2025年牛津譯林版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、俗話說：“食不言、寢不語”，下列既屬于消化道又屬于呼吸道的是．（）A.鼻腔B.咽C.食道D.喉2、[2009年綿陽市學(xué)業(yè)考試]你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換；你呼出的氣體在組成成分上的變化是（）

A.氧氣含量增加；二氧化碳含量增加。

B.氧氣含量增加；二氧化碳含量減少。

C.氧氣含量減少；二氧化碳含量增加。

D.氧氣含量減少；二氧化碳含量減少。

3、右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯誤的是（）A.②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿B.③是腎小管，此處進行了重吸收作用C.④內(nèi)液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變D.從成分上看，甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖4、下列不屬于扁形動物的是（）A.渦蟲B.海蜇C.華枝睪吸蟲D.絳蟲5、植物在白天可進行：A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有6、觀察圖；下列描述不正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)達到了生態(tài)平衡B.草、鼠、蛇都參與了維持生態(tài)平衡C.蛇和鼠是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者D.杠桿不平衡，因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡7、下列對哺乳動物用途的敘述，正確的是（）A.由野生動物馴養(yǎng)而來的家畜為人類提供食物B.能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.有些哺乳動物的皮毛經(jīng)濟價值高，為防止人類的捕獵，選擇人工馴化、養(yǎng)殖的方法D.以上都對8、據(jù)所學(xué)知識分析近年我國沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)常發(fā)生赤潮導(dǎo)致大量動物死亡的原因是（）A.是海洋溫度逐漸變暖的結(jié)果B.是由于紅色海洋生物大量繁殖的結(jié)果C.是沿海工廠、居民向海洋中排放過多的有機物造成的D.是水體中所含的氮、磷養(yǎng)分過多，藻類大量繁殖的結(jié)果9、綠色植物之所以能維持生物圈的碳--氧平衡；是因為（）

A.光合作用消耗二氧化碳；產(chǎn)生的氧多于呼吸作用消耗的氧。

B.光合作用消耗氧；產(chǎn)生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的二氧化碳。

C.光合作用消耗二氧化碳；產(chǎn)生的氧少于呼吸作用消耗的氧。

D.光合作用消耗氧；產(chǎn)生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的氧。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、回答以下顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作等問題．

（1）請寫出如圖引線所指示的顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱．

（2）在觀察口腔上皮細胞時，使用目鏡是10×，物鏡是12.5×，則細胞被放大的倍數(shù)是____倍．

（3）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)____準焦螺旋．操作時若發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用____擦拭．

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，他把玻片向____方向移動，使物像處于視野中央．11、____是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物____，釋放能量．12、閱讀短文后；根據(jù)短文完成問題．

我國西遼河沖積平礦泉水瓶上的科爾泌沙漠；以前曾盛長森林和草原．20世紀以來，人們大面積毀林；墾草、過度放牧，使植被遭到嚴重破壞，經(jīng)過干旱風(fēng)沙活動，草原便急速退化成沙漠．有人把科爾泌沙地稱作“人造沙漠”．

近年來；我國北方每年都會連續(xù)出現(xiàn)多次大范圍；高強度的沙塵暴天氣．其出現(xiàn)的時間之早、頻度之高、范圍和強度之大為50年來所罕見，造成了極大的危害．有關(guān)研究和統(tǒng)計表明，近50年來，沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴展的步伐是一致的，如表：

。年代（20世紀）50至60年代70至80年代90年代以后每年土地沙化面積。

（平方千米）156021002460每年平均沙塵暴次數(shù)（次）71423（1）把科爾泌沙漠稱作“人造沙漠”的原因是____．

（2）沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴展的步伐是一致的根據(jù)是____．

（3）近年來；我國首都北京也頻遭沙塵暴的襲擊．2008年北京舉辦奧運會，“沙塵暴”已成為國內(nèi)和國外社會關(guān)注的一件大事．如何防治沙塵暴，你有什么建議？

（4）請你分析并說明怎樣才能處理好人與自然的關(guān)系．13、對被懷疑造血功能障礙的成年病人，應(yīng)抽取____進行化驗．14、如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖回答問題。

（1）眼球是人的視覺器官，眼球的i是____；a是____．

（2）外界物體反射的光線經(jīng)[b]____，折射后成像在[f]____上，產(chǎn)生神經(jīng)沖動沿[g]____傳導(dǎo)到____形成視覺．

