2025年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷396考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列關(guān)于生物遺傳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.親代與子代之間相似的現(xiàn)象稱作遺傳B.細(xì)胞核是遺傳信息中心C.染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的D.DNA分子上只有一個(gè)基因2、震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí)，搜救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí)，會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于（）A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御性為3、某同學(xué)在植物園中看到四種植物，其科學(xué)名稱分別是：馬鈴薯（Solanumtuberosum）、番茄（Lycopersiconesculentum）、茄（Solanummelongana）和卷心菜（Brassicaoleracea）．這四種植物中親緣關(guān)系最近的是哪兩種植物？（）A.馬鈴薯與番茄B.馬鈴薯與茄C.番茄與茄D.卷心菜與番茄4、腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞是（）A.腺細(xì)胞B.刺細(xì)胞C.變形細(xì)胞D.領(lǐng)細(xì)胞5、下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的有關(guān)說(shuō)法中，最正確的是（）A.葉片由表皮、葉脈、氣孔組成B.葉片的細(xì)胞排列都很整齊C.葉片的表皮分為上表皮和下表皮D.葉片的表皮和葉肉內(nèi)都有氣孔6、植物個(gè)體發(fā)育的順序是（）

A.受精卵→胚乳→植株。

B.受精卵→胚→植株。

C.胚→胚乳→植株。

D.胚乳→胚→植株。

7、【題文】關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述錯(cuò)誤的是（____________）A.是生來(lái)就有的本能B.由遺傳因素所控制的行為C.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)習(xí)的D.屬于先天性行為評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A____、B____、C____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是____，明顯減少的生物是____。9、如圖為中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬的過(guò)程示意圖；請(qǐng)分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是____，控制這個(gè)性狀的基因是____；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明____。

（2）如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，則熒光豬的毛色應(yīng)為_(kāi)___。

（3）研究人員說(shuō)，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)___。

（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，那么顯性性狀為_(kāi)___；如果顯性基因用B表示，請(qǐng)寫出兩頭親代黑色豬的基因組成____、____。

10、牛的體細(xì)胞內(nèi)有30對(duì)染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體______條和______條．11、我們通常所說(shuō)的脫臼是指從____中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。12、人的生命開(kāi)始于一個(gè)____，在它的____里面具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部____信息．13、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供有機(jī)物。（）（2）螞蟻和狒狒具有社會(huì)行為，這類動(dòng)物營(yíng)群體生活有利于它們的生存和繁衍。（）（3）感染SARS康復(fù)后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒的抗體。（）14、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_(kāi)_________。15、決定性狀的基本單位是____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺買賣和開(kāi)發(fā)利用。（）17、中醫(yī)常通過(guò)“切脈”診斷疾病，選擇的血管是靜脈。18、蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構(gòu)成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是系統(tǒng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、每種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的。。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)21、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境；小明做了“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)后，它想再做一個(gè)”探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)學(xué)習(xí)的“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下面問(wèn)題．

（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境；你提出的是：___________________？

（2）實(shí)驗(yàn)中小明只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？）答；__________________________

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不符合時(shí)；應(yīng)該怎么做？（）

A；放棄實(shí)驗(yàn)；不再探討此問(wèn)題B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以符合假設(shè)。

C；重新提出假設(shè)；再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D、不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論。

（4）假設(shè)小明做實(shí)驗(yàn)放入了m只鼠婦；過(guò)一段時(shí)間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是（）

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后；用過(guò)的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？

答：________________________________________。

（6）反思：實(shí)驗(yàn)中你不能控制的因素有哪些？（請(qǐng)寫出一種）

答：____________________________________________。22、將探究螞蟻食性的過(guò)程與科學(xué)探究步驟用線連接起來(lái)。

。提出問(wèn)題螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物做出假設(shè)在培養(yǎng)皿的兩端分別放少許面粉和少許糖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢得出結(jié)論將實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴他人并進(jìn)行比較表達(dá)與交流分析和處理數(shù)據(jù)23、下面是菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。（共6分）⑴菜粉蝶是菜青蟲(chóng)的。⑵探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?①你的假設(shè)是________________________________。②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。③找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是，還是后天習(xí)得的行為。④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是_________,對(duì)照組葉是________。⑤結(jié)論是_____________________________________。24、【題文】某同學(xué)通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇；探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題：（5分）

（1）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是____

____。

（2）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，研究小組最好選擇第____組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

①租來(lái)的體型較大的蠶②租來(lái)的體型較小的蠶③用受精卵自己孵化的蠶。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)以____為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境；讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

