{(3)}【解析】rm{A}rm{5.7%}17、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)3原子S2-氨氣【分析】解：rm{(1)}由某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，rm{X}表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核外有rm{3}個(gè)電子層．

rm{(2)}由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)rm{x-y=10}時(shí)，rm{x=2+8+y}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；為原子．

rm{(3)}當(dāng)rm{Y=8}時(shí)，該粒子帶有rm{2}個(gè)單位的負(fù)電荷，是原子得到rm{2}個(gè)電子得到的，則rm{x=2+8+8-2=16}為硫離子，其離子符號(hào)為：rm{S^{2-}}．

rm{(4)Y=1}的原子是氫原子，rm{Y=7}的原子為氮原子，形成的化合物是氨氣rm{(}化學(xué)式為rm{NH_{3}).}

故答案為：rm{(1)}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；rm{3}rm{(2)}原子；rm{(3)S^{2-}}rm{(4)}氨氣．

rm{(1)}粒子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線(xiàn)表示電子層．

rm{(2)}由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)rm{x-y=10}時(shí)，rm{x=2+8+y}據(jù)此進(jìn)行分析解答．

rm{(3)}當(dāng)rm{Y=8}時(shí)，該粒子帶有rm{2}個(gè)單位的負(fù)電荷，是原子得到rm{2}個(gè)電子得到的，則rm{x=2+8+8-2=16}據(jù)此進(jìn)行分析解答．

rm{(4)Y=1}的原子是氫原子，rm{Y=7}的原子為氮原子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{3}原子rm{S^{2-}}氨氣18、（1）兩個(gè)氧原子

（2）一個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子

（3）兩個(gè)氮分子一個(gè)氮分子中含兩個(gè)氮原子【分析】【分析】本題考查對(duì)化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字含義的理解，掌握標(biāo)在元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在。【解答】rm{(1)}標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，所以rm{2O}中的“rm{2}”表示中的“rm{2O}”表示兩個(gè)氧原子；故填：兩個(gè)氧原子；rm{2}rm{(2)}標(biāo)在化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含該原子的數(shù)目，所以rm{H}rm{H}”表示一個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子；故填：一個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子；rm{{,!}_{2}}化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含該原子的數(shù)目，所以中的“rm{2}”表示rm{2}中前面的“rm{(3)}”表示兩個(gè)氮分子；后面的“rm{2N}”表示一個(gè)氮分子中含兩個(gè)氮原子；故填：兩個(gè)氮分子；一個(gè)氮分子中含兩個(gè)氮原子。rm{2N}【解析】rm{(1)}兩個(gè)氧原子rm{(2)}一個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子rm{(3)}兩個(gè)氮分子一個(gè)氮分子中含兩個(gè)氮原子19、B不變2n水氫氣+氧氣分解將帶火星的木條伸入b試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣氫氣+氧氣水化合物理過(guò)濾吸附混合物水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等煮沸分解易（能）溶于水碳酸鈣CD【分析】解：

rm{(1)壟脵}在蒸發(fā)水的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身的大小、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變，只是水分子間的間隔rm{(}距離rm{)}發(fā)生了改變．

故填：rm{B}．

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水的化學(xué)性質(zhì)不變；

rm{(2)壟脵}根據(jù)電解水的裝置圖分析，試管rm與電源的正極相連，生成的是氧氣；試管rm{a}與電源的負(fù)極相連；生成的氫氣；

氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}當(dāng)rm中生成的氧氣分子數(shù)目為rm{n}時(shí)，rm{a}中生成的氫氣分子數(shù)目為rm{2n}反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于分解反應(yīng)；

rm{+}檢驗(yàn)rm{壟脷}中氣體的方法是將帶火星的木條伸入rm試管內(nèi)；若木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣；

rm試管rm{壟脹}與電源的負(fù)極相連，生成的氫氣，氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)rm{a}中生成的氣體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣rm{a}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng)；

rm{+}蒸餾是將水中其它雜質(zhì)除掉的過(guò)程；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}根據(jù)上述凈化材料的特性；該裝置采用的混合物分離的方法有過(guò)濾和吸附等；凈化后的水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；

rm{(3)}生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度；碳酸氫鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}碳酸鈣rm{(4)}二氧化碳rm{(5)}水，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}能rm{+}溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢；水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣；

rm{+}生活污水需要處理；再排放，故A錯(cuò)誤；

B；農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理的施用農(nóng)藥和化肥；故B錯(cuò)誤；

C；工業(yè)廢水需要處理；再排放，故C正確；

D；生活中做到一水多用；可以節(jié)約用水，故D正確；

答案：

rm{(}rm{)}不變；

rm{(6)A}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{(1)壟脵B}氧氣；分解；

rm{壟脷}將帶火星的木條伸入rm{(2)壟脵2n}試管內(nèi)；若木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣；

rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；化合。

rm{壟脷}物理；

rm過(guò)濾；吸附；混合物；水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等；

rm{壟脹}煮沸；分解；易rm{+}能rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}溶于水；碳酸鈣；

rm{(3)}

rm{(4)}根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

rm{(5)}根據(jù)電解水的裝置圖分析，試管rm{(}與電源的正極相連；生成的是氧氣；負(fù)極生成的氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，據(jù)此分析回答．

rm{)}物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新的物質(zhì)生成；

rm{(6)CD}根據(jù)凈水的方法進(jìn)行分析解答；

rm{(1)}根據(jù)水樣是硬水還是軟水鑒別用肥皂水；生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度、活性炭具有吸附性、以及常用的節(jié)水方法進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)保護(hù)水資源的做法進(jìn)行分析；

