2025年外研版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級歷史下冊階段測試試卷676考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、原始社會末期，部落聯(lián)盟首領通過的主要方式（）A.戰(zhàn)爭B.世襲C.禪讓D.謙讓2、通過一些成語可以幫助我們了解秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史；下列成語反映的史實與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭無關的是。

A.紙上談兵B.揭竿斬木C.破釜沉舟D.約法三章3、人們把《史記》定位為一部杰出的歷史著作，主要是因為它（）A.歌頌了陳勝、吳廣的反抗精神B.刻畫了眾多的歷史人物形象C.歌頌了農(nóng)民領袖的斗爭精神D.體例完備，內(nèi)容翔實4、兩宋時期是多元文化碰撞與交融時期。下列史實反映了該時期民族關系的是()A.楚漢之爭B.赤壁之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.澶淵之盟5、他是儒家學派的創(chuàng)始人，并被被世界和平理事會定為世界十大文化名人，他是（）A.哥白尼B.孔子C.拉伯雷D.屈原6、北京人生活的時期距今約（）A.170萬年B.70萬年C.70萬年-20萬年D.1.8萬年7、如圖是某個中國古代王朝的疆域圖。下列關于它的敘述不正確的是（）A.任用商鞅改革的秦孝公，統(tǒng)一了全國，建立該朝代B.該朝第一位皇帝是“秦始皇”C.該朝建立后采取了一系列鞏固統(tǒng)治的措施D.該朝十分短暫，最終被農(nóng)民起義軍推翻評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、【題文】（判斷題；對的在答題卷上填．“A”，錯的填“B”。）

隋唐時期實行科舉考試，使得門第不高而有才華的人得以進入各級政府任職。（）9、韓非認為世間萬物都有其對立面。

錯誤：______改正：______。10、酈道元寫的我國古代一部綜合性地理學專著是______。11、扁鵲總結(jié)出來的望聞問切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)運用。診斷結(jié)果：理由：12、【題文】中華文明源遠流長；，人才輩出，請根據(jù)提示寫出下列人物。

他是蒙城人，戰(zhàn)國時期著名思想家，鄙視功名利祿，痛恨“竊鉤者誅，竊國者諸侯”的不公平社會現(xiàn)象，他是____。

他的著作“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，被贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，他是____。

他信守承諾，在城濮之戰(zhàn)中退避三舍，成為中原霸主，他是____。

任河南蘭考縣縣委書記，為改變蘭考縣落后的面貌，奮斗到生命的最后一刻，他就是“黨的好干部”____。13、“靖康之變”：1127年，金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對錯）14、______在位期間，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度親自面試考生。15、宋代朝廷鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立____，加以管理。清朝前期規(guī)定由朝廷特許的“____”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。16、__________是中國新民主主義革命的開端，在這次運動中，評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、公元前1046年周軍和商軍在涿鹿大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。（）18、《馬可·波羅行紀》中描繪的元朝都城大都就是今天的南京。（）19、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位數(shù)字，領先世界近1000年的科學家是劉徽。20、東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化。______（判斷對錯）21、道教在我國興起的時間是唐朝。評卷人得分四、識圖題(共3題，共12分)22、閱讀遼、北宋、西夏并立形勢圖，完成下列問題。(1)填寫出下列字母代表的政權(quán)名稱:A:______B.______C.________（2）仔細觀察圖，你能看出這一時期政治特點嗎？

（3）A和B兩國之間連年發(fā)動戰(zhàn)爭，后來兩國簽訂了什么條約？有人說，這是一個屈辱的條約,有人說，它促進了社會的發(fā)展。你是如何評價這個條約？23、讀圖識題。觀察下列歷史圖片；回答問題。

