2025年北師大版高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)近幾年拍攝的電影大片吸收了很多世界現(xiàn)代電影技術(shù)手法，但模仿的痕跡較為明顯，創(chuàng)新的成分不多，有____之嫌。B.魯迅的《拿來(lái)主義》一文言語(yǔ)犀利，思想深刻，可稱是____。C.在4月10日“2012中國(guó)（無(wú)錫）吳文化節(jié)”上推出的擊缶表演氣勢(shì)恢宏，____，壯美的場(chǎng)景給成千上萬(wàn)的觀眾留下了極其深刻的印象。D.為了維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土的完整，向世界宣示我國(guó)主權(quán)的不可侵犯，為釣魚島周邊的小島進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化命名已是____的事情。2、選出對(duì)“無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見”一句含義理解正確的一項(xiàng)（）A.無(wú)所依靠而不想活的人，干脆死去，就使討厭見他的人看不見他了B.無(wú)所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使討厭見他的人不再見到他C.生活沒(méi)有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使討厭見他的人也見不到他了D.沒(méi)有意思而不想活的人，干脆死去，即使討厭見他的人也見不到他了3、按照“之”字的意義和用法；全是代詞的一項(xiàng)是（）

。①青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)②黃鶴樓送孟浩然之廣陵③不如須臾之所學(xué)也④蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑤冰，水為之而寒于水⑥君將哀而生之乎⑦非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者⑧孤之有孔明，猶魚之有水也A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧4、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.秦伯說(shuō)：與鄭人盟B.燕王誠(chéng)振怖大王之威C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)D.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰5、下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)；詞類活用類型與例句加點(diǎn)字相同的一項(xiàng)是（）

例句：火尚足以明也A.其進(jìn)愈深，而其見愈奇B.泣孤舟之嫠婦C.齊彭殤為妄作D.固前圣之所厚6、在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

他孜孜于考古發(fā)掘和典籍爬梳。經(jīng)過(guò)努力，一些湮沒(méi)在歷史廢墟和神話傳說(shuō)中的________被重新確認(rèn)，因此某些關(guān)于先民流徙原因的________也隨之不攻自破。從他的研究中可以看到，在________這一文化基因的作用下，迫于自然災(zāi)害或是人類戰(zhàn)爭(zhēng)而背井離鄉(xiāng)者，是怎樣動(dòng)情地吟唱著家園，并渴望著重歸故土。A.故事不經(jīng)之談安居樂(lè)業(yè)B.故實(shí)不刊之論安居樂(lè)業(yè)C.故事不刊之論安土重遷D.故實(shí)不經(jīng)之談安土重遷7、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.卓爾不群出其不意兵荒馬亂信誓旦旦B.畢恭畢敬不翼而飛世外桃原題綱挈領(lǐng)C.揮灑自如相濡以沫耳儒目染揠苗助長(zhǎng)D.揭竿而起名門旺族積重難返坐無(wú)虛席評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、下面的圖表一和圖表二；是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A；B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)文語(yǔ)意連貫。

根據(jù)2009年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A.____其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見B.____。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C.____，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。9、在《雨巷》中，抒情主人公撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“____／____”。（戴望舒《雨巷》）10、魯迅〔1881年～1936年〕，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)____、____和____。原名____，字____；浙江紹興人。

1918年5月，首次用____的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)____；奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。

主要作品有小說(shuō)集____、____、____；散文詩(shī)集____、散文集____；

雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。11、分別寫出下列各句中通假字的借字和本字。

①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（____通____）

②旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（____通____）

③張良出，要項(xiàng)伯（____通____）

④愿伯具言臣之不敢倍德也（____通____）

⑤今者有小人之言，令將軍與臣有郤（____通____）

⑥不者，若屬皆且為所俘（____通____）

⑦交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（____通____）12、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。

《短歌行》是____舊題；屬《相和歌·平調(diào)曲》。

曹操是漢末杰出的文學(xué)家和漢末建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，他的詩(shī)全部是____，就內(nèi)容而言，一部分樂(lè)府詩(shī)反映了漢末動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，另一部分表現(xiàn)了他____?的雄心和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。13、文言文斷句的方法主要有____________________對(duì)話、引文定句讀____等等。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)14、邊城的守望者——沈從文在湖南、四川、貴州三省接壤處的湘西境內(nèi)，有一座小城叫鳳凰，四周皆山，草木繁盛，百鳥和鳴，相傳是因早年曾有鳳凰棲于此而得名。沈從文就出生于這個(gè)偏僻、美麗、民風(fēng)淳樸的地方。沈從文原名沈岳煥，從小聰明過(guò)人，記憶力特強(qiáng)，6歲開始入私塾讀書。但私塾里呆板的生活引不起他半點(diǎn)兒興趣，他常常逃學(xué)，去看染坊師傅踩著碾石，把布匹壓得平整如鏡；看豆腐作坊里衣著艷麗的苗族婦人一面用銅勺舀豆?jié){，一面輕輕地唱著歌引逗背包里的孩子；看面館里頭包青帕的大師傅騎在一條木杠上壓面皮，再用又大又寬的刀子飛快地切剝幼時(shí)的沈從文不愿循著社會(huì)和長(zhǎng)輩安排的道路走，而是在自然的世界里率性發(fā)展著，這影響著他一生中對(duì)社會(huì)、人生、世界的認(rèn)識(shí)，所以他在自傳里說(shuō)他讀著私塾里小書的同時(shí)讀著一本大書。1917年，沈從文15歲，剛剛小學(xué)畢業(yè)，被送到當(dāng)?shù)仡A(yù)備兵技術(shù)班，離開家鄉(xiāng)，跟隨當(dāng)?shù)夭筷?duì)在沅水流域漂流了5年。在這常人難以設(shè)想的痛苦生活中，他認(rèn)識(shí)了中國(guó)一小角的人事與風(fēng)土民情，為后來(lái)的創(chuàng)作打下了豐富的生活基礎(chǔ)。1922年，“五四”運(yùn)動(dòng)余波未息，他受到報(bào)刊的影響，毅然放下槍，離開湘西，只身來(lái)到陌生的北京。在北京，他想進(jìn)大學(xué)讀書。到北大，接待人說(shuō)他是“小學(xué)文化”，連報(bào)名費(fèi)也退了回來(lái)。報(bào)考燕京大學(xué)，又被認(rèn)為學(xué)歷太淺，不夠資格。最后，他決心用手中的一支筆打出自己的天下，從而開始了艱苦的創(chuàng)作歷程。后來(lái)，他得到郁達(dá)夫、徐志摩的支持和鼓勵(lì)，到北大圖書館當(dāng)館員，拼命讀書，拼命寫作。他的作品最早載于1922年的北京《晨報(bào)》副刊，接著又在《現(xiàn)代評(píng)論》《小說(shuō)月報(bào)》上發(fā)表。早期作品大多描寫湘西的鄉(xiāng)俗民風(fēng)和獨(dú)特的生活，后來(lái)結(jié)集為《鴨子》《旅店及其他》《蜜柑》等。1934年，他發(fā)表了著名的中篇小說(shuō)《邊城》和散文《湘行散記》，并先后編輯北平和天津《大公報(bào)》文藝副刊，成了“京派”作家代表人物之一。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他離開北京逃難去云南，途經(jīng)沅陵時(shí)，寫作散文《湘西》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)河》。漂泊的生活，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的追求，深刻的思想，邊城的風(fēng)情，使沈從文與他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國(guó)文化界的一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，也成了邊城的守望者的熱點(diǎn)研究。人們嗟嘆他的命運(yùn)，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神蕩滌自己的靈魂，吸取民族文化的精髓，重塑民族文化人格。他最著名的小說(shuō)《邊城》，更是受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。作為一個(gè)有責(zé)任感的文學(xué)家，沈從文細(xì)細(xì)致致地過(guò)濾生活，把粗糙揀走，把丑陋剔除，留下詩(shī)意，留下美好，給中華民族乃至全人類保存一份永久的希望。1988年，沈從文病逝于北京，歸葬于鳳凰。山城之側(cè)，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皺石做了他的墓碑。讓我們記住碑上的話吧：照我思索，能理解“我”；照我思索，可認(rèn)識(shí)“人”。他的塑像坐落山巔，多像一幅簡(jiǎn)潔的畫啊，他靜靜地站著，刻滿滄桑的額下，一雙明澈的眼睛始終望著遠(yuǎn)方——那是人類的遠(yuǎn)景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒著你：會(huì)好的，一定會(huì)好起來(lái)的。他就這樣守望著，守望著邊城，守望著人類的未來(lái)(摘編自阿湄《邊城的守望者》)相關(guān)鏈接①誰(shuí)又能想得到，這個(gè)只讀過(guò)小學(xué)、連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用的鄉(xiāng)下人，后來(lái)竟成了一個(gè)大作家，而且積累了深厚的學(xué)問(wèn)，被他曾經(jīng)想進(jìn)去讀書而不得的北京大學(xué)聘為教授，這真堪稱中國(guó)20世紀(jì)文化史的一個(gè)奇跡！(常青《讀阿湄〈邊城的守望者〉》)②建國(guó)后他離開文壇，進(jìn)入古代文物研究領(lǐng)域，中國(guó)文學(xué)史的編纂者也曾把他排除在主流之外，但他在世界上所享有的盛譽(yù)卻經(jīng)久不衰。(劉敏《阿湄〈邊城的守望者〉之思考》)

