2025年滬科版選修3生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選修3生物上冊階段測試試卷279考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖。據(jù)圖分析；產(chǎn)生卵細(xì)胞的場所；精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所、胚胎發(fā)育的場所依次是（）

A.②①③B.②③①C.③①②D.①②③2、2018年中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布，攻克了克隆靈長類動物這一世界難題，首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”，流程如下圖。對于該過程的分析錯誤的是（）

A.過程①表示胚胎移植B.克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同C.克隆猴的成功說明動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性D.與核供體相比，克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目減半3、莖尖超低溫療法是一種馬鈴薯脫毒方法?？茖W(xué)家以單病毒PLRV（馬鈴薯卷葉病毒）；PVS（馬鈴薯S病毒）感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料；對不同大小的莖尖超低溫處理后，再生培養(yǎng)，選取培養(yǎng)18周的20棵植株進(jìn)行檢測以獲得病毒保存率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

。病毒感染類型莖尖大?。╩m）病毒保存率（%）PLRV0.50（0/20）1.535（7/20）35（7/20）PVS0.5100（20/20）1.5100（20/20）100（20/20）注：括號內(nèi)數(shù)字表示檢測陽性樣本量/檢測總樣本量。

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析不正確的是A.超低溫處理后的再生培養(yǎng)利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.可以利用PCR技術(shù)檢測馬鈴薯植株中的病毒保存率C.1.5mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于0.5mm的莖尖D.應(yīng)設(shè)置一組未受病毒感染的馬鈴薯試管苗作對照組4、防止多精入卵的第一道屏障和第二道屏障分別是（）

①透明帶反應(yīng)②卵細(xì)胞膜封閉作用③滋養(yǎng)層封閉④頂體反應(yīng)A.①②B.④①C.④②D.①③5、嵌合體在免疫學(xué)上的含義是指一個機(jī)體身上有兩種或兩種以上染色體組成不同的細(xì)胞系同時存在，彼此能夠耐受，不產(chǎn)生排斥反應(yīng)，相互間處于嵌合狀態(tài)。如圖表示構(gòu)建嵌合體小鼠的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是（）

A.過程①中的培養(yǎng)液需要適時更換B.胚胎在囊胚階段開始分化，其中的滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤C.嵌合體幼鼠的一個細(xì)胞中同時有白鼠和黑鼠的基因D.囊胚中分離的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可發(fā)育成多種組織6、華南虎是國家一級保護(hù)動物，可采用試管動物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有（）

①轉(zhuǎn)基因②細(xì)胞培養(yǎng)③體外受精④核移植⑤胚胎移植A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.①②③④⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛______8、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。9、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。10、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。11、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。12、下圖表示哺乳動物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。13、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。14、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、一般情況下一個卵細(xì)胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤16、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤17、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤18、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤19、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共1題，共3分)20、請回答植物細(xì)胞工程的相關(guān)問題：

（1）可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖優(yōu)良蘭花品種；首先將葉肉細(xì)胞通過細(xì)胞的脫分化過程培育出_____，再分化形成試管苗。細(xì)胞脫分化是指___________________________。把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免_________。

（2）該技術(shù)可以保持品種的_________；繁殖種苗的速度_________。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部_________。

（3）植物生長調(diào)節(jié)劑在植物組織培養(yǎng)中具有極其重要的作用，如果要刺激培養(yǎng)細(xì)胞的伸長可使用_________類植物生長調(diào)節(jié)劑，植物生長調(diào)節(jié)劑在培養(yǎng)基中的用量要考慮組織_________。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共4分)21、中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素；獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達(dá)，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶1是____________________，酶2是________________，這類酶主要是從__________(填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的。

(2)重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應(yīng)包括_________________、_______________。實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中所用的方法是________________________。

(3)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將_____________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量___________(填“較多”或“較少”）。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測_______________________。22、2006年；Yamanaka將Oct﹣4；Sox2、c﹣Myc和K1f4四個轉(zhuǎn)錄因子導(dǎo)入小鼠胚胎成纖維細(xì)胞，獲得“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”（iPSc）。雖然iPSC具有非常高的應(yīng)用價值和前景，但應(yīng)用于臨床仍有問題阻礙，例如其供體細(xì)胞需從患者皮膚穿刺獲得皮膚成纖維細(xì)胞，給患者帶來痛苦，同時誘導(dǎo)效率非常低，初始化效率甚至低于0.01%.因此近年來iPSc研究熱點(diǎn)為如何選用來源便捷、數(shù)目充足的成熟體細(xì)胞，以及如何提高基因的轉(zhuǎn)錄效率。

（1）iPSc能在適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)條件下分化為3個胚層的細(xì)胞，具有多能分化能力，類似_____細(xì)胞的特性。

（2）有科學(xué)家利用成熟的T淋巴細(xì)胞作為供體細(xì)胞，成熟的T淋巴細(xì)胞在體外不能增殖分化，利用刀豆蛋白A（ConA）活化成熟T淋巴細(xì)胞，使之增殖分化為_____細(xì)胞，在這里刀豆蛋白A（ConA）充當(dāng)_____。