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵rm通過(guò)解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為rm{(3)}rm{(4)}知道氧氣的驗(yàn)證方法．rm{(5)}【解析】rm{B}不變r(jià)m{2n}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣分解將帶火星的木條伸入rm{+}試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣氫氣rm氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水化合物理過(guò)濾吸附混合物水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等煮沸分解易rm{+}能rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}溶于水碳酸鈣rm{(}rm{)}四、計(jì)算題(共1題，共8分)20、略

【分析】解：實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品；很多是易燃；易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能?chē)L任何藥品的味道．

對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品；既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)．

故答案為：用手；把鼻孔湊到容器口去；嘗任何藥品；放回原瓶；隨意丟棄；實(shí)驗(yàn)室．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則；實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要）；進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則、實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要）是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】用手；把鼻孔湊到容器口；嘗任何藥品；放回原瓶；隨意丟棄；實(shí)驗(yàn)室五、推斷題(共1題，共7分)21、化合反應(yīng)FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸過(guò)量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）紅色物質(zhì)是銅和氧化鐵；A為金屬單質(zhì)，則A為銅；銅在加熱的條件下生成氧化銅，則B為氧化銅，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)。

（2）B與過(guò)量稀硫酸反應(yīng)；即氧化銅與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水；稀硫酸過(guò)量，則X溶液中有兩種溶質(zhì)，即生成的硫酸銅和過(guò)量的稀硫酸。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。由硫酸銅和稀硫酸與金屬C反應(yīng)生成銅；淺綠色的亞鐵離子的溶液和無(wú)色氣體可知，金屬C能把Cu置換出來(lái)，并能與酸產(chǎn)生氫氣，同時(shí)生成亞鐵離子，固金屬C為鐵，C的化學(xué)式是：Fe；淺綠色的溶液為硫酸亞鐵，無(wú)色氣體是氫氣。則E與B在加熱條件下反應(yīng)，即氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)，無(wú)色氣體E是氫氣，由金屬鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的，稀硫酸是過(guò)程②中加入過(guò)量導(dǎo)致的。

（3）由上述分析可知，化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O。

（4）由上述分析可知；轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是稀硫酸過(guò)量；

（5）③中的化學(xué)反應(yīng)是鐵與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；則化學(xué)方程式為：

①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

故答案為：（1）化合反應(yīng)；（2）Fe；（3）H2+CuOCu+H2O；（4）稀硫酸過(guò)量；（5）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

可根據(jù)物質(zhì)或離子的顏色初步推斷物質(zhì)的成分；通過(guò)關(guān)鍵詞，如“單質(zhì)”；“過(guò)量”，來(lái)判斷物質(zhì)的組成或溶液中溶質(zhì)的組成。

本題主要考查了反應(yīng)的基本類(lèi)型、物質(zhì)和離子的顏色、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及正確分析實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容。【解析】化合反應(yīng)FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸過(guò)量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu六、探究題(共4題，共40分)22、略

【分析】解：（1）據(jù)圖可以看出；能直接加熱的儀器是試管，故填：⑥；

（2）蒸發(fā)時(shí)除了用到③和⑧儀器外；還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和圖示中的燒杯，故填：⑤；

（3）準(zhǔn)確量取一定量液體物質(zhì)時(shí)；需要的儀器是量筒和膠頭滴管，故填：①④．

（4）用托盤(pán)天平稱(chēng)了5.4gNaCl（1g以下用游碼）；他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為5g-0.4g=4.6g，故填：4.6．

（5）據(jù)圖可以看出；該過(guò)濾操作中沒(méi)有用玻璃棒引流，漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，故填：沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

（6）檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管浸入水中；用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好，故填：將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好．

根據(jù)儀器的使用方法；天平的使用、過(guò)濾操作以及檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析解答即可．

本題考查的是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作方法的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)儀器的使用方法以及操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行．【解析】⑥；⑤；①④；4.6；沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好23、（1）紅（2）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（3）E中試管內(nèi)冒氣泡D溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大（4）能盡量防止氨氣逸出，防止污染空氣【分析】【分析】本題考查了分子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫鈱?shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是關(guān)鍵。分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，本題利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅的先后順序來(lái)證明分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)的rm{.}通過(guò)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)減少了環(huán)境的污染，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性。【解答】rm{(1)}酚酞試液本身為無(wú)色；而當(dāng)遇堿液時(shí)變紅，氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到濕潤(rùn)的酚酞試紙上溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使酚酞變紅；故填：紅；

rm{(2)}單獨(dú)放只盛有酚酞試液的試管；是想說(shuō)明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅，起到一個(gè)對(duì)比的作用；故填：做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；