（1）圖一反映秦朝對地方實施了怎么樣的行政制度？現(xiàn)在的廣東省屬于當時哪一個行政區(qū)域？（2）圖二“西域”相當于我國哪一地區(qū)？“西域都護府”在哪一年設立？（3）請?zhí)詈脠D三的主題。圖四中西漢政府對匈奴的決定性戰(zhàn)役是什么？（4）對比西漢不同時期對匈奴的“和”與“戰(zhàn)”，你認為發(fā)生這種變法的根本原因是什么？24、材料一松贊干布文成公主。

材料二

金奔巴瓶（金瓶）請回答：（1）以上兩副圖畫所反映的歷史事件，都發(fā)生在我國的什么地區(qū)？這個地區(qū)最早正式成為中國的一個行政區(qū)是在哪個朝代？當時管理這個地區(qū)的行政機構(gòu)是什么？

（2）材料一中的兩幅圖片反映了唐朝與哪個少數(shù)民族政權(quán)之間的友好關系？

（3）為了加強對這一地區(qū)的管轄，清朝統(tǒng)治者除頒賜材料二反映的制度外，還采取了什么措施？這些措施產(chǎn)生了什么影響？評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)25、閱讀下面某同學繪制的關于中國外交的比例尺回答問題：

請回答：

（1）圖A反映的是周恩來接見哪國代表團時提出了什么方針？該方針的具體內(nèi)容是什么？有什么影響？

（2）圖B反映了哪次重要的國際會議？周恩來提出了什么方針；為會議的圓滿成功奠定了基礎？

（3）哪一外交成就讓圖C中的喬冠華開懷大笑？除此之外再列舉70年代中國的外交成就2例；

（4）你認為哪一項外交成就的圖片可放在D點處？

（5）縱觀中國外交地位的變化，談談你的認識。26、閱讀材料：

憶昔開元全盛日；小邑猶藏萬家室。

稻米流脂粟米白；公私倉廩俱豐實。

九州道路無豺狼；遠行不勞吉日出。

請同學們思考回答：

（1）該詩描繪了唐朝哪位皇帝統(tǒng)治時期的狀況？他的統(tǒng)治前期被譽為什么？

（2）你認為詩人詩中描繪的情況真實嗎？你愿意生活在哪個時期嗎？為什么？27、你認為上述兩次改革取得成功的共同原因有哪些？評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)28、明清時期是中國封建社會的晚期。這一時期政治、經(jīng)濟、思想的變化對中國社會歷史發(fā)展進程產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料：材料一：科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四子書及《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《禮記》五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義?！睹魇罚x舉志》材料二：清朝乾隆帝時，朝臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了競說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結(jié)果胡中藻和族人被殺，禍及師友。材料三：17世紀是中英兩國發(fā)展的分水嶺。英國選擇了民主，而中國選擇了專制；英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地請回答：(1)據(jù)材料一，指出明朝科舉考試發(fā)生的變化。（1分）并分析其弊端。（1分）(2)材料二反映的是什么歷史現(xiàn)象？（1分）材料一、二體現(xiàn)了統(tǒng)治者怎樣的意圖？（1分）(3)你如何理解材料三中“中國選擇了陸地”？（1分）這些選擇對中國的發(fā)展帶來了怎樣的消極影響？（1分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查禪讓制的史實，學生應掌握好基礎知識。【點評】考查學生記憶能力。2、A【分析】本題考查的是對歷史知識的識記，戰(zhàn)國，長平之戰(zhàn)，趙括紙上談兵，導致趙國大敗，故A不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。陳勝吳廣起義掀起了斬木為兵，揭竿而起的農(nóng)民大起義，楚漢戰(zhàn)爭出現(xiàn)四字成語：破釜沉舟和約法三章。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】人們把《史記》定位為一部杰出的歷史著作；主要是因為它體例完備，內(nèi)容翔實．生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．ABC僅側(cè)重說明了《史記》內(nèi)容的一個方面．

