2025年粵人版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是將正方體切去一個(gè)角后形成的幾何體，則該幾何體的左視圖為（）A.B.C.D.2、如果收入50元記作+50元，那么支出20元可記作（）．A.+20元B.-20元C.+70元D.-70元3、如圖；在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)可能是（）

A.1.5B.-1.5C.-2.4D.2.44、下列說法中，正確的是（）A.代數(shù)式是方程B.方程是代數(shù)式C.等式是方程D.方程是等式5、下列說法正確的是（）A.是單項(xiàng)式B.是五次單項(xiàng)式C.ab2-2a+3是四次三項(xiàng)式D.2πr的系數(shù)是2π，次數(shù)是1次6、為豐富學(xué)生課外活動(dòng)；某校積極開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇一項(xiàng)，已知該校開設(shè)的體育社團(tuán)有：A：籃球，B：排球C：足球；D：羽毛球，E：乒乓球．李老師對(duì)某年級(jí)同學(xué)選擇體育社團(tuán)情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），則以下結(jié)論不正確的是（）

A.選科目E的有5人B.選科目D的扇形圓心角是72°C.選科目A的人數(shù)占體育社團(tuán)人數(shù)的一半D.選科目B的扇形圓心角比選科目D的扇形圓心角的度數(shù)少21.6°評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、按如圖所示的程序計(jì)算，若開始輸入的n的值為-2，則最后輸出的結(jié)果是____．8、（2015春?北京校級(jí)期中）如圖；一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng)．它從A處出發(fā)去看望B；C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù)．如果從A到B記為：A→B（+1，+4），從B到A記為：B→A（-1，-4），其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上下方向．

（1）圖中A→C（____，____），B→C（____，____），C→____（+1，____）；

（2）若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N，且M→A（3-a，b-4），M→N（5-a，b-2），則N→A應(yīng)記為____．9、如圖所示，A地到B地有①②③④四條道路，其中第____條道路最近，理由是____．10、若與是同類項(xiàng)，則＋=____.11、寫出一個(gè)以-2＜x＜3為解集的一元一次不等式組___________．12、已知x-3y=4，則5-2x+6y的值是____；13、【題文】下表中的數(shù)字是按一定規(guī)律填寫的，表中a的值應(yīng)是____．

。1

2

3

5

8

13

a

2

3

5

8

13

21

34

14、-2的相反數(shù)是______，-2的倒數(shù)是______，-2的絕對(duì)值是______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、在計(jì)算1-|-2□4|中的□里，填入運(yùn)算符號(hào)____，使得計(jì)算的值最?。ㄔ诜?hào)+，-，×，÷中選擇一個(gè)）16、不相交的兩條直線是平行線．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、如果一條直線垂直于兩條平行線中的一條直線，那么這條直線垂直于平行線中的另一條直線．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、如果兩個(gè)數(shù)a、b滿足|a|=|b|，那么a=b．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、-a不一定是負(fù)數(shù)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在△ABC中，∠A=∠B=∠C，則這個(gè)三角形是直角三角形．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、周長相等的三角形是全等三角形.（）22、____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、-a2b2與y3沒有系數(shù)．____．評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共2分)24、某班學(xué)生為汶川大地震災(zāi)民共捐款131元，比每人平均2元還多35元，設(shè)這個(gè)班有學(xué)生x人，由題可得方程為____．評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)25、如圖；已知AB∥DE，AC∥DF．

（1）試說明：∠A=∠D；

（2）把上面的結(jié)論仿照“兩直線平行；同位角相等”的形式用文字寫出來；

（3）在這個(gè)條件下，∠A和∠D還有其他關(guān)系嗎？如果你認(rèn)為有，請(qǐng)寫出來，不需說明理由．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】找到從左面看所得到的圖形即可，注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在視圖中．【解析】【解答】解：從左面看所得到的圖形是正方形；切去部分的棱能看到，用實(shí)線表示；

故選：C．2、B【分析】【解析】試題分析：首先審清題意，明確“正”和“負(fù)”所表示的意義；再根據(jù)題意作答．如果收入50元記作+50元，那么支出20元可記作-20元，故選B.考點(diǎn)：此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】A點(diǎn)距離原點(diǎn)左邊2個(gè)單位和3個(gè)單位之間,所以A是大于-3小于-2的數(shù).所以選C.