（4）下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是____。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是____。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：遺傳是生物的親代與子代之間性狀上的相似；選項(xiàng)A說(shuō)正確；在細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，染色體存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核是遺傳信息中心，選項(xiàng)B說(shuō)法正確；染色體主要由蛋白質(zhì)和DAN兩種重要的有機(jī)物組成，起遺傳作用是DNA分子，DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA是長(zhǎng)鏈狀的分子，每一條染色體上一般只有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是基因。每一種生物的體細(xì)胞中染體色體是成對(duì)的并且數(shù)目是特定，基因也是成對(duì)的。故選項(xiàng)C說(shuō)法正確，選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳的概念，染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【解答】解：“震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí)；搜救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí)，會(huì)重嗅；扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫”，這是出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練建立起來(lái)的行為，因此，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．

故選：A．

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．3、B【分析】解：由題意可知，馬鈴薯（Solanumtuberosum）、番茄（Lycopersiconesculentum）、茄（Solanummelongana）和卷心菜（Brassicaoleracea）；其中馬鈴薯和茄的屬名相同，因此有較近的親緣關(guān)系。

故選：B。

雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說(shuō)的；為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞．據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的寫法和意義．【解析】B4、B【分析】解：腔腸動(dòng)物體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；中膠層沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．刺細(xì)胞位于口和觸手的周圍．能幫助捕食，是腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞．

故選：B

腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的刺細(xì)胞的作用．【解析】B5、C【分析】解：A；葉片由表皮、葉脈、葉肉組成；A錯(cuò)誤；

B；表皮分為上、下表皮；表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，有保護(hù)作用；葉肉又分為柵欄組織和海綿組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密、規(guī)則，而海綿組織細(xì)胞排列疏松，不規(guī)則，B錯(cuò)誤；

C；葉片的表皮分為上表皮和下表皮；C正確；

D；葉片的表皮上分布有氣孔；葉肉內(nèi)無(wú)氣孔，D錯(cuò)誤．

故選：C．

葉片的基本結(jié)構(gòu)：

據(jù)此解答．

關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是考察的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握．【解析】C6、B【分析】

生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂；組織分化和器官的形成；直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程，該過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個(gè)體發(fā)育首先經(jīng)過(guò)受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個(gè)過(guò)程．植物個(gè)體發(fā)育的順序應(yīng)是受精卵→胚→植株。

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是有性生殖是植物的一種繁殖方式；經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的方式是有性生殖．

7、C【分析】【解析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的行為，不需要學(xué)習(xí)，叫做先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)8、青蛙昆蟲(chóng)水稻水稻青蛙、昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)水稻【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中；一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C.是水稻，B.是以水稻為食的昆蟲(chóng)，A是以昆蟲(chóng)為食的青蛙，它的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，水量最少，此食物鏈為：C.→B.→A，若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時(shí)間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲(chóng)明顯增加，水稻明顯減少。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9、是否有綠色熒光水母綠色熒光蛋白基因基因控制性狀白色基因發(fā)生改變引起，屬于可遺傳變異，能遺傳給后代黑色BbBb【分析】【解答】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；通過(guò)轉(zhuǎn)基因克隆豬產(chǎn)生的過(guò)程可知，注射過(guò)綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成綠色熒光豬，而未注射綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成普通豬，通過(guò)對(duì)比可知豬是否發(fā)綠色熒光是由綠色熒光蛋白基因控制的，轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明基因控制著生物的性狀。

（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，熒光豬的細(xì)胞核來(lái)源于乙豬，則熒光豬的毛色應(yīng)為白色。

（3）熒光豬是遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異；屬于可遺傳的變異，因此熒光豬的后代也能發(fā)光。

（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，小豬白色的基因一定來(lái)源于兩頭黑豬，控制白色的基因在親代黑豬身上不能表現(xiàn)，因此白色是隱性性狀，黑色是顯性性狀．如果顯性基因用B表示，隱性基因是b．兩頭親代黑色豬的基因組成是Bb和Bb．其遺傳圖解：

故答案為：（1）是否有綠色熒光；水母綠色熒光蛋白基因、基因控制性狀。

（2）白色。

（3）基因發(fā)生改變引起；屬于可遺傳變異，能遺傳給后代。

（4）黑色、Bb、Bb

【分析】（1）一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，基因是DNA上的最小片段，所以說(shuō)這個(gè)基因組就是DNA。10、30；60【分析】解：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；