（3）為預(yù)防近視，看書、寫字一段時間后應(yīng)遠眺或做眼保健操，這樣才能使[d]____內(nèi)的肌肉得到放松，近視眼形成的原因是b的曲度過____物體的像成在f的____．近視眼可佩戴____加以矯正．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和閉合，其作用是濾取食物．____．（判斷對錯）16、水生動物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運動方式以游泳為主，如魚靠鰭的擺動來游泳．____（判斷對錯）17、細胞體積的增大主要是細胞的分裂的結(jié)果．____．（判斷對錯）18、杜鵑花與杜鵑鳥相比較在結(jié)構(gòu)層次上最大的差別是缺乏器官這一結(jié)構(gòu)層次．____．19、神經(jīng)元的基本功能就是接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導(dǎo)沖動．____（判斷對錯）20、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進化的唯一證據(jù)．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共36分)21、下列每組中生物之間存在什么關(guān)系呢？請在右邊找出正確的一項并連線。獅子追捕斑馬寄生關(guān)系螞蟻合作搬運食物捕食關(guān)系田里的水稻和雜草合作關(guān)系人體小腸中的蛔蟲和人競爭關(guān)系22、請將下列動物與相應(yīng)的運動方式進行合理配伍，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母。（1）蚯蚓（）（2）鯽魚（）（3）蝗蟲（）（4）獵豹（）A．游泳B．蠕動C．奔跑D．飛行23、將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發(fā)育的場所子宮產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素24、構(gòu)成下面所列器官的主要組織是哪一類？將字母填在在橫線上。①心臟____②大腦③皮膚④血液⑤葉的表皮⑥導(dǎo)管A、肌肉組織B、結(jié)締組織C、神經(jīng)組織D、上皮組織E、輸導(dǎo)組織F、保護組織評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共30分)25、某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：（1）若該小組同學(xué)探究光合作用的條件，選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗，則實驗的變量是______．（2）該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進行了進一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）60251061依據(jù)上表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：在一定的光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度會隨光照強度的增強而_________.（填“增強”或“減弱”）（3）根據(jù)上述結(jié)論，若要提高大棚內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是__________．（4）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的______作用對實驗的干擾．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是______．（填“向左”或“向右”）26、某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲；乙玻璃罩中；甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖）．分析回答：

（1）兩玻璃罩中的小鼠；先死亡的應(yīng)是______（填“甲”或“乙”），判斷的依據(jù)是綠色植物的______作用能產(chǎn)生______，有利于小鼠的正常生命活動．

（2）為了進一步驗證上述判斷；某同學(xué)迸行了如圖2的實驗：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)．預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會______．

（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是______．判斷依據(jù)是______．27、圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時；顯微鏡下看到的幾個視野，圖2是用于觀察的顯微鏡，圖3為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿?；?yīng)調(diào)節(jié)圖2中[______]______；要使圖1中視野③變?yōu)橐曇阿?，?yīng)將裝片向______方移動：根據(jù)圖3可知，要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞數(shù)量最多，顯微鏡放大倍數(shù)是______。

（2）某同學(xué)給顯微鏡對光時；視野中看到的是圖1中的⑤．下列不屬于因其操作失誤出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能的原因是______（填代號）。

A．物鏡沒有對準通光孔B．反光鏡沒有對準光源C．光圈沒有對準通光孔D．使用的是高倍顯微鏡。

（3）圖1中①～④是某同學(xué)在觀察過程中看到的圖象；請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進行排序：______。

（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色所用的染液是______。評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)28、下面是某生物興趣小組有關(guān)青蛙培養(yǎng)過程的論文片斷；閱讀后探究下列問題。

在天氣轉(zhuǎn)暖；雄蛙高聲鳴叫的春季，我們多次在溝渠或池塘旁觀察雌雄蛙的抱對現(xiàn)象，后來，在老師的帶領(lǐng)下，我們又采集了一些蛙的受精卵，蛙的受精卵由膠質(zhì)膜包裹著形成單獨的小圓球，一個個小圓球再聚集成團，形成卵塊，帶回學(xué)校后，把這些受精卵放在盛有池塘水的玻璃缸中，在玻璃缸中又放些露出水面的石塊和水草，玻璃缸放在向陽溫暖的地方，這就是我們?yōu)橥軤I造的新“家園”