作者認(rèn)為“沈從文是邊城的守望者”；你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)回答。

答：________________________________________________________________________15、免費(fèi)的午餐劉心武父親在世時(shí)，曾向我講述過(guò)他年輕時(shí)所獲得過(guò)的一次免費(fèi)午餐。那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個(gè)錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒(méi)錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛(ài)才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無(wú)法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰(shuí)能貸給他款呢?想來(lái)想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績(jī)被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬(wàn)分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對(duì)他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過(guò)一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會(huì)上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長(zhǎng)大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬(wàn)端地說(shuō)了很多同情的話。父親聽了非常感動(dòng)，原來(lái)這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛(ài)著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來(lái)。名人沒(méi)聽完便有電話打來(lái)，一連接聽打出了幾個(gè)電話后，名人便藹然可親地對(duì)父親說(shuō)，中午有個(gè)飯局，無(wú)妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過(guò)這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來(lái)進(jìn)入歷史的人物，有的是社會(huì)活動(dòng)家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說(shuō)他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對(duì)他都很友善，于是也就慢慢放松下來(lái)。那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來(lái)也不禁神往。父親沒(méi)有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒(méi)能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。我問(wèn)父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”父親說(shuō):“他們一直聊得很歡，我簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法插進(jìn)話去。”我再問(wèn):“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”父親說(shuō):“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒(méi)有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說(shuō)是帶有愛(ài)憐之情地跟我握手告別?！蔽疫€問(wèn):“那么，您可以再到他家里找他呀?”父親說(shuō):“也曾有過(guò)那樣的念頭，不過(guò)，沒(méi)有去。”我說(shuō):“是因?yàn)橛X(jué)得他太虛偽了吧?”父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”我說(shuō):“可是，他到頭來(lái)沒(méi)有借給您錢呀!”父親說(shuō):“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來(lái)的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來(lái)!”我正琢磨這話，父親又說(shuō):“其實(shí)，后來(lái)我成家立業(yè)以后，也曾無(wú)意中這樣對(duì)待過(guò)別人。我可以請(qǐng)他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒牵腋冻鱿喈?dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個(gè)人自己想辦法，去安身立命!”

(1)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象。

(2)小說(shuō)中通過(guò)寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對(duì)話，能讓你悟出哪些生活道理？16、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。屠呦呦：用一株小草改變世界1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。開堂坐診的父親摘引《詩(shī)經(jīng)》中的一句話——“呦呦鹿鳴，食野之蘋”為她取名?！疤O”指的是蒿類植物，人們驚嘆于從取名開始，屠呦呦便于“蒿”結(jié)下不解之緣。受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻會(huì)議，啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目，代號(hào)為“523”，屠呦呦被任命看醫(yī)書，對(duì)中草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣，樹立了治病救人的理想。帶著這個(gè)理想，1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績(jī)考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。四年后，屠呦呦以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，并被分配到中醫(yī)研究院工作。1967年5月23日，我國(guó)召開為“523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng)。項(xiàng)目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)：由于引發(fā)瘧疾的惡性瘧原蟲對(duì)以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問(wèn)題。要在設(shè)施簡(jiǎn)陋和信息渠道不暢通的條件下，短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無(wú)異于大海撈針。由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有配套的通風(fēng)設(shè)備，加上經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志。通過(guò)翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來(lái)信都不放過(guò)，屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗(yàn)訪集》。可在最初的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻(xiàn)后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了對(duì)青蒿的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖肋线弦庾R(shí)到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，于是她改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦終于如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶?hào)樣品中獲得了抗瘧效果達(dá)到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們?cè)谇噍镏刑崛〉搅艘环N分子式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體，他們將這種無(wú)色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。為進(jìn)一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊(duì)歷時(shí)數(shù)年，排除干擾，克服困難，成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來(lái)更方便的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過(guò)了技術(shù)鑒定，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終，“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”，在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。然而貢獻(xiàn)的歸屬卻在后來(lái)的幾十年中爭(zhēng)議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。2004年，泰國(guó)瑪希敦獎(jiǎng)將5萬(wàn)美元和一枚獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了青蒿素研發(fā)團(tuán)體，大多數(shù)青蒿素研究參與者贊成將這筆獎(jiǎng)金捐給盛產(chǎn)青蒿的四川酉陽(yáng)地區(qū)的中學(xué)。這時(shí)，屠呦呦提出，必須先明確她個(gè)人應(yīng)該享有50％以上獎(jiǎng)金的份額，然后，由她以個(gè)人名義捐給酉陽(yáng)。2009年，屠呦呦編寫的《青蒿及青蒿素類藥物》一出版，就因?yàn)橐氖鹈募?xì)節(jié)而招致批評(píng)：未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對(duì)者認(rèn)為，屠呦呦夸大了自己在“523”項(xiàng)目中的作用。2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，斬獲臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)，那是彼時(shí)中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的描述里，屠呦呦是一個(gè)靠“洞察力、視野和頑強(qiáng)的信念”發(fā)現(xiàn)了青蒿素的中國(guó)女人。拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?wù)J為，屠呦呦是第一個(gè)把青蒿素引入523項(xiàng)目組，第一個(gè)提到100%活性，第一個(gè)做臨床實(shí)驗(yàn)，這三點(diǎn)中的任何一點(diǎn)都足夠支撐她得這個(gè)獎(jiǎng)。可見這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)注重科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維，而不在乎是誰(shuí)做的。四年后，2015年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予這位中國(guó)女科學(xué)家，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認(rèn)可集體成就的諾貝爾獎(jiǎng)，把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野，外表樸實(shí)無(wú)華，卻內(nèi)蘊(yùn)無(wú)窮的魔力。屠呦呦說(shuō)，她只是一個(gè)普通的植物化學(xué)研究人員，但作為一個(gè)在中國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中有所發(fā)現(xiàn)，并為國(guó)際科學(xué)界所認(rèn)可的中國(guó)科學(xué)家，她感到自豪。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．文章按照時(shí)間順序，敘述了屠呦呦從樹立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)勤奮鉆研，不懈追求的科研工作者形象。B．“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥的代表，它的“抗瘧”效果遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著。C．由于條件艱苦，屠呦呦在試驗(yàn)中患上了多種慢性疾病，但她沒(méi)有退縮，堅(jiān)持工作，先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、開發(fā)雙氫青蒿素等工作。D．屠呦呦因《肘后備急方》中對(duì)青蒿治療方法的描述受到啟發(fā)，開始進(jìn)行低沸點(diǎn)提取實(shí)驗(yàn)，很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素。E．本文在平實(shí)的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力；作者重點(diǎn)記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫細(xì)膩，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。（2）屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析。

____（3）屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)能在上世紀(jì)70年代艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素及其抗瘧功效；原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

____（4）屠呦呦因維護(hù)個(gè)人權(quán)益的行為被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”；對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際談一談。

________17、閱讀下面的文字；完成下列各題。

中國(guó)電影；升級(jí)需要“新力量”

“中國(guó)電影已經(jīng)到了必須通過(guò)質(zhì)量提升來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的階段。”在日前的第二屆中國(guó)電影新力量論壇上；針對(duì)有些人提出的票房滑坡“拐點(diǎn)論”，多位業(yè)內(nèi)人士表示，中國(guó)電影的發(fā)展需要產(chǎn)業(yè)本身轉(zhuǎn)型升級(jí)的“新力量”。