在形成受精卵時(shí)；精子與卵細(xì)胞中的染色體匯合在一起，有恢復(fù)到體細(xì)胞中染色體的數(shù)目．因此牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中所含染色體數(shù)分別是30條和60條．

故答案為：30；60

生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì)．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細(xì)胞：生殖細(xì)胞：受精卵═2n：n：2n．

此題考查了生殖過(guò)程中染色體的變化．【解析】30；6011、略

【分析】試題解析：是指在猛烈撞擊或拽拉的情況下，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)，使人疼痛難忍，只有復(fù)位后，才能好轉(zhuǎn)?？键c(diǎn)：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。需要學(xué)生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮筷P(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩12、略

【分析】

人類是由受精卵發(fā)育而來(lái)；而受精卵中精子與卵細(xì)胞在輸卵管相遇，融合而形成的，這個(gè)過(guò)程叫做受精．

子女的性狀像父母；這種現(xiàn)象屬于遺傳，而性狀不能直接遺傳給子女的，子女是由來(lái)自父方的精子與來(lái)自母方的卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育成的，故父母的性狀要遺傳給子女，惟一的途徑是通過(guò)生殖細(xì)胞來(lái)遺傳給他們的子女的．生殖細(xì)胞中有控制性狀的遺傳物質(zhì)--染色體．染色體是由DNA與蛋白質(zhì)組成的，DNA上有控制人類性狀的基因片段，上面帶有遺傳信息．

故答案為：受精卵；細(xì)胞核；遺傳。

【解析】【答案】此題考查的是人類生命的開(kāi)始及遺傳信息的傳遞方面的知識(shí)；據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】試題分析：(1)植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠,鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽，植物的根系能夠吸收無(wú)機(jī)鹽，不能吸收有機(jī)物，有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。（2）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，如螞蟻、狒狒等，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)，一個(gè)成員離開(kāi)群體后，往往不能獨(dú)立生存和繁殖，所以，這類動(dòng)物營(yíng)群體生活有利于它們的生存和繁衍，可見(jiàn)題干的敘述是正確的。（3）當(dāng)某種病原體侵入人體以后，人體會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)抗體，并在人體內(nèi)存留，再同樣的病原體侵入人體時(shí)，存留在體內(nèi)的抗體就會(huì)將該病原體清除，人體就不會(huì)患該病了，但有其他病原體侵入人體時(shí)，這種抗體則不起作用，此類免疫屬于特異性免疫，因此已康復(fù)的非典病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體，不會(huì)再患該病，可見(jiàn)題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，社會(huì)行為的特點(diǎn)，特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）×（2）√（3）√14、略

【分析】【解析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，如雙眼皮和單眼皮，有耳垂與無(wú)耳垂?？键c(diǎn)：此題考查的是相對(duì)性狀的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮肯鄬?duì)性狀15、基因【分析】【解答】：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因；基因在染色體上呈線性排列(指細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因)。

【分析】：現(xiàn)代遺傳學(xué)研究認(rèn)為，控制生物性狀遺傳的主要物質(zhì)是DNA(脫氧核糖核酸)。DNA位于染色體上，染色體位于細(xì)胞核內(nèi)，因此，細(xì)胞核是遺傳信息的中心，DNA是遺傳信息的載體。三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】試題分析：我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開(kāi)發(fā)利用，而是合理的開(kāi)發(fā)和利用?？键c(diǎn)：保護(hù)動(dòng)物多樣性內(nèi)涵【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】解：脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)；脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70﹣80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法，兩千多年來(lái)中醫(yī)則習(xí)慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來(lái)診斷疾?。扒忻}”，“切”主要是在橈動(dòng)脈．如圖：

【分析】脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．18、√【分析】解：真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌，也有多細(xì)胞的，蘑菇和霉菌都屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲組成，真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體，體內(nèi)無(wú)葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活．

故答案為：√

真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌．真菌的主要特征：有成形的細(xì)胞核，靠孢子繁殖后代等．

解題的關(guān)鍵是知道真菌的主要特征．【解析】√19、√【分析】解：杜鵑花是綠色開(kāi)植物而杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物；通過(guò)比較兩者的結(jié)構(gòu)層次分別是杜鵑花缺少的是系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，故此題說(shuō)正確．

故答案為：√．

綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．杜鵑花是綠色開(kāi)花植物而杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物；通過(guò)比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層的不同．【解析】√20、A【分析】此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系。體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體；染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，即每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體，豬的體細(xì)胞內(nèi)有20對(duì)染色體，故此題說(shuō)法正確。