故選D．

本題考查了《史記》．

本題考查學生的綜合分析能力，需要全面分析四個選項，并靈活運用《史記》內(nèi)容與地位．【解析】【答案】D4、D【分析】本題主要考查宋代的民族關系。本題可以采用排除法：題目要求是宋朝時期的民族關系，根據(jù)所學知識可知，楚漢戰(zhàn)爭是秦末；赤壁之戰(zhàn)是東漢末年；淝水之戰(zhàn)是魏晉南北朝時期。ABC均不符合題意。宋代民族關系主要有兩種：和與戰(zhàn)。澶淵之盟反映的是和。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】結(jié)合所學可知；中國著名的大思想家；大教育家、儒家學派的創(chuàng)始人是孔子．孔子，春秋時期魯國人，政治主張“仁”和“禮”；創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”、“因材施教”等．孔子被世界和平理事會定為世界十大文化名人。

故選B．

本題考查的是孔子的相關知識．結(jié)合所學即可解答．識記孔子的主要思想．

本題旨在考查對孔子的識記，需要準確掌握相關知識點．【解析】B6、C【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．

故選C．

本題考查的是北京人的知識點．

本題以北京人為背景，考查的是學生對北京人生活地區(qū)的有關知識的記憶能力．【解析】C7、A【分析】據(jù)圖中的秦及定都咸陽并結(jié)合所學知識可知；此圖是秦朝形勢圖。公元前221年，秦王嬴政滅掉東方六國，建立秦朝。故不正確的是任用商鞅改革的秦孝公，統(tǒng)一了全國，建立該朝代。

故選：A。

本題考查秦朝的建立。知道公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國；建立秦朝。

本題考查秦朝的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對科舉制的準確識記。依據(jù)已學知識可知；隋朝時期用考試的方法選拔官員，出身低微但有真才實學的人可憑才學參政，唐朝時期科舉制得到進一步完善，增加了殿試；武舉、詩賦等內(nèi)容。

考點：人教新課標七年級下冊·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的誕生·科舉制的完善【解析】【答案】A9、略

【分析】老子是我國古代偉大的思想家；他提出了樸素的辯證法的思想，即世間萬物都有其對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．

故答案為：

錯誤：韓非；改正：老子．

本題以世間萬物都有其對立面為依托；考查的是老子的思想．

本題以世間萬物都有其對立面為背景，考查的是學生對老子思想的記憶、理解能力．【解析】韓非；老子10、《水經(jīng)注》【分析】北魏著名的地理學家酈道元編寫《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學專著；記述了許多前人沒有記載過的河流，全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)；地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等。

故答案為：

《水經(jīng)注》。

本題以酈道元寫的我國古代一部綜合性地理學專著為依托；考查《水經(jīng)注》。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊端?jīng)注》11、略

【分析】試題分析：本題考查春秋戰(zhàn)國的科技文化相關知識，春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被后世中醫(yī)沿用?？键c：人教版新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文明的勃興（一）【解析】【答案】診斷結(jié)果：對12、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查學生對歷史人物的識記能力。結(jié)合所學；莊子，戰(zhàn)國蒙城人，繼承并發(fā)展了老子的觀點，痛恨社會的不公平現(xiàn)象。

（2）結(jié)合所學可知；司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，由于其書敘事詳實，文筆簡潔生動，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

（3）本題考查學生對春秋五霸典故的識記能力。退避三舍為晉文公；一鳴驚人；問鼎中原為楚莊王，臥薪嘗膽為勾踐，故填晉文公。

（4）本題考查我國社會主義建設時期的先進人物。為發(fā)展我國石油工業(yè)做出了巨大的貢獻；被譽為“鐵人”的是王進喜；把畢生的精力都投入到核試驗工作中，被譽為“兩彈元勛”的是鄧稼先；帶領蘭考人民同自然災害作斗爭，被譽為“黨的好干部”的是焦裕祿。

考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】（1）莊子（2）司馬遷（3）晉文公（4）焦裕祿13、略

【分析】1127年；金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗；宋欽宗，北宋滅亡，史稱“靖康之變”．