年初至今的電影市場(chǎng)；呈現(xiàn)出微妙的態(tài)勢(shì)。一方面，主流影片《湄公河行動(dòng)》突破10億票房大關(guān)，被贊為奇跡；另一方面，個(gè)別月份出現(xiàn)了單月票房負(fù)增長(zhǎng)，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。有人悲觀地認(rèn)為，中國(guó)電影出現(xiàn)“拐點(diǎn)”；遭遇“寒冬”，其實(shí)這并不符合實(shí)際。事實(shí)上，今年的電影市場(chǎng)雖然增速放緩，但仍然保持著多年不變的增長(zhǎng)狀態(tài)，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于北美、歐洲等其他地區(qū)和國(guó)家電影市場(chǎng)的增幅，也高于中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體增長(zhǎng)幅度。

電影市場(chǎng)增速放緩；本身有著多重因素。首先，去年作為電影公司營(yíng)銷手段，意在降低票價(jià)吸引觀眾的數(shù)十億元“票補(bǔ)”資金在今年退出，讓市場(chǎng)冷靜了很多。其次，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)院線電影的沖擊，比以往更加強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)電影；網(wǎng)絡(luò)電視劇、網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅速，影片院線上映與網(wǎng)絡(luò)播出的窗口期日益縮短，都為觀眾選擇互聯(lián)網(wǎng)觀影提供了更多理由。而這些變化，也為中國(guó)電影吸納“新力量”帶來(lái)了機(jī)遇。

機(jī)遇來(lái)自中國(guó)電影市場(chǎng)的逐漸成熟。經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)化改革以來(lái)的第一輪市場(chǎng)培育后；一大批觀眾伴隨著中國(guó)電影市場(chǎng)的發(fā)展一起成長(zhǎng)，他們對(duì)中國(guó)電影的藝術(shù)質(zhì)量有著更高的期待。同時(shí)，電影年產(chǎn)量700部左右，市場(chǎng)投資主體1500家左右，全國(guó)銀幕總數(shù)近3.8萬(wàn)塊，觀影人次同比增長(zhǎng)12.3%，市場(chǎng)容積率達(dá)年400部左右這一切，都決定了中國(guó)電影要實(shí)現(xiàn)更健康；更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須不斷地吸收電影新力量，以高品質(zhì)吸引更多觀眾走進(jìn)影院。

中國(guó)電影發(fā)展需要的新力量；不僅包括年輕的電影創(chuàng)作者和從業(yè)者，任何在電影語(yǔ)言；電影技術(shù)、電影管理方式等方面有所創(chuàng)新的創(chuàng)作者和從業(yè)人員，都應(yīng)當(dāng)被納入中國(guó)電影新力量的范疇。這其中，既有青年創(chuàng)作者對(duì)先進(jìn)電影技術(shù)的應(yīng)用，也有老一代對(duì)傳統(tǒng)電影拍攝方式的二次創(chuàng)新；既有青年人對(duì)先進(jìn)電影工業(yè)管理體系和方法的學(xué)習(xí)借鑒，也有老一輩電影工作者對(duì)中國(guó)電影發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)代性改造。

今天的中國(guó)電影市場(chǎng)上；百度；阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進(jìn)軍電影行業(yè)，中影、上影、華誼兄弟、光線影業(yè)、博納影業(yè)等傳統(tǒng)電影企業(yè)也仍然保持著旺盛的創(chuàng)作和生產(chǎn)能力；烏爾善的《尋龍?jiān)E》、陸川的《九層妖塔》、周星馳的《美人魚》等，讓人驚訝于中國(guó)電影工業(yè)水平的迅速提升；年輕一代的賈樟柯、曹保平、韓延等導(dǎo)演，也在努力將現(xiàn)實(shí)主義的電影語(yǔ)言和觀眾審美需求相結(jié)合，推進(jìn)傳統(tǒng)電影表達(dá)方式的升級(jí)。

今天；中國(guó)電影的觀眾越來(lái)越多，對(duì)電影消費(fèi)的需求越來(lái)越多元和旺盛，人們有理由對(duì)中國(guó)電影的未來(lái)充滿信心，因?yàn)樾铝α康纳L(zhǎng)令她始終葆有青春。

（選自2016年10月20日《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）下列對(duì)“中國(guó)電影升級(jí)需要新力量”理由的分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．網(wǎng)絡(luò)電影；網(wǎng)絡(luò)電視劇、網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅速；使電影市場(chǎng)增速放緩，但也為中國(guó)電影吸納“新力量”帶來(lái)了機(jī)遇。

B．伴隨著中國(guó)電影市場(chǎng)發(fā)展一起成長(zhǎng)的一大批觀眾；對(duì)中國(guó)電影的藝術(shù)質(zhì)量有了更高的期待。

C．百度；阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進(jìn)軍電影行業(yè)；使得年輕一代的賈樟柯、曹保平、韓延等導(dǎo)演有了推進(jìn)傳統(tǒng)電影表達(dá)方式升級(jí)的機(jī)會(huì)。

D．電影年產(chǎn)量；市場(chǎng)投資主體、全國(guó)銀幕總數(shù)、觀影人次、市場(chǎng)容積率等在數(shù)量上都達(dá)到了一定的規(guī)模。

（2）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．年初至今的電影市場(chǎng)；一方面，主流影片票房大賣；另一方面，單月票房負(fù)增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出微妙的態(tài)勢(shì)。

B．中國(guó)電影市場(chǎng)雖然增速放緩；電影出現(xiàn)“拐點(diǎn)”；遭遇“寒冬”，但仍然保持著多年不變的增長(zhǎng)狀態(tài)。

C．如果作為電影公司營(yíng)銷手段的“票補(bǔ)”資金沒(méi)有退出市場(chǎng)；如果互聯(lián)網(wǎng)對(duì)院線電影的沖擊沒(méi)有增強(qiáng)，那么今年電影市場(chǎng)的增速就不會(huì)放緩。

D．中國(guó)電影的“新力量”不單指年輕的電影創(chuàng)作者和從業(yè)者；還可以涵蓋任何在電影領(lǐng)域有所創(chuàng)新的電影工作者。

（3）“有人悲觀地認(rèn)為，中國(guó)電影出現(xiàn)‘拐點(diǎn)’、遭遇‘寒冬’，其實(shí)這并不符合實(shí)際?！睆娜目?，這樣認(rèn)為的理由有哪些？18、閱讀下面的文字；完成下列各題。

①最近；有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行盤點(diǎn)，獲得以下共識(shí)：一是代際縮短引發(fā)的寫作方式的變化。早期網(wǎng)絡(luò)寫作與傳統(tǒng)寫作雖然存在觀念差異，思維方式與審美習(xí)慣仍然趨同，但隨著社會(huì)生活發(fā)生巨大變化，新一代網(wǎng)絡(luò)寫手基本脫離了傳統(tǒng)思維模式，寫作方式也相應(yīng)產(chǎn)生較大變化。二是已經(jīng)形成“集體寫作”的話語(yǔ)特征。網(wǎng)絡(luò)寫作改變了以往“你寫我讀”的精英化書寫方式，形成了讀寫之間認(rèn)知交流；思想交流、情感交流、生活方式、話語(yǔ)方式以及人生經(jīng)驗(yàn)交流的平民化書寫方式。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的平民化互動(dòng)模式產(chǎn)生巨大能量，所表現(xiàn)出的集體力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)體力量。三是網(wǎng)絡(luò)寫作通過(guò)不斷嘗試，讀寫磨合，海量更新，迅速淘汰，產(chǎn)生了一些有別于傳統(tǒng)文學(xué)的新的表現(xiàn)形式和手段。

②通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)寫作特征與網(wǎng)絡(luò)作品文本的分析研究；并將其與傳統(tǒng)文學(xué)相比較，我們還可以對(duì)它的現(xiàn)實(shí)意義做出如下判斷：其一，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的重要意義。其二，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的交互性和超文本特性導(dǎo)致書寫和閱讀方式產(chǎn)生變革，及其全民參與的形式，對(duì)提高民族文化素養(yǎng)具有積極意義。其三，作為新的文化產(chǎn)業(yè)鏈的開端產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比傳統(tǒng)文學(xué)更具可塑性；開放性和延展性。網(wǎng)絡(luò)作品-電子收費(fèi)-書籍-電視劇本-漫畫和動(dòng)畫-網(wǎng)絡(luò)游戲的機(jī)制正在逐步建立。其四，傳統(tǒng)文學(xué)一直以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活為己任，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)側(cè)重于對(duì)幻想世界的描述。這也是新一代作家面對(duì)變化莫測(cè)的世界做出的自然反應(yīng)，比如玄幻小說(shuō)、歷史架空小說(shuō)、穿越小說(shuō)、軍事幻想小說(shuō)等等。這類小說(shuō)雖然不夠成熟但具有實(shí)驗(yàn)意義，潛藏著新的文學(xué)發(fā)展空間。

