2025年人教A新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷547考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人體的組織的修復(fù)和細(xì)胞的更新的重要原料；以及儲(chǔ)存能量最多的物質(zhì)分別是（）

A.糖類(lèi)；脂肪。

B.蛋白質(zhì)；糖類(lèi)。

C.蛋白質(zhì)；脂肪。

D.脂肪；維生素。

2、【題文】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)。它們組成均是A.動(dòng)物、植物、真菌和細(xì)菌B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者C.陽(yáng)光、空氣、水D.生物部分和非生物部分3、如圖演示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究光合作用（）①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要葉綠體⑤釋放氧氣⑥產(chǎn)生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥4、紫菜蛋花湯呈現(xiàn)誘人的紫紅色，主要是因?yàn)榧訜崞茐牧俗喜思?xì)胞的（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核5、在玻片上寫(xiě)下數(shù)字69，用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，會(huì)看到放大的圖形是A.69B.66C.96D.99評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（）7、由膽囊分泌的膽汁是一種不含有消化酶的消化液．____．8、如圖是人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的____．，這里由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的有____和____．

（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的____進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)空氣中的____進(jìn)入血液．

（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是____

。氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w環(huán)境中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.99、用手觸摸含羞草，含羞草展開(kāi)的葉片會(huì)合攏說(shuō)明生物能____；植物總是向地生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)說(shuō)明____．10、血管可分為、靜脈和毛細(xì)血管3類(lèi)，體表看到的“青筋”是。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、大腸的內(nèi)表面也有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起。（）12、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體。（）13、口腔是消化淀粉的起始部位...（）14、肺活量就是肺所能容納氣體的最大量。15、進(jìn)入青春期男孩和女孩無(wú)論在生理上還是在心理上都會(huì)發(fā)生明顯的變化．____16、同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系。17、人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)會(huì)在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無(wú)毒物質(zhì)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共12分)18、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤](méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。19、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。20、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀(guān)察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。21、【題文】觀(guān)察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分：糖類(lèi)；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；都是人體所必需的．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動(dòng)提供能量．人體所需能量主要來(lái)自糖類(lèi)（淀粉）的分解；與人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有關(guān)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；備用的能源物質(zhì)是脂肪．維生素雖然是有機(jī)物，但不為人體提供能量．可見(jiàn)，選項(xiàng)C符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是食物中的幾種營(yíng)養(yǎng)成分的主要作用．蛋白質(zhì)是人體的組織的修復(fù)和細(xì)胞的更新的重要原料；脂肪是儲(chǔ)存能量最多的物質(zhì)．

2、D【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】此題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。熟知探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是解題關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體，動(dòng)力是光能。實(shí)驗(yàn)中將葉片進(jìn)行遮光處理的目的是讓葉片形對(duì)照實(shí)驗(yàn)，同一片葉片一部分遮光，一部分不遮光，主要是探究光照是植物進(jìn)行光合作用的條件，植物沒(méi)有光照條件下無(wú)法進(jìn)行光合作用；同時(shí)，經(jīng)過(guò)處理的葉片進(jìn)行光照后，經(jīng)過(guò)酒精脫色，清水漂洗，滴加碘液染色，結(jié)果是遮光的部分沒(méi)有變成藍(lán)色，沒(méi)有遮光的部分變成了藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有遮光的部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉。因此，圖示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究綠色植物在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，即③⑥正確，故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】解：加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性，使花青素進(jìn)入水中．

故選：B．

生物膜具有選擇透過(guò)性；紫菜蛋花湯呈現(xiàn)誘人的紫紅色，主要是因?yàn)榧訙睾?，?xì)胞膜和液泡膜的選擇透過(guò)性被破壞，花青素透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入水中，從而水的顏色逐漸變紅．

本題考查了生物膜的功能特點(diǎn)，要求考生識(shí)記活細(xì)胞的生物膜具有選擇透過(guò)性，而細(xì)胞失活后生物膜將失去該特性．【解析】B5、A【分析】試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，玻片標(biāo)本上的是“69”，那么顯微鏡下看到的是“69”?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)6、√【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞的分裂。解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞分裂的實(shí)質(zhì)?！窘獯稹考?xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂前，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這種變化的意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此，保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故題干的說(shuō)法是正確的。

故答案為：√。【解析】√7、略

【分析】

肝臟分泌的膽汁是一種消化液；雖然膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：×

【解析】【答案】肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；成人肝重約1.5kg，位于腹腔的右上方，肝臟具有分泌膽汁；合成糖元、解毒等功能．

8、略

【分析】

（1）肺是最主要的呼吸器官；是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換．

（2）吸氣時(shí)：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；當(dāng)你吸氣時(shí)；肺泡鼓起，進(jìn)入肺泡里氧的含量高于毛細(xì)血管里氧的含量，通過(guò)擴(kuò)散作用氧氣進(jìn)入血液，毛細(xì)血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡完成氣體交換．

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知；人體呼出的氣體中含量最多的是氮?dú)猓?/p>

故答案為：

（1）毛細(xì)血管；肺；肺泡壁；

（2）二氧化碳；氧氣。

（3）氮?dú)狻?/p>

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確肺的結(jié)構(gòu)；肺泡與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)．

9、略

【分析】

生物的特征．（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性．當(dāng)含羞草受到碰觸時(shí)；展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，是含羞草對(duì)受到的外界刺激作出的反應(yīng)，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

植物的根向地生長(zhǎng)和向水性；向肥性體現(xiàn)出生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)．

故答案為：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)的特征的理解．

10、略

【分析】【解析】試題分析：動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管這三種血管的特點(diǎn)為：從這三種血管的比較可以看出：靜脈血管有的分布較淺，所以人體皮膚的一條條“青筋”指的是靜脈血管?？键c(diǎn)：血管的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮縿?dòng)脈靜脈三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解析】試題分析：小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛，由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上，小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸是吸收的主要場(chǎng)所，大腸表面上只有皺襞，沒(méi)有絨毛突起，只能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素?？键c(diǎn)：本題考查的是小腸和大腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)12、√【分析】肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，位于人體的右上腹部，能夠分泌膽汁，經(jīng)膽囊進(jìn)入小腸，參與脂肪的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、√【分析】淀粉在口腔被初步消化成麥芽糖?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、A【分析】【解答】解；通過(guò)分析可知；進(jìn)入青春期男孩和女孩無(wú)論在生理上還是在心理上都會(huì)發(fā)生明顯的變化．

故答案為：√

【分析】青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對(duì)待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾，遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流．同時(shí)性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個(gè)組成部分，應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，若跟同學(xué)鬧矛盾了，主動(dòng)找同學(xué)談，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過(guò)這人生的金色年華．16、×【分析】【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等；因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．17、×【分析】解：生物富集作用是指在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的現(xiàn)象．危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．因此，人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)會(huì)在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無(wú)毒物質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案：×

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少；而有毒物質(zhì)的流動(dòng)則逐漸增多．

解此題的關(guān)鍵是理解在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)是通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累的．【解析】×四、其他(共4題，共12分)18、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響.【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?

(2)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響。(任答—種都得分)

(3)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；應(yīng)該再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個(gè)花盆中噴灑清水。(4)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的可信度。20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．