故答案為：√．

本題以靖康之變?yōu)橐劳?；考查北宋滅亡?/p>

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對峙的相關知識．【解析】√14、略

【分析】武則天在位期間；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度親自面試考生。

故答案為：

武則天。

本題考查科舉制；知道創(chuàng)立殿試制度親自面試考生的是武則天。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥课鋭t天15、略

【分析】本題考查的是宋朝和清朝時期對外貿(mào)易的相關知識點。宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司，加以管理。清朝前期實行閉關鎖國的政策，只許廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。故填市舶司和廣州十三行。【解析】市舶司；廣州十三行16、略

【分析】本題主要考查了五四運動的相關內(nèi)容。五四運動是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運動。巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的消息傳來后，北京學生開展了集會、游行、罷課等活動。后來得到了各地學生以及各界的廣泛支持，演變成了全國性的罷市、罷工還有學生罷課活動，從而形成了全國規(guī)模的愛國運動，并最終迫使北洋政府拒簽和約。五四愛國運動是一場徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動，是中國新民主主義革命的開端，中國革命從此進入一個新的歷史時期。故填：五四運動。【解析】五四運動

三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】本題考查的是武王伐紂的史實。公元前1046年周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。【解析】【答案】×18、×【分析】本題考查的是有關馬可·波羅的史實?！恶R可·波羅行紀》中描繪的元朝都城大都就是今天的北京。【解析】【答案】錯19、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備不難得出正確答案。【點評】本題是對祖沖之的主要成就的考查。20、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)；它宣揚生死輪回，因果報應，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了佛教的傳入。佛教起源于古印度。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教的傳入時間?！窘馕觥俊?1、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，自東漢時張道陵創(chuàng)五斗米教以后，道教就開始興起了?！军c評】本題主要考查道教。四、識圖題(共3題，共12分)22、略

【分析】（1）本題主要考查遼、西夏和北宋的并立。由圖可知，A為遼政權(quán)，B為北宋政權(quán)，C為西夏政權(quán)。960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，定都開封，史稱北宋；916年，遼太祖耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部稱汗，國號“契丹”，后改國號為“遼”，都城上京；1038年，黨項族元昊建立西夏，都城興慶。

（2）本題主要考查遼宋夏金時期的民族政權(quán)并立。觀察圖片可知，與北宋并立的政權(quán)有遼、西夏等政權(quán)。因此可以判斷這一時期的政治特點是民族政權(quán)并立。

（3）本題主要考查澶淵之盟的內(nèi)容及評價。根據(jù)所學知識可知，宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。對遼而言，澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”，經(jīng)濟實力增強。對北宋而言，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負擔。對中華民族發(fā)展史而言，它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平的狀態(tài)，有利于民族和平共處、互相交流，促進了民族的發(fā)展和交融，有利于雙方邊境地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥浚?）A.遼B.北宋C.西夏（2）民族并立或政權(quán)并立（3）澶淵之盟；對遼而言，澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”，經(jīng)濟實力增強。對北宋而言，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負擔。對中華民族發(fā)展史而言，它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平的狀態(tài)，有利于民族和平共處、互相交流，促進了民族的發(fā)展和交融，有利于雙方邊境地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。23、略

【分析】（1）本題主要考查郡縣制。根據(jù)圖片并結(jié)合已學知識可知；圖一反映秦朝對地方實施了郡縣制；現(xiàn)在的廣東省屬于當時的南?？?。

（2）本題主要考查西域和西域都護設立的相關內(nèi)容。根據(jù)圖片和已學知識可知；圖二“西域”相當于我國新疆地區(qū)；公元前60年，西漢政府在西域設立西域都護，管理西域事務。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國不可分割的一部分。

（3）根據(jù)圖片并結(jié)合所學知識可知；這是昭君出塞；圖四中西漢政府對匈奴的決定性戰(zhàn)役是漠北戰(zhàn)役，匈奴無力再與西漢抗衡。

（4）本題主要考查西漢時期采取不同民族政策的根本原因。根據(jù)已學知識可知，西漢初期，限于國力，西漢對匈奴實行“和親”政策，漢武帝時，國力強盛，組織強大的騎兵，對匈奴實行“戰(zhàn)”，故西漢時期采取不同民族政策的根本原因是國力是否強盛。【解析】（1）郡縣制；南?？?。