③同時(shí)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的若干問(wèn)題也不容忽視。一方面網(wǎng)絡(luò)寫作是對(duì)作者發(fā)表；出版權(quán)的解放，實(shí)現(xiàn)了“每個(gè)人都是藝術(shù)家”的平民夢(mèng)想，使文學(xué)寫作進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代；另一方面它也暴露出標(biāo)榜多元、對(duì)抗主流、瘋狂復(fù)制、雜亂拼湊等嚴(yán)重問(wèn)題，耗散了文學(xué)寫作的精神價(jià)值。從作品內(nèi)容和寫作形式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的庸俗化、快餐化傾向十分明顯，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作主體失陷，思想深度被削平，在藝術(shù)水準(zhǔn)上與傳統(tǒng)文學(xué)仍存在較大距離。

④網(wǎng)絡(luò)寫作給相當(dāng)一批人帶來(lái)了生活的樂(lè)趣；這個(gè)原動(dòng)力其實(shí)是文學(xué)最珍貴的價(jià)值之一，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的力量之源。陳建功認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)超強(qiáng)的傳播能力使紙媒文學(xué)瞠乎其后，這種傳播能力將使它成為未來(lái)民族審美的導(dǎo)引者。任何輕視或忽視其巨大能量的行為，將造成國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)的戰(zhàn)略失誤。

（1）下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理解；正確的一項(xiàng)是______

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改變了以往“你寫我讀”的平民化書寫方式；形成了精英化互動(dòng)模式。

B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)打破了傳統(tǒng)觀念；擺脫了傳統(tǒng)思維模式，產(chǎn)生了全新的寫作方式與審美習(xí)慣。

C．網(wǎng)絡(luò)寫作解放了作者的發(fā)表；出版權(quán)；但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的庸俗化、快餐化傾向也十分明顯。

D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比紙媒文學(xué)更具有超強(qiáng)的傳播能力；一定會(huì)成為未來(lái)民族審美的導(dǎo)引者。

（2）下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義的敘述；不正確的一項(xiàng)是______

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所具有的交互性和超文本特性導(dǎo)致書寫方式和閱讀方式產(chǎn)生重要變革。

B．作為新的文化產(chǎn)業(yè)鏈的開端產(chǎn)品；比傳統(tǒng)文學(xué)具有更強(qiáng)的可塑性；開放性和延展性。

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)全民參與的形式和思想深度被削平的特點(diǎn)；有利于提高民族文化素養(yǎng)。

D．一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)雖然不夠成熟；但具有實(shí)驗(yàn)意義，潛藏著新的文學(xué)發(fā)展空間。

（3）下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的有別于傳統(tǒng)文學(xué)的新的表現(xiàn)形式和手段；是在其發(fā)展過(guò)程中不斷嘗試，讀寫磨合，海量更新，迅速淘汰的結(jié)果。

B．網(wǎng)絡(luò)寫作給相當(dāng)一批人帶來(lái)了生活的樂(lè)趣；具有很明顯的現(xiàn)實(shí)意義，但在藝術(shù)水準(zhǔn)上與傳統(tǒng)文學(xué)不存在差距。

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活；產(chǎn)生了一些新的文學(xué)表現(xiàn)形式，如玄幻小說(shuō)；歷史架空小說(shuō)、穿越小說(shuō)、軍事幻想小說(shuō)等等。

D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了若干問(wèn)題，但具有發(fā)展的原動(dòng)力、超強(qiáng)的傳播力。19、閱讀下面的文字；完成下列各題。

如果詩(shī)可以看作一切藝術(shù)的核心；那么詩(shī)歌的興衰，可以說(shuō)明藝術(shù)在一個(gè)時(shí)代的一般命運(yùn)。在以往的時(shí)代，無(wú)論東方還是西方，詩(shī)人都擁有崇高的地位，甚至被喻為“無(wú)冕之王”，尤其是古代中國(guó)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌則被賦予了“動(dòng)天地而泣鬼神”；“和四時(shí)而育萬(wàn)物”的力量?，F(xiàn)在，無(wú)論是西方還是東方，不但詩(shī)歌已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地邊緣化，文學(xué)也已經(jīng)被宣告即將終結(jié)。

以往時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)之所以具有恢弘的力量；那是因?yàn)樗桥c天地宇宙共生一體的。用舍勒的話說(shuō)：詩(shī)人是“最深切地根植于地球和自然的幽深處的人，產(chǎn)生所有自然現(xiàn)象的‘原生的自然’中的人?！蔽膶W(xué)的力量亦即人的精神力量，原來(lái)是植根于天地自然之中的。所以，當(dāng)天地自然蒙受貶抑；傷害、羞辱、遺棄的時(shí)候，文學(xué)藝術(shù)也就失去了它的根本，也就必然衰敗枯萎下來(lái)。

現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)已經(jīng)剝奪了人對(duì)自然界的直接體驗(yàn)；使人們遠(yuǎn)離事物的原生態(tài)。正如同曼德所說(shuō)：“當(dāng)我們居住于城市中，人與地球的直接體驗(yàn)就無(wú)從談起了。事實(shí)上，所有的體驗(yàn)可以說(shuō)都是間接的。所有植被也被人類的思維所局限；被人類按其品味任意改變；野生動(dòng)物消失殆盡、多石地帶不見了蹤影、花開花落的反復(fù)循環(huán)也不復(fù)存在。甚至連晝夜也無(wú)區(qū)分?！边@樣的生活現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是對(duì)于詩(shī)歌的創(chuàng)造者還是鑒賞者，都是要命的，因?yàn)樵?shī)歌已經(jīng)失去了它的生命之根。也有人把信息時(shí)代的電子藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)看作藝術(shù)工程的重建。曼德則認(rèn)為重建的已經(jīng)不是藝術(shù)，起碼已經(jīng)不是原來(lái)的在我們自己的生命之中生根發(fā)芽的文學(xué)藝術(shù)。

在語(yǔ)言已經(jīng)嚴(yán)重蛻變的時(shí)代；詩(shī)人還能有什么回天之力呢？在語(yǔ)言干涸的泥潭中，寫詩(shī)注定要變得越來(lái)越艱難，即使真有不甘失敗的詩(shī)人，最好的結(jié)局恐怕只能是與這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言同歸于盡。文學(xué)藝術(shù)遭遇到的，實(shí)際上也是一場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難。而文學(xué)批評(píng)本該對(duì)身陷艱難時(shí)世中的文學(xué)藝術(shù)伸出援手，遺憾的是無(wú)論西方東方，文學(xué)批評(píng)這次全都顯得異常麻木遲鈍。在這個(gè)精神氣息異常稀薄的時(shí)代，原本已經(jīng)有待拯救的文學(xué)藝術(shù)，是否還可能成為拯救者呢？回答應(yīng)當(dāng)是肯定的，尤其在生態(tài)領(lǐng)域更是如此。

21世紀(jì)初；時(shí)代的格局已經(jīng)悄悄發(fā)生了某些變化，現(xiàn)代史中的戰(zhàn)無(wú)不勝者有可能成為被挑戰(zhàn)的對(duì)象，而今日的待拯救者，比如自然生態(tài)與文學(xué)藝術(shù)則有可能擔(dān)負(fù)起救助的使命。在人類社會(huì)的那個(gè)最初的“原點(diǎn)”，詩(shī)歌；藝術(shù)曾經(jīng)就是人類的生長(zhǎng)、繁衍、創(chuàng)造、自?shī)?、憧憬、期盼，就是人類生活本身，就是吹拂在天地神人之間的和風(fēng)，就是灌注在自然萬(wàn)物之中的靈氣，就是人生的“絕對(duì)使命”“最高存在”。人類曾經(jīng)與詩(shī)歌、藝術(shù)一道成長(zhǎng)發(fā)育，憑靠著詩(shī)歌與藝術(shù)棲居于天地自然之中而不是凌駕于天地自然之上或?qū)χ庞谔斓刈匀恢狻?/p>

（摘編自魯樞元《重振文學(xué)藝術(shù)的自然之維》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述；不正確的一項(xiàng)是______

A．無(wú)論東方還是西方；詩(shī)人都擁有崇高的地位，甚至被喻為“無(wú)冕之王”，詩(shī)歌可以看作一切藝術(shù)的核心，具有重要的地位。

B．天地自然是文學(xué)藝術(shù)的根本；兩者關(guān)系密切，它們的割裂或分離，會(huì)導(dǎo)致以往文學(xué)藝術(shù)失去產(chǎn)生恢弘力量的動(dòng)因。