故選A。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的?！窘馕觥緼四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)21、（1）鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎

（2）不行只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)偶然性太大，實(shí)驗(yàn)誤差大

（3）C

（4）D

（5）放回適合鼠婦生活的大自然

（6）外界的聲音、外界的溫度等【分析】【分析】本題考查探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）小明要探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響，根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問(wèn)題是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？（2）不能用1只鼠婦，如果用1只，結(jié)果偶然性比較多，誤差太大。所以選用10只，不用1只是為了避免偶然性，使結(jié)果更真實(shí)有說(shuō)服力；（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和假設(shè)不符合時(shí)，要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟有沒(méi)有問(wèn)題，如果沒(méi)有問(wèn)題，也不能直接下結(jié)論，需要重新提出假設(shè)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，看是否結(jié)論與假設(shè)相符。故選C。（4）鼠婦適宜在潮濕的環(huán)境中生活，因此，假設(shè)小明做實(shí)驗(yàn)放入了m只鼠婦，過(guò)一段時(shí)間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是D。（5）要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，這樣有利于保護(hù)我們的環(huán)境，所以要把鼠婦放回到它適宜的自然環(huán)境中。（6）實(shí)驗(yàn)中有些因素是不能控制的，不能保證除了濕度的刺激外，鼠婦不受到其他任何刺激，如外界的聲音、外界的溫度等，不能避免鼠婦之間存在的個(gè)體差異，如捕捉的鼠婦健康狀況，處于非常生長(zhǎng)時(shí)期等。故實(shí)驗(yàn)中不能控制的因素有外界的聲音、外界的溫度、鼠婦健康狀況等?！窘馕觥浚?）鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎

（2）不行只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)偶然性太大，實(shí)驗(yàn)誤差大

（3）C

（4）D

（5）放回適合鼠婦生活的大自然

（6）外界的聲音、外界的溫度等22、解：提出問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃哪些食物這是探究過(guò)程中的提出問(wèn)題。

作出假設(shè)：根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)；推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食是探究過(guò)程中的作出假設(shè)；

制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖；放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究，這是設(shè)計(jì)探究的方案，按照探究方案進(jìn)行探究。

得出結(jié)論：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物。

表達(dá)和交流：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴他人并進(jìn)行比較是實(shí)驗(yàn)探究中的得出結(jié)論；表達(dá)交流。

故答案為：【分析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等?！窘馕觥拷猓禾岢鰡?wèn)題：螞蟻愛(ài)吃哪些食物這是探究過(guò)程中的提出問(wèn)題。

作出假設(shè)：根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)；推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食是探究過(guò)程中的作出假設(shè)；

制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖；放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究，這是設(shè)計(jì)探究的方案，按照探究方案進(jìn)行探究。

得出結(jié)論：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物。

表達(dá)和交流：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴他人并進(jìn)行比較是實(shí)驗(yàn)探究中的得出結(jié)論；表達(dá)交流。

故答案為：23、略

【分析】菜青蟲(chóng)屬于幼蟲(chóng)，菜粉蝶屬于成蟲(chóng)，針對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，為了排除其余因素的干擾，所以從卵開(kāi)始隔離，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用十字花科植物的葉片的甲組為實(shí)驗(yàn)組，其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)的乙組為對(duì)照組，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論，菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行為。【解析】【答案】（1）成蟲(chóng)（2）①菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行為③本能（先天性行為）④甲乙⑤菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行為24、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）如果選取的葉片顏色和形狀不同；實(shí)驗(yàn)結(jié)果就可能受到影響，就會(huì)缺少科學(xué)性和可信度。

（2）第③組自己孵化出的蠶；能確保沒(méi)有受到其它植物葉等因素影響，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（3）只有“桑葉和其它植物葉”是唯一變量；才符合科學(xué)探究的要求，得出的結(jié)論才有說(shuō)服力。

（4）A；B、C圖兩種不同葉片分別放在不同的兩側(cè)；這樣容易因位置因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D圖把不同葉片交叉放置，就避免了位置因素的影響。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象；然后重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)，這樣可以減少誤差，避免因一種動(dòng)物引起的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

考點(diǎn)：本題考查科學(xué)探究知識(shí)，解答此題需要學(xué)生具備較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，邏輯推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，能通過(guò)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些簡(jiǎn)單的生物現(xiàn)象進(jìn)行探究，具備初步的科學(xué)探究能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）避免葉子的顏色；形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；

（2）③

（3）桑葉和其它植物葉；

（4）D；

（5）減少誤差，避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。五、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)