（2）新疆；公元前60年。

（3）昭君出塞；漠北戰(zhàn)役。

（4）國力是否強盛。24、略

【分析】（1）本題主要考查了西藏的相關史實。吐蕃是藏族祖先建立的一個王朝。7世紀前期，松贊干布做了吐蕃的贊普，統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。為鞏固統(tǒng)治，他仿照唐朝的官制度，設置各級官府，建立了嚴密的軍事組織，制定了嚴酷的法律，還命人創(chuàng)制了吐蕃文字。貞觀時期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。故以上兩副圖畫所反映的歷史事件，都發(fā)生在我國的青藏高原地區(qū)或西藏。宣政院是元世祖設立的中央政府的官署，掌管全國佛教的事務和吐蕃地區(qū)的軍事、行政。宣政院是中央政府最早設置的管理西藏地區(qū)的行政機構(gòu)。宣政院的設立，使西藏正式成為元朝的行政區(qū)，標志著西藏開始納入中國的版圖。（2）本題主要考查了唐與吐蕃的關系。貞觀時期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)藥書籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟、文化發(fā)展。唐蕃自此結(jié)為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請?zhí)铺熳印皟悦?。故材料一中的兩幅圖片反映了唐朝與吐蕃族或藏族政權(quán)之間的友好關系。

（3）本題主要考查了清朝對西藏的管轄。清初：順治帝接見五世達賴，賜予他“達賴喇嘛”的稱號；后來康熙的賜予五世班禪“班禪額爾德尼”稱號。此后，歷代達賴和班禪都經(jīng)過中央政府冊封。雍正時期（1727年），開始設立駐藏大臣，代表中央長駐西藏，同達賴班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。乾隆帝制定了“金瓶掣簽”制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選，必須用中央頒發(fā)的金奔巴瓶抽簽決定，由駐藏大臣監(jiān)督。清朝統(tǒng)治者對西藏地區(qū)采取的措施穩(wěn)定了西藏政局，密切了西藏同內(nèi)地的聯(lián)系，有利于西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，進一步使西藏成為祖國不可分割的一領土。

【解析】（1）青藏高原地區(qū)（西藏）；元朝；宣政院。（2）吐蕃族（藏族）（3）設立駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏。駐藏大臣制度，有利于西藏的安定和清朝的統(tǒng)一。五、簡答題(共3題，共18分)25、略

【分析】

本題考查學生對和平共處五項原則；萬隆會議、中國重返聯(lián)合國、中日建交、中美建交相關知識的掌握．1953年底周恩來在接見印度代表團時第一次提出和平共處五項原則．1955年在印度尼西亞召開的萬隆會議上；周恩來提出的“求同存異”方針，促進萬隆會議的圓滿成功．1971年10月25日，參加第26屆聯(lián)合國大會．恢復了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復了中國安理會常任理事國的席位．1972年中日正式建交；1979年中美正式建交．2001年11月，中國成功加入世界貿(mào)易組織．

本題考查學生對和平共處五項原則、萬隆會議、中國重返聯(lián)合國、中日建交、中美建交相關知識的掌握．重點識記內(nèi)容與影響．【解析】（1）據(jù)題干“中國外交的比例尺”圖A；結(jié)合所學可知，1953年底周恩來在接見印度代表團時第一次提出和平共處五項原則．其內(nèi)容為：“互相尊重主權(quán)和領土完整；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處”．和平共處五項原則提出后，獲得了世界上越來越多國家的贊同，成為解決國與國之間關系的基本準則．

（2）據(jù)題干“中國外交的比例尺”圖B；結(jié)合所學可知，1955年在印度尼西亞召開的萬隆會議上，周恩來提出的“求同存異”方針，促進萬隆會議的圓滿成功．