C．現(xiàn)在；無(wú)論是西方還是東方，面對(duì)身陷艱難時(shí)世中的文學(xué)藝術(shù)，文學(xué)批評(píng)都表現(xiàn)得異常麻木遲鈍，不能擔(dān)負(fù)起拯救的責(zé)任。

D．時(shí)代的格局發(fā)生變化后；原本戰(zhàn)無(wú)不勝者有可能難以持續(xù)，而今日的待拯救者則有可能擔(dān)負(fù)起救助的使命。

（2）根據(jù)文意；下列現(xiàn)象中，不能證明“當(dāng)我們居住于城市中，人與地球的直接體驗(yàn)就無(wú)從談起了”這一說(shuō)法的一項(xiàng)是______

A．到處鋪滿的水泥地覆蓋住了一切原本可從土壤里生長(zhǎng)出來(lái)的植物。

B．各種高大密集的建筑物遮住了我們的視線；難以看到自然美景。

C．各種美術(shù)繪畫作品的欣賞；無(wú)形中加深了我們對(duì)自然山水的理解。

D．我們的飲用水是從水龍頭里流出來(lái)；而不是來(lái)自溪流或藍(lán)天。

（3）關(guān)于“文學(xué)藝術(shù)與自然的關(guān)系”；下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．文學(xué)的力量亦即人的精神力量；原來(lái)是植根于天地自然之中的，文學(xué)藝術(shù)喪失天地自然，必然會(huì)衰敗枯萎。

B．當(dāng)天地自然蒙受貶抑；傷害、羞辱、遺棄的時(shí)候；精神氣息變得異常稀薄，文學(xué)藝術(shù)和自然能夠擔(dān)負(fù)起互相救助的責(zé)任。

C．在語(yǔ)言已經(jīng)嚴(yán)重蛻變的時(shí)代；依賴語(yǔ)言建構(gòu)起來(lái)的文學(xué)藝術(shù)所遭遇的，實(shí)際上是一場(chǎng)自然的生態(tài)災(zāi)難。

D．人類能棲居于天地自然之中而不是凌駕于天地自然之上或?qū)χ庞谔斓刈匀恢?，是因?yàn)榈靡嬗谖膶W(xué)藝術(shù)。20、文學(xué)類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

高原；我的中國(guó)色。

喬良。

漫空里都是黃色的粉塵。極目處；四野八荒，惟有黃色，盡是黃色。軒轅柏的根須像無(wú)數(shù)手指深摳進(jìn)黃土，扎向地心，伸向天際，用力合抱住整個(gè)兒的高原。

始皇帝橫掃六合的戰(zhàn)車；漢高祖豪唱大風(fēng)的猛士，倚在駝峰上西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨；舞著彎刀、渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，和五千年歲月一道，從這金子樣的高原上驕傲地走過(guò)去，走過(guò)去，直到

暮云垂落下來(lái)；低矮的天地盡頭，走來(lái)一個(gè)小小的黑點(diǎn)。

他站在一架沖溝縱橫；褶皺斑駁的山梁上。

天可真低。他想；一抬手準(zhǔn)能碰到老天爺?shù)哪X門兒。

殘陽(yáng)把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂；出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。

豪邁的西風(fēng)從長(zhǎng)空颯然而至。他的衣襟和褲角同時(shí)低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間；他獲得了人與天地自然；與遙遠(yuǎn)的初民時(shí)代那種無(wú)縫無(wú)隙的交合。是一種虛空又充實(shí)，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺(jué)。

他不禁微微一笑。

然而；只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無(wú)邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒(méi)有一只飛鳥，竟然沒(méi)有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞；這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長(zhǎng)史。

一千年。

畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊(duì)踩出的絲綢古道。面對(duì)異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶；簇?fù)碇褫側(cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。

南方；綠油油；軟綿綿、滑膩膩的南方。沒(méi)有強(qiáng)烈的紫外線輻射，沒(méi)有彌漫天際的黃沙煙塵，沒(méi)有冰，沒(méi)有雪，沒(méi)有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化!而歷史，卻在某個(gè)迷茫的黃昏，被埋進(jìn)深深的黃土。

有多厚的黃土；就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐；每一柄青銅劍都會(huì)講一個(gè)先民的故事給你聽的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。

唉；南方，南方。

他忽然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時(shí)；麥哲倫高傲的船隊(duì)剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國(guó)王致中國(guó)皇帝的國(guó)書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來(lái)居上。他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼。

他看到斯文?赫定；斯坦因、華爾納們；正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍!

他想喊。

他想站到最高的那架山梁上去；對(duì)著蒼茫的穹窿嘶喊：

難道華夏民族所有的武士；都走進(jìn)了始皇陵兵馬俑的行列？

沒(méi)有風(fēng)。沒(méi)有聲息。高原沉默著。

一塊沒(méi)有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。

他想起了他那些戴著立體聲耳機(jī)；抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)；臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會(huì)吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。但，他們只從銀幕上見過(guò)高原和黃土。他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國(guó)。

可那才是中國(guó)；那才叫中國(guó)。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)是閃著絲綢之光；敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國(guó)。

真正的中國(guó)是一條好漢！

這裸著青筋；露著傲骨的高原也是一條好漢。

他真想把那些整天價(jià)只會(huì)怨天尤人的小白臉們都帶到這里來(lái)；染他一身一臉的國(guó)色-黃帝；黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風(fēng)的豪氣。

他想；要使這片貧瘠的；失血過(guò)多的土地復(fù)蘇過(guò)來(lái)，需要的是更強(qiáng)勁的肌肉，更堅(jiān)硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護(hù)始皇陵的武士俑那樣的壯漢。

他想；將來(lái)有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的；深邃的根莖。

（1984；12、22．本文有刪改）

（1）下列對(duì)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞；正確的一項(xiàng)是______

A．文章借“他”站在山梁上的遐思邇想；將中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)勾連在一起，增強(qiáng)了文章的縱深感，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯美山河和深厚文化的熱愛(ài)，具有很強(qiáng)的抒情性。

B．“是一種虛空又充實(shí)；疏朗又密集，渺小又雄大的感覺(jué)”，作者將褒；貶之詞同時(shí)用來(lái)描寫這種感覺(jué)，在凜然傲氣中又滲透著無(wú)限的歷史滄桑感，這種感覺(jué)既驕傲又傷感。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有過(guò)充實(shí)、密集而又雄大的歷史，又有虛空、疏朗而又渺小的歷史。

C．文中“竟然沒(méi)有一只飛鳥；竟然沒(méi)有一叢綠草”這一描寫，具有雙層含義，實(shí)寫高原的荒涼景象，虛寫“他”內(nèi)心的寂寞心情，形象地表現(xiàn)了“他”對(duì)中國(guó)古代文明無(wú)人問(wèn)津的悲哀。

D．作者諷刺當(dāng)代城市青年“身?xiàng)l瘦長(zhǎng)；臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜”，充滿對(duì)怨天尤人的小白臉的鄙視，因?yàn)樗麄儾痪邆湮涫繎?yīng)有的強(qiáng)壯和血性。

（2）請(qǐng)結(jié)合全文和你的理解說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“高原；我的中國(guó)色”有哪幾層意思。

（3）本文對(duì)比手法比較突出，有哪些方面的對(duì)比？請(qǐng)結(jié)合全文予以說(shuō)明，并分別指出其作用。評(píng)卷人得分四、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)21、閱讀下面的詩(shī)句；按要求回答問(wèn)題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分五、名句默寫(共4題，共32分)22、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！23、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。24、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！25、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲說(shuō)：“路面簡(jiǎn)直像麻子一樣，讓大家受累了。”而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)：“我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請(qǐng)大家快樂(lè)地體驗(yàn)它的與眾不同吧。”要求：選好角度，自主確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。27、閱讀下面文字；按要求作文。

生活像一面鏡子；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。每時(shí)每刻，我們都在面對(duì)豐富多彩的世界，面對(duì)生活，面對(duì)自己和他人，而如何面對(duì)則體現(xiàn)了我們每個(gè)人不同的層次和境界。

請(qǐng)以“面對(duì)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。28、閱讀下面的文字；按要求作文。