【分析】本題考查的是數(shù)軸的知識(shí),只要掌握了數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系就容易解答.4、D【分析】解：方程的定義是指含有未知數(shù)的等式；

A；代數(shù)式不是等式；故不是方程；

B；方程不是代數(shù)式；故B錯(cuò)誤；

C；等式不一定含有未知數(shù)；也不一定是方程；

D；方程一定是等式；正確；

故選D．

含有未知數(shù)的等式叫方程；等式是用等號(hào)連接的，表示相等關(guān)系的式子，代數(shù)式一定不是等式，等式不一定含有未知數(shù)也不一定是方程．

本題主要考查方程的概念，含有未知數(shù)的等式叫方程，要熟練掌握方程的定義．【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】分別根據(jù)單項(xiàng)式以及多項(xiàng)式的定義判斷得出即可．【解析】【解答】解：A、是分式；不是單項(xiàng)式，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、-a2b3c是六次單項(xiàng)式；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、ab2-2a+3是三次三項(xiàng)式；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、2πr的系數(shù)是2π；次數(shù)是1次，故此選項(xiàng)正確．

故選：D．6、C【分析】【解答】解：調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為：12÷24%=50（人）；選科目E的人數(shù)為：50×10%=5（人），故A選項(xiàng)正確；

選科目D的扇形圓心角是×360°=72°；故B選項(xiàng)正確；

選科目B；C，D的人數(shù)為7+12+10=29，總?cè)藬?shù)為50人，所以選科目A的人數(shù)占體育社團(tuán)人數(shù)的一半錯(cuò)誤，故C選項(xiàng)不正確；

選科目B的扇形圓心角比選科目D的扇形圓心角的度數(shù)少×360°=21.6．故D選項(xiàng)正確；

故選：C．

【分析】A選項(xiàng)先求出調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；再求選科目E的人數(shù)來判定；

B選項(xiàng)利用×360°判定即可；

C選項(xiàng)中求出B；C，D的人數(shù)即可判定；

D選項(xiàng)利用選科目B的人數(shù)減選科目D，再除以總?cè)藬?shù)乘360°求解即可判定．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】把n=-2代入程序中計(jì)算，判斷結(jié)果比10小，將結(jié)果代入程序中計(jì)算，使其結(jié)果大于10，輸出即可．【解析】【解答】解：把n=-2代入程序中；得：2×（-8）+19=-16+19=3＜10；

把n=3代入程序中；得：2×27+19=54+19=73＞10；

則最后輸出的結(jié)果為73；

故答案為：73．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)規(guī)定及實(shí)例可知A→C記為（3；4）B→C記為（2，0）C→D記為（1，-1）；A→B→C→D記為（1，4），（2，0），（1，-1）；

（2）根據(jù)M→A（3-a，b-4），M→N（5-a，b-2）可知5-a-（3-a）=2，b-2-（b-4）=2，從而得到點(diǎn)A向右走2個(gè)格點(diǎn)，向上走2個(gè)格點(diǎn)到點(diǎn)N，從而得到N→A應(yīng)記為什么．【解析】【解答】解：（1）∵規(guī)定：向上向右走為正；向下向左走為負(fù)∴A→C記為（3，4）B→C記為（2，0）C→D記為（1，-1）；A→B→C→D記為（1，4），（2，0），（1，-1）；

（2）∵M(jìn)→A（3-a，b-4），M→N（5-a，b-2）；

∴5-a-（3-a）=2，b-2-（b-4）=2；

∴點(diǎn)A向右走2個(gè)格點(diǎn)；向上走2個(gè)格點(diǎn)到點(diǎn)N；

∴N→A應(yīng)記為（-2；-2）．

故答案為：3；4；2；0；D；-1；（-2，-2）9、略

【分析】【分析】根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短解答．【解析】【解答】解：第③條道路最近；理由是兩點(diǎn)之間線段最短．