（3）為提高誘導(dǎo)為iPSc的效率，首先應(yīng)提高運(yùn)載體的導(dǎo)入受體細(xì)胞的效率，科學(xué)家利用HIV﹣1病毒改造的（無致病性，高感染性）慢病毒作為載體，這類慢病毒屬于_____（RNA/DNA）病毒。同時在慢病毒中構(gòu)建GFP基因（綠色熒光蛋白基因）作為_____；以便直觀方便的檢驗(yàn)慢病毒是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（4）為驗(yàn)證慢病毒對T淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)效率，科學(xué)家用腺病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)T淋巴細(xì)胞作為對照，設(shè)置不同MOI（MOI＝轉(zhuǎn)染時的病毒顆粒數(shù)/細(xì)胞數(shù)）實(shí)驗(yàn)組得到下圖結(jié)果，由此可得出的結(jié)論為_____________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。③卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；①輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；②子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。2、D【分析】【分析】

本題考查動物克隆的相關(guān)知識。動物克隆過程涉及到核移植技術(shù)和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。分析圖示克隆猴獲取過程：將供體細(xì)胞核移入去除核的卵母細(xì)胞中；誘導(dǎo)融合成重組細(xì)胞，誘導(dǎo)發(fā)育形成早期胚胎，將早期胚胎移入代孕母猴子宮中繼續(xù)發(fā)育，獲得克隆猴。

【詳解】

過程①是將早期胚胎移入代孕母猴子宮中發(fā)育，屬于胚胎移植，A正確；克隆猴的核遺傳物質(zhì)由供體細(xì)胞提供，但細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由去核卵母細(xì)胞提供，故克隆猴的性狀與核供體性狀大部分相同，B正確；克隆猴的成功說明動物細(xì)胞核具有發(fā)育成完整個體的潛能，即能說明動物細(xì)胞核具有全能性，C正確；克隆猴由重組細(xì)胞發(fā)育而來，重組細(xì)胞中的染色體全部來自核供體，重組細(xì)胞在生長發(fā)育過程中通過有絲分裂增殖，故克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)與核供體一樣多，D錯誤；因此，本題答案選D。3、C【分析】【分析】

由圖表信息可知；PLRV感染的試管苗經(jīng)低溫處理后，莖尖越短病毒保存率越低；PVS感染的試管苗經(jīng)低溫處理后，不同莖尖病毒保存率均為100%。

【詳解】

A；超低溫處理后的再生培養(yǎng)利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；需要經(jīng)過脫分化和再分化處理，A正確；

B；圖中數(shù)據(jù)即為RT-PCR對再生苗的帶毒狀況檢測結(jié)果；故可以利用PCR技術(shù)檢測馬鈴薯植株中的病毒保存率，B正確；

C；PLRV感染的試管苗經(jīng)低溫處理后；1.5mm的莖尖超低溫脫毒效果不如0.5mm的莖尖，C錯誤；

D；應(yīng)設(shè)置一組未受病毒感染的馬鈴薯試管苗作對照組；可以減小誤差，D正確。

故選C。4、A【分析】【分析】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。

【詳解】

防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)；即①；防止多精入卵的第二道屏障是卵黃膜封閉作用，即②，A正確。

故選A。5、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析可知；圖示是利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，首先將白鼠和黑鼠的受精卵分別培養(yǎng)形成8細(xì)胞胚，再合并為16細(xì)胞胚，進(jìn)一步發(fā)育為囊胚，最后移植到代孕母體分娩形成嵌合體幼鼠。

【詳解】

A；過程①為早期胚胎培養(yǎng)；為防止培養(yǎng)過程中細(xì)胞代謝廢物對細(xì)胞的毒害作用，需要對培養(yǎng)液適時更換，A正確；

B；胚胎在囊胚階段開始分化；其中的滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成完整的胚胎，B正確；

C；嵌合體幼鼠是由兩種受精卵合并（但沒有融合）發(fā)育而來的；故一個細(xì)胞中只有白鼠或黑鼠的基因，不會兩種基因同時存在，C錯誤；

D；囊胚中分離的胚胎干細(xì)胞是指囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞；其經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成各種組織，D正確。

故選C。6、C【分析】【分析】

試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。

【詳解】

試管動物技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，故選C。二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點(diǎn)定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼8、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。【解析】精子獲能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)10、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細(xì)胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存11、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶12、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用13、略

【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。16、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。17、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。18、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。19、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、非選擇題(共1題，共3分)20、略

【分析】本題考查植物細(xì)胞工程中的基本概念；培養(yǎng)過程和應(yīng)用；意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

（1）要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)；需要將外植體進(jìn)行脫分化培養(yǎng)，此時可以形成愈傷組織，而脫分化是指讓已分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，是為了避免微生物的污染。

（2）植物組織培養(yǎng)可以保持品種的遺傳特性；不會發(fā)生性狀分離，且繁殖種苗的速度快。高度分化的葉肉細(xì)胞最終形成了一個完整個體，說明該葉肉細(xì)胞含有該植物生長；發(fā)育所需要的全套遺傳信息。

（3）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長。所以為刺激培養(yǎng)細(xì)胞的伸長可以添加赤霉素類植物生長調(diào)節(jié)劑。而在培養(yǎng)基中添加植物生長調(diào)節(jié)劑時需要考慮組織內(nèi)源激素的含量，以防過多?！窘馕觥坑鷤M織讓已分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程微生物的污染遺傳特性快遺傳信息赤霉素內(nèi)源激素的