人生的經(jīng)驗(yàn)證明，在激發(fā)潛能、獲得成功之前，幾乎我們每一個(gè)人都生活在這樣的三間屋子里，而不自知。第一間屋子姓找，名字叫作“找借口”。我們應(yīng)走出“找借口”的屋子。第二間屋子姓賴，名字叫作“賴別人”。我們應(yīng)走出“賴別人”的屋子。第三間屋子姓怪，名字叫作“怪自己”。我們應(yīng)走出“怪自己”的屋子。任何人想要成功，都必須首先要走出這三間屋子，否則是絕對(duì)不可能成功的！29、25．閱讀下面的材料，根據(jù)要寫作。平安夜，圣誕節(jié)，這些帶有濃郁宗教色彩的西方節(jié)日，因其特殊的文化底蘊(yùn)和異域風(fēng)情，加之一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人的極力推介，越來(lái)越受到中國(guó)一些年輕人的追捧，商家也借機(jī)造勢(shì)，營(yíng)造氣氛，吸引消費(fèi)者，洋節(jié)的社會(huì)影響是越來(lái)越大。2017年1月25日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求“實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵”。這是中國(guó)情人節(jié)“七夕”首次寫進(jìn)中辦國(guó)辦文件。隨后，許多網(wǎng)站在編發(fā)（轉(zhuǎn)載）這則新聞時(shí)都配發(fā)了中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)曾經(jīng)刊發(fā)的一篇評(píng)論《黨員干部不應(yīng)過(guò)洋節(jié)》。一時(shí)間，網(wǎng)上熱議不斷。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝，不持久。帶有貶義。【解析】【答案】C2、B【分析】“無(wú)聊”是指生活窮困；無(wú)所依靠?！罢摺笔侵浮暗娜恕?。“使”是指“讓”。整句話的意思是說(shuō)無(wú)所依靠的人不如不活了，就讓那些討厭見到他們的人再也見不到他們吧。

故選B。

本題考查的是理解句子的含義；其實(shí)也就是考查同學(xué)們的閱讀理解能力。答題時(shí)首先要明確句子的字面意思，然后對(duì)其表達(dá)技巧；深層含義進(jìn)行探究分析。對(duì)于一些闡發(fā)同樣道理的語(yǔ)句，可以抄寫在自己的素材本上，當(dāng)做作文素材使用。

“在現(xiàn)世，無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也都還不錯(cuò)”出自魯迅的小說(shuō)《祝?！?。其意思是：然而在現(xiàn)在這樣的人世間，無(wú)所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見到他，這對(duì)別人或?qū)λ约?，也都還不錯(cuò)。這是“我”的憤激而沉痛的反語(yǔ)，表現(xiàn)了“我”對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨?！窘馕觥緽3、B【分析】①⑤⑥全是代詞：它；它；我．

②動(dòng)詞；到；

③⑦助詞；的；

④助詞；定語(yǔ)后置的標(biāo)志；

⑧助詞；主謂之間，取獨(dú)；

故選：B．

本題考查的是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象．

解答此類題目時(shí)，首先辨別詞語(yǔ)的詞性，然后再看其在句中的位置和前后詞語(yǔ)的詞性，最后辨別該位置需要一個(gè)什么詞性的詞語(yǔ)，由此確定其活用類型．【解析】B4、D【分析】解析：

A項(xiàng)；“說(shuō)”通“悅”，高興；

B項(xiàng)；“振”通“震”，懼怕；

C項(xiàng)；“內(nèi)”通“納”，接納；進(jìn)入；

D項(xiàng)沒(méi)有通假字；

答案：D

此題考查對(duì)文言特殊現(xiàn)象中通假字的掌握能力．

通假字：

是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一；“通假”就是“通用；借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字．由于種種原因，書寫者沒(méi)有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白字（別字）．事實(shí)上，第一個(gè)寫通假字的人可以說(shuō)是寫的白字，但是后人紛紛效仿，也就積非成是了．通假字大量存在于古書之中，是造成中國(guó)古書難讀的原因之一．通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”．例如：

“女還；顧反為女殺彘．”（《曾子殺彘》）句中“女”就代表“汝”．通假字本質(zhì)上屬于錯(cuò)字或別字，屬于正常的文言現(xiàn)象．

通假字；有廣義；狹義之分．

廣義通假字；包括古今字；異體字和通假字．

古今字：古已有之；今又造字．新字成為長(zhǎng)期工．如蘇東坡的《石鐘山記》中的“莫”，為“暮”之古字，被“借”為否定副詞“不”；“沒(méi)有誰(shuí)”的意思，故又造“暮”字．

異體字：是指讀音；意義相同；但寫法不同的漢字．如“淚”和“涙”，“睹”和“覩”．

通假字：音同本字；借來(lái)一用．借來(lái)的字只能作為臨時(shí)工．如“蚤”與“早”；如“當(dāng)”與“倘”．其特點(diǎn)是“因音通假”．因?yàn)楣糯淖趾茇毞?，所以用有限的字?lái)表達(dá)意思．

通假字一般有三種情況：同音替代、音近替代、形近替代．【解析】D5、D【分析】例句：明；形容詞作動(dòng)詞，照明。

A．見；動(dòng)詞作名詞，見到的景色；

B．泣；動(dòng)詞使動(dòng)用法，使哭泣；

C．齊；形容詞的意動(dòng)用法，把看作相等；

D．厚；形容詞作動(dòng)詞，推崇；

故選：D。

本題考查辨析古文詞類活用的能力。解答詞類題型；首先要熟記課本中的例子，同時(shí)還要掌握各詞類活用的特點(diǎn)，舉一反三。

詞類活用是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能去充當(dāng)其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞、名詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等?！窘馕觥緿6、D【分析】故事：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情；有連貫性，富吸引力。故實(shí)：①以往的有歷史意義的事實(shí)。②出處；典故。根據(jù)前面的“歷史廢墟”可知，這里應(yīng)是“故實(shí)”。

不經(jīng)之談：指荒誕無(wú)稽；沒(méi)有根據(jù)的話。不刊之論：指正確的、不可修改的言論。根據(jù)“也隨之不攻自破”；可知前面詞語(yǔ)的意思應(yīng)是跟沒(méi)有根據(jù)有關(guān)。故選“不經(jīng)之談”。

安居樂(lè)業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。安土重遷：安于本鄉(xiāng)本土；不愿輕易遷移。根據(jù)后面“并渴望著重歸故土”，所填詞語(yǔ)應(yīng)是百姓不愿遷移，故用“安土重遷”。

故選：D。

此題考查了正確使用詞語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)的考查；主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范圍；對(duì)象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。

對(duì)于詞語(yǔ)題，第一、要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語(yǔ)的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，（1）逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；（2）注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；（3）要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；（4）弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象?！窘馕觥緿7、A【分析】A；正確；

B；“題綱挈領(lǐng)”的“題”應(yīng)為“提”；“世外桃原”的“原”應(yīng)為“源”；

C；“耳儒目染”的“儒”應(yīng)為“濡”；

D“名門旺族”的“旺”應(yīng)為“望”；“坐無(wú)虛席”的“坐”應(yīng)為“座”。

故選A

考查正確識(shí)記漢字字形的能力；學(xué)會(huì)識(shí)別形似字；音近字，根據(jù)字形、意義來(lái)準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

探源定“形”

有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定意義所決定的；因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。

如“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵(lì)”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話，“勵(lì)”有“鼓勵(lì)”義。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞時(shí)為使自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對(duì)方，制敵于死命。“厲”通“礪”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)8、學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要【分析】【分析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢(shì)，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢(shì)是“學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。9、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。【分析】要注意“愁怨”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等。從歷年高考題來(lái)看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。10、文學(xué)家革命家思想家周樹人豫才魯迅《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》【分析】【分析】依據(jù)魯迅相關(guān)將被可知依次填寫：文學(xué)家革命家思想家周樹人豫才魯迅《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)需要積累。11、“內(nèi)”“納”“蚤”“早”“要”“邀”“倍”“背”“郤”“隙”“不”“否”“內(nèi)”“納”【分析】【分析】距關(guān)；毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納)；不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(“蚤”通“早”)；要項(xiàng)伯(“要”通“邀”，邀請(qǐng))；不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)；令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡；嫌怨)；不者（“不”通“否”）；交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)“內(nèi)”通“納”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)通假字的積累掌握。12、樂(lè)府樂(lè)府歌辭統(tǒng)一中國(guó)【分析】“知人論世”是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的一個(gè)重要方法，課前一定要利用手頭的一切資料，對(duì)作者、對(duì)課題作一個(gè)較為全面的了解。13、找名詞（或代詞），定句讀找虛詞，定句讀找頂真，定句讀據(jù)排偶，定句讀依總分，定句讀察反復(fù)，定句讀【分析】【分析】文言文短句的方法主要有1；找名詞（或代詞）；定句讀。2、找虛詞，定句讀。3、找頂真，定句讀4、據(jù)排偶，定句讀5、依總分，定句讀6、對(duì)話、引文定句讀7、察反復(fù)，定句讀等等。