故答案為：③；兩點(diǎn)之間線段最短．10、略

【分析】由題意得：a-1=3-a,b=3-2b解得：a=2,b=1則a+b=2+1=3【解析】【答案】311、略

【分析】【解析】【答案】不唯一，例：12、略

【分析】【分析】將5-2x+6y變形為-2（x-3y）+5，再將x-3y=4代入可得出結(jié)果．【解析】【解答】解：由題意得：x-3y=4

∴5-2x+6y=-2（x-3y）+5=-3

故填-3．13、略

【分析】【解析】尋找表中第一行的數(shù)字的規(guī)律：

1+2=3；

2+3=5；

3+5=8；

從第三個(gè)數(shù)起；這個(gè)數(shù)是前兩個(gè)數(shù)值之和。

a=13+5=21。【解析】【答案】21。14、略

【分析】解：-2的相反數(shù)是2-2的倒數(shù)是--2的絕對(duì)值是2．

故答案為：2-2．

一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào)；若兩個(gè)數(shù)的乘積是1；我們就稱這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)．依此即可求解．

主要考查相反數(shù)；絕對(duì)值，倒數(shù)的概念及性質(zhì)．

只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)；0的相反數(shù)是0；

若兩個(gè)數(shù)的乘積是1；我們就稱這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；

一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，0的絕對(duì)值是0．【解析】2-2三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】將運(yùn)算符號(hào)代入計(jì)算，比較大小即可．【解析】【解答】解：根據(jù)題意得：1-|-2+4|=1-2=-1；1-|-2-4|=1-6=-5；1-|-2×4|=1-8=-7；1-|-2÷4|=；

則要使算式的值最?。贿@個(gè)符號(hào)是×．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)平行線的定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線可得答案．【解析】【解答】解：不相交的兩條直線是平行線；錯(cuò)誤，應(yīng)為同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線是平行線．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根據(jù)題意畫出圖形，由a與b平行，利用兩直線平行同位角相等得到∠1=∠2，根據(jù)a與c垂直，得到∠1=90°，得到∠2=90°，即可確定出b與c垂直．【解析】【解答】解：∵a∥b；

∴∠1=∠2；

∵a⊥b；

∴∠1=90°；

∴∠2=90°；

則a⊥c；

故答案為：√18、×【分析】【分析】利用絕對(duì)值相等的兩數(shù)相等或化為相反數(shù)，即可做出判斷．【解析】【解答】解：如果兩個(gè)數(shù)a、b滿足|a|=|b|，那么a=b或a=-b；錯(cuò)誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】根據(jù)字母表示數(shù)進(jìn)行判斷．【解析】【解答】解：當(dāng)a＞0時(shí)；-a是負(fù)數(shù)；

當(dāng)a＜0時(shí)；-a是正數(shù)；

當(dāng)a=0時(shí)；-a是0；

故-a不一定是負(fù)數(shù)．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】先由∠A=∠B=∠C，可得∠B=2∠A，∠C=3∠A，再根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°，列方程求得三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，即可判斷三角形的形狀．【解析】【解答】解：∵∠A=∠B=∠C；

∴∠B=2∠A；∠C=3∠A；

又∵∠A+∠B+∠C=180°；

∴∠A+2∠A+3∠A=180°；

∴∠A=30°；

∴∠B=60°；∠C=90°；

∴△ABC是直角三角形．

故答案為√．21、×【分析】【解析】試題分析：根據(jù)全等三角形的定義即可判斷.周長相等的三角形不一定是全等三角形，故本題錯(cuò)誤.考點(diǎn)：本題考查的是全等三角形的定義【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】【分析】把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)，再根據(jù)有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解．【解析】【解答】解：-1×（-2）×（-3）；

=-×（-）×（-）；

=-××；

=-．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)單項(xiàng)式系數(shù)的定義，即可作出判斷．【解析】【解答】解：-a2b2的系數(shù)為-1；

y3的系數(shù)為1；

故-a2b2與y3沒有系數(shù)；說法錯(cuò)誤；

故答案為：×．四、其他(共1題，共2分)24、略

【分析】【分析】由捐款總數(shù)比每人平均還多，可以列出方程．【解析】【解答】解：設(shè)這個(gè)班有學(xué)生x人；則：

某班學(xué)生為汶川大地震災(zāi)民共捐款131元；比每人平均2元還多35元；

可得出一元一次方程：

2x+35=131

所以，本題應(yīng)該填：2x+35=