（3）據(jù)題干“中國外交的比例尺”圖C；結(jié)合所學可知，1971年10月25日，參加第26屆聯(lián)合國大會．恢復了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復了中國安理會常任理事國的席位．1972年中日正式建交；1979年中美正式建交．

（4）據(jù)題干“中國外交的比例尺”圖D；結(jié)合所學可知，2001年11月，中國成功加入世界貿(mào)易組織，這是我國外交在21世紀取得的巨大成就．

（5）本題為開放性問題；學生只要圍繞弱國無外交；新中國成立后，隨著綜合國力的增強，國際地位日益提高作答即可．

故答案為：

（1）印度；和平共處五項原則；互相尊重領土主權(quán)；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處；成為處理國與國之間關系的基本準則．

（2）萬隆會議；提出“求同存異”方針．

（3）中國恢復在聯(lián)合國的合法席位；1972年中日正式建交；1979年中美正式建交．

（4）中國加入WTO．

（5）弱國無外交；新中國成立后，隨著綜合國力的增強，國際地位日益提高．26、略

【分析】

（1）本題考查開元盛世．

（2）本題考查對開元盛世的認識．

本題主要考查開元盛世和科舉制的相關知識．考查學生的分析歸納和綜合運用歷史知識的能力．【解析】（1）據(jù)材料“憶昔開元全盛日；小邑猶藏萬家寶．稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”可知，該詩描繪了唐朝唐玄宗統(tǒng)治時期的狀況．唐玄宗統(tǒng)治前期（開元年間）政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”．

（2）根據(jù)所學知識可知；詩中描繪的情況不真實，不愿意生活在那個時期，因為封建社會的繁榮是建立在剝削；壓迫廣大貧苦農(nóng)民的基礎上的，詩中描繪的只是少部分地主階級的情況，對于廣大人民來說生活可能仍然是貧困的，只是相對隋朝來說可能農(nóng)民的生活有所改善．

故答案為：

（1）唐玄宗；開元盛世．

（2）a、真實、愿意．因為那時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，人民生活安定、幸福，唐玄宗時期的開元盛世是封建社會空前繁榮的鼎盛時期．b、不真實、不愿意．為封建社會的繁榮是建立在剝削、壓迫廣大貧苦農(nóng)民的基礎上的！詩中描繪的只是少部分地主階級的情況，對于廣大人民來說生活可能仍然是貧困的，只是相對隋朝來說可能農(nóng)民的生活有所改善．27、（1）據(jù)材料一“戰(zhàn)國時期；為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國紛紛變法。其中秦國的商鞅變法成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸候國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎”可知，商鞅變法的歷史意義是使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。

（2）據(jù)材料二“自代郡遷到洛陽的諸功臣舊族；姓或重復，都要更改。詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”可知，北魏孝文帝改革的漢化措施有改鮮卑姓為漢姓，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。

（3）商鞅變法的目的分別是富國強兵；在兼并戰(zhàn)爭中取勝；北魏孝文帝改革的目的是學習漢族先進文化，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治。

（4）商鞅變法和北魏孝文帝改革取得成功的共同原因有順應歷史發(fā)展的趨勢；改革的措施符合當時的實際情況；行之有效；改革者都有遠見卓識和堅定的政治魄力等。

故答案為：

（1）使秦國的國力大為增強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。

（2）改鮮卑姓為漢姓；規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。

（3）富國強兵；在兼并戰(zhàn)爭中取勝；學習漢族先進文化，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治。

（4）順應歷史發(fā)展的趨勢；改革的措施符合當時的實際情況，行之有效；改革者都有遠見卓識和堅定的政治魄力等?！痉治觥?/p>

本題考查商鞅變法和北魏孝文帝改革；掌握相關的基礎知識。

本題考查商鞅變法和北魏孝文帝改革，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料一“戰(zhàn)國時期；為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國紛紛變法。其中秦國的商鞅變法成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸候國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎”可知，商