【點(diǎn)評(píng)】斷句需要在理解句意的基礎(chǔ)上找標(biāo)志詞語(yǔ)。三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)14、略

【分析】此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀文本，提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。此題可以從沈從文的形象、文學(xué)作品及人文精神等方面進(jìn)行分析。【解析】沈從文的確是邊城的守望者：①形象守望。他的形象多像一幅簡(jiǎn)潔的畫，他靜靜地站著，刻滿滄桑的額下，一雙明澈的眼睛始終望著遠(yuǎn)方——那是人類的遠(yuǎn)景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒著你，守望著人類的未來(lái)。②靈魂守望。沈從文病逝于北京，歸葬于鳳凰。山城之側(cè)，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皺石做了他的墓碑，靈魂永遠(yuǎn)守望著邊城。③文學(xué)守望。沈從文的大量作品反映的是邊城生活，他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國(guó)文化界的一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，也成了邊城的守望者的研究熱點(diǎn)。④精神守望。他那漂泊的生活、坎坷的經(jīng)歷、執(zhí)著的追求、深刻的思想、邊城的風(fēng)情、善良的人性、唯美的情操、勤奮的毅力、邊城人的風(fēng)貌，使沈從文具有偉大人格魅力和精神品質(zhì)。15、略

【分析】本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題答案包含性格特點(diǎn)和分析兩個(gè)方面?！案赣H”這一人物形象特點(diǎn)是：天資聰穎，性格堅(jiān)強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，善于自我剖析。結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析即可。

本題考查探討作者的創(chuàng)作意圖及個(gè)性化閱讀探究能力。探究試題的設(shè)置可以從文章的某一情節(jié)、某一細(xì)節(jié)、某一人物、某一道具等任何一個(gè)因素入手，答題指向是一看是否符合情節(jié)邏輯，二看是否合乎性格邏輯，三看是否合乎藝術(shù)真實(shí)和現(xiàn)實(shí)真實(shí)，四看對(duì)文章主題是否起到積極作用。此題作者通過(guò)寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對(duì)話來(lái)告訴我們一些生活道理，結(jié)合文本分析即可。

【解析】【小題1】①天資聰穎，替別人考試，每次都能考中；②性格堅(jiān)強(qiáng)，祖父遠(yuǎn)行，后祖母對(duì)“父親”很吝嗇，但他毅然離開家庭，獨(dú)自到社會(huì)上去闖蕩；③自尊心強(qiáng)，祖父的朋友對(duì)“父親”說(shuō)了一些理解的話，卻通過(guò)接電話，帶父親和名流吃飯等做法委婉地拒絕了父親，父親也便沒(méi)有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去創(chuàng)造，而不是依靠別人；④善于自我剖析，小說(shuō)最后“父親”說(shuō)“也曾無(wú)意中拒絕過(guò)別人的求助”，每個(gè)人在要付出代價(jià)時(shí)，往往下不了決心，這里又表現(xiàn)了“父親”勇于自我剖析的可貴品格。

【小題2】①我們對(duì)他人的真誠(chéng)不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激；②不可過(guò)于祈求并依賴他人物資上的施予；③自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙；④要盡可能地去幫助他人，但不到萬(wàn)不得已，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命。

16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，要通讀全文，把握文章大意，在文中找出與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)間，細(xì)細(xì)比對(duì)，辨別正誤。C項(xiàng)說(shuō)“氯喹”的“抗瘧”效果“遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)“很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素”錯(cuò)誤；E項(xiàng)“描寫細(xì)膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有細(xì)膩的描寫。故選AC。（2）本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。概括傳主的性格品質(zhì)，可從分析人物的相關(guān)事件入手，從中提煉出其性格品質(zhì)。文中記敘了屠呦呦在從事青蒿素研究中面對(duì)的困難，以及她為此所做出的努力和獲得的成就，表現(xiàn)了其吃苦耐勞、鍥而不舍、有高度的責(zé)任感等可貴品質(zhì)。（3）本題考查學(xué)生把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，首先根據(jù)題目要求明確答題區(qū)間，然后具體辨別，嚴(yán)格篩選，在眾多的材料中略過(guò)那些無(wú)關(guān)的信息，抓住符合題目要求的信息。（4）本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。解答此題，應(yīng)先根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的理解，從文本中找到與“屠呦呦維護(hù)個(gè)人權(quán)益的行為”相關(guān)的所有因素，然后通過(guò)篩選，概括出主要的內(nèi)容，并歸納概括。然后再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合著自己的實(shí)際情況闡述自己的理解與看法，只要能符合文本中人物精神，言之有理即可。【解析】（1）AC

（2）①治病救人、造福人類的高度責(zé)任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識(shí)和努力為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來(lái)了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對(duì)條件簡(jiǎn)陋、信息閉塞等多重困難，堅(jiān)持研究，終于開發(fā)出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④實(shí)事求是，堅(jiān)持真理的執(zhí)著態(tài)度。她不顧眾人非議，堅(jiān)持維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為自己的付出正名。（3）①豐富的知識(shí)及能力儲(chǔ)備。家學(xué)淵源以及北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使屠呦呦在中醫(yī)藥學(xué)方面積累了豐富的知識(shí)和能力。②勤于思考。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓(xùn)。她把目光投向歷代醫(yī)藥學(xué)典籍，從前人的經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā)，取得了關(guān)鍵性突破。③鍥而不舍。在“抗瘧”漫長(zhǎng)的攻關(guān)歲月中，屠呦呦和她的同事們經(jīng)歷諸多困難大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)怨無(wú)悔，鍥而不舍，經(jīng)歷多次失敗才成功提取出青蒿素。④團(tuán)隊(duì)力量。在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn)，這漫長(zhǎng)浩大的工程是“523”團(tuán)隊(duì)以及無(wú)數(shù)科研人員團(tuán)結(jié)合作完成的。⑤中醫(yī)中藥是個(gè)巨大的醫(yī)藥寶庫(kù)，給后人留下了寶貴的財(cái)富。屠呦呦和她的同事們?cè)诶^承的基礎(chǔ)上發(fā)展了中醫(yī)藥研究，因而能取得成功。（4）屠呦呦應(yīng)該維護(hù)自己的個(gè)人權(quán)利，我不認(rèn)為這是“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。①屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期辛苦工作，還因?yàn)檠芯坑绊懥藗€(gè)人身體健康，最終取得了突出的成就。維護(hù)權(quán)利是對(duì)她自己付出的承認(rèn)，是對(duì)自己的尊重。②在青蒿素的研發(fā)過(guò)程中屠呦呦發(fā)揮了重要作用：第一個(gè)把青蒿素引入523項(xiàng)目組，第一個(gè)提到100%活性，第一個(gè)做臨床實(shí)驗(yàn)。以科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維帶領(lǐng)課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾獎(jiǎng)的認(rèn)可。③在科學(xué)研究面前，真理、真相都應(yīng)該得到尊重，實(shí)事求是才是真正的科學(xué)精神。④當(dāng)下學(xué)術(shù)造假問(wèn)題嚴(yán)重，我們更應(yīng)該還真正的科研工作者應(yīng)得的承認(rèn)，鼓勵(lì)更多的人才進(jìn)行真正的學(xué)術(shù)研究。17、C；D【分析】（1）C項(xiàng)答非所問(wèn)；不能作為“中國(guó)電影升級(jí)需要新力量”理由，應(yīng)該是中國(guó)電影升級(jí)新力量的具體表現(xiàn)．另外根據(jù)文章最后一段可以看出“百度；阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進(jìn)軍電影行業(yè)”不是“賈樟柯、曹保平、韓延等導(dǎo)演有了推進(jìn)傳統(tǒng)電影表達(dá)方式升級(jí)”的唯一原因．

（2）DA“單月票房負(fù)增長(zhǎng)”錯(cuò)誤；范圍擴(kuò)大，原文第二段為“個(gè)別月份出現(xiàn)了單月票房負(fù)增長(zhǎng)”；B“電影出現(xiàn)‘拐點(diǎn)’；遭遇‘寒冬’”是個(gè)人觀點(diǎn)，并非事實(shí)，原文第二段為“其實(shí)這并不符合實(shí)際”；C“那么今年電影市場(chǎng)的增速就不會(huì)放緩”表述絕對(duì)化，相關(guān)依據(jù)可以結(jié)合文章第三段．

（3）此題考查了篩選并整合文中信息．要求找出“中國(guó)電影出現(xiàn)‘拐點(diǎn)’；遭遇‘寒冬’；其實(shí)這并不符合實(shí)際”的理由．可以結(jié)合“事實(shí)上，今年的電影市場(chǎng)雖然增速放緩，但仍然保持著多年不變的增長(zhǎng)狀態(tài)”、“一大批觀眾伴隨著中國(guó)電影市場(chǎng)的發(fā)展一起成長(zhǎng)，他們對(duì)中國(guó)電影的藝術(shù)質(zhì)量有著更高的期待．”“今天的中國(guó)電影市場(chǎng)上，百度、阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進(jìn)軍電影行業(yè)”“推進(jìn)傳統(tǒng)電影表達(dá)方式的升級(jí)”等內(nèi)容進(jìn)行概括．

答案：

（1）C

（2）D

（3）①今年的電影市場(chǎng)雖然增速放緩；但仍然保持著多年不變的增長(zhǎng)狀態(tài)．

②一大批觀眾伴隨著中國(guó)電影市場(chǎng)的發(fā)展一起成長(zhǎng)；③電影領(lǐng)域的投資規(guī)?？涨阿芑ヂ?lián)網(wǎng)公司紛紛進(jìn)軍電影行業(yè)，傳統(tǒng)電影企業(yè)也仍然保持著旺盛的創(chuàng)作和生產(chǎn)能力⑤電影工業(yè)水平提升，傳統(tǒng)電影表達(dá)方式的升級(jí)（答出三點(diǎn)即可．每點(diǎn)1分）

篩選并整合文中的信息答題步驟：

第一步：讀--吃透閱讀材料；把握全文觀點(diǎn)；

第二步：找--在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段；

第三步：比--將選項(xiàng)與閱讀材料中的句；段細(xì)加比較；求同求異．

這三步中；最關(guān)鍵的一步又是“比”，在比較中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)微小的帶有迷惑性；欺騙性的錯(cuò)誤．

概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法．通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容．方法二：要點(diǎn)歸納法．把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可．方法三：層意合并法．先將文段分層歸納出層意．然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括．【解析】C；D18、C；C；B【分析】（1）A．“平民化書寫方式”錯(cuò)誤；原文第一段是“網(wǎng)絡(luò)寫作改變了以往‘你寫我讀’的精英化書寫方式”；B．“擺脫了傳統(tǒng)思維模式，產(chǎn)生了全新的寫作方式與審美習(xí)慣”錯(cuò)誤，原文第一段是“新一代網(wǎng)絡(luò)寫手基本脫離了傳統(tǒng)思維模式，寫作方式也相應(yīng)產(chǎn)生較大變化”；D．“一定會(huì)成為未來(lái)民族審美的導(dǎo)引者”錯(cuò)誤，原文第四段是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)超強(qiáng)的傳播能力使紙媒文學(xué)瞠乎其后，這種傳播能力將使它成為未來(lái)民族審美的導(dǎo)引者”。

（2）C．“思想深度被削平的特點(diǎn)”錯(cuò)；從文本第三段內(nèi)容可知，這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過(guò)程中暴露出的不容忽視的問(wèn)題。

（3）B．“但在藝術(shù)水準(zhǔn)上與傳統(tǒng)文學(xué)不存在差距”錯(cuò)誤；原文第三段是“在藝術(shù)水準(zhǔn)上與傳統(tǒng)文學(xué)仍存在較大距離”。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析；必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測(cè)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析；解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析；注意將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念；范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

一般論述類文本以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點(diǎn)、說(shuō)明道理、分析事實(shí)、辯駁舊說(shuō)、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文評(píng)論等?！窘馕觥緾；C；B19、略

【分析】（1）A；說(shuō)法范圍擴(kuò)大；原文第一段有“在以往的時(shí)代”的限制．

（2）C；藝術(shù)欣賞加深我們對(duì)自然山水的理解；但并不能證明“人與地球的直接體驗(yàn)”就不存在了．故選B．

（3）B；原文沒(méi)有表達(dá)“文學(xué)藝術(shù)和自然能夠擔(dān)負(fù)起互相救助的責(zé)任”這個(gè)意思．故選B．

答案：

（1）A

（2）C

（3）B

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容；從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較．選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)．

解答概念題，要特別注意概念的內(nèi)涵和外延．本題主要在概念的內(nèi)涵上設(shè)置選項(xiàng)．理解文中重要詞語(yǔ)的含義，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中去分析，在明確詞語(yǔ)所在語(yǔ)句的句意、所在段落的含義、所在語(yǔ)段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解．【解析】A；C；B20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的基本能力。A．“對(duì)祖國(guó)壯美山河的熱愛(ài)”錯(cuò)；本文的內(nèi)容沒(méi)強(qiáng)調(diào)祖國(guó)的壯美山河。C．文中無(wú)“對(duì)中國(guó)古代文明無(wú)人問(wèn)津的悲哀”的意思。D；“當(dāng)代城市青年”以偏概全，“他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜”這些不僅僅是城市青年的特點(diǎn)，也是整個(gè)社會(huì)的一種現(xiàn)象。

（2）本題考查學(xué)生分析文本標(biāo)題含義的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合上下文內(nèi)容以及全文的主要信息進(jìn)行具體分析；“高原，我的中國(guó)色”，高原孕育了中華文明，高原是中華民族五千年歷史的淵源所在，“高原”的顏色與國(guó)人的顏色是一樣的，這是國(guó)之色，展現(xiàn)出整個(gè)民族精神，突出高原的精神與民族精神相一致。

（3）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容；把握文本表現(xiàn)手法的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合文本的相關(guān)要素進(jìn)行分析，側(cè)重于把握文本中的核心要點(diǎn)，這是解答的關(guān)鍵所在，“他站在一架沖溝縱橫；褶皺斑駁的山梁上”與“這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢”形成對(duì)比，突出對(duì)高原人民的敬仰；文中說(shuō)的中心方文明之間的對(duì)比，展現(xiàn)著的是對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)的痛惜；虛弱的中國(guó)人民與強(qiáng)大的中國(guó)之間的比較，凸顯出中國(guó)歷史的深厚，人民的偉大，精神的強(qiáng)悍，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)落后的一種痛惜之情，文章中還有一些對(duì)比，找出來(lái)進(jìn)行分析，言之成理即可。

答案：

（1）B

（2）①高原的黃色與中國(guó)人的膚色是一樣的；是國(guó)色；②高原是中華民族文明的搖籃，③高原象征了中華民族不畏艱險(xiǎn)；自強(qiáng)不息的民族精神。

（3）①杏花春雨的南方和沖溝縱橫；褶皺斑駁、裸著青筋、露著傲骨的高原進(jìn)行對(duì)比；意在表達(dá)作者對(duì)喪失民族自尊、缺乏傲骨、失去抗?fàn)幎分镜木駹顟B(tài)的憤慨；對(duì)高原精神的敬仰；②強(qiáng)悍的西方與貧白的東方進(jìn)行對(duì)比，意在表達(dá)對(duì)中國(guó)閉關(guān)落后的痛惜和對(duì)喪失民族氣節(jié)的懦弱國(guó)民的悲哀；③城市小白臉和精裝武士的對(duì)比，表達(dá)對(duì)中國(guó)人失去骨子里的堅(jiān)強(qiáng)脊梁的擔(dān)心，對(duì)具有強(qiáng)健體魄和自強(qiáng)不息精神的熱血漢子的呼喚；④虛弱的中國(guó)和真正的中國(guó)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)對(duì)悠久歷史、盛世繁華的自豪和贊美，對(duì)落后中國(guó)的痛惜，對(duì)未來(lái)美好中國(guó)的渴望；⑤黃土高原的本色與“城市小白臉”的膚色進(jìn)行對(duì)比，突出高原的純樸和豪氣，表達(dá)對(duì)勇健體魄、自強(qiáng)不息精神的呼喚。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的基本能力。

（2）本題考查學(xué)生分析文本標(biāo)題含義的基本能力。

（3）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容；把握文本表現(xiàn)手法的基本能力。

標(biāo)題的作用可從下面幾個(gè)方面考慮：

（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容。很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括；抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。

（2）主旨：與主旨（中心）的關(guān)系（點(diǎn)明中心；揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨；有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。

（3）人物：與人物的關(guān)系（表明作品主要人物；表現(xiàn)人物性格；表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）、表明寫作對(duì)象。有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對(duì)象。

（4）標(biāo)題本身就是行文線索的。

（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣?！窘馕觥緽四、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來(lái)看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說(shuō)山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說(shuō)那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。