（1）根據(jù)論文中的描述，如圖所示A，B，C，D四圖中，屬于青蛙受精卵的是____．

（2）培養(yǎng)蛙卵時，要用池塘水而不用自來水的理由是____．

（3）玻璃缸放在向陽溫暖的目的是____．

（4）在缸內(nèi)放些水草的目的是____．

（4）在玻璃缸內(nèi)放置一些石塊露出水面的作用是____．29、請閱讀下列兩則材料；回答相關(guān)問題．

材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面上張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．

材料二：很多年前；英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機會碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶里的牛奶．不久，那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．

材料三：辛勤的蜜蜂；是營群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活．

（1）美國紅雀喂魚屬于____行為，該行為是動物生下來就有，由動物體內(nèi)的____所決定．

（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于____行為．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于____行為．其它山雀也學(xué)會用同樣方式偷喝牛奶，這屬于____行為．

（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有____行為．30、請閱讀并分析下列材料；回答問題：

材料一科學(xué)家做過這樣一個實驗：人們把紅薯撒在海灘上；不久獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯．一只2歲的小獼猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃．后來，其他獼猴也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．

材料二黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間；它們在西班牙孵卵育雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具--石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋．當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．

（1）材料一、材料二說明的是動物的____行為？

（2）從動物行為獲得的途徑來看：材料一所表述的動物行為屬于____行為；這種行為是由。

____決定的；材料二所表述的動物行為屬于____行為，通過____獲____得的，使動物更好地適應(yīng)環(huán)境，有利于動物的____和____．采取就地保護中的____方法加以保護．31、請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）和圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖，分析回答有關(guān)問題。（1）圖甲中營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過程〔①〕和〔②〕進入A系統(tǒng)，其中完成過程〔②〕的主要器官是____________。（2）圖甲中發(fā)生過程〔③〕時，膈肌應(yīng)是圖乙中的_______（填“A”或“B”）狀態(tài)。（3）圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是________________（填圖中序號）。Ⅰ的血液類型是_____________（填“動脈血”或“靜脈血”）。（4）剛出生的嬰兒的排尿反射屬于_____________反射。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成分析解答．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．可見咽是呼吸道和消化道共同通道．人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨．人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管，下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進行呼吸．倘若吃飯時談笑風(fēng)生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生．

故選：B．2、C【分析】

本題的切入點是：呼出的氣體成分的“變化”；即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．

故選：C

【解析】【答案】此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．

3、D【分析】有圖中可看出，③是腎小管，甲的腎小管發(fā)生病變，沒有將葡萄糖全部吸收，所以甲的②內(nèi)液體和④內(nèi)液體都含有葡萄糖。【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔．由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層【解析】【解答】解：A；渦蟲身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱），體壁具有三胚層，屬于扁形動物，A不符合題意；

B；海蜇生活在海水中；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，B符合題意；

C；華支睪吸蟲身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱），體壁具有三胚層，屬于扁形動物，C不符合題意；

D；絳蟲身體背腹扁平；消化系統(tǒng)全部消失，通過體表來吸收寄主小腸內(nèi)已消化的營養(yǎng)，屬于扁形動物，D不符合題意；

故選：B．5、D【分析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，植物能進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是掌握植物的三大作用：蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。6、A【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過程，推動了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進化．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中，大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死，引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化，當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性，使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．【解析】【解答】解：AB；在平衡的生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，因此在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的．AB正確；

C；在該生態(tài)系統(tǒng)中；草能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，蛇和鼠以現(xiàn)成的有機物為食物屬于消費者，C正確；

D；物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因為標桿不平衡；表示鼠的數(shù)量多，蛇的數(shù)量較少，鼠的營養(yǎng)級低、數(shù)量多，蛇的營養(yǎng)級高、數(shù)量少，符合物質(zhì)流動的特點，所以生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．D不正確．

故選：A．7、D【分析】【分析】哺乳動物與人類關(guān)系既有有利的一面，也有有害的一面，有利的一面如：食用、藥用、娛樂、觀賞等，也有有害的一面，如破壞農(nóng)作物、森林、草原、傳播疾病等．【解析】【解答】解：A；C有些能為人類提供肉食和毛皮；如牛、羊、豬等；A、C正確．

B；動物作為消費者；能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．B正確．

故選：D8、D【分析】【分析】此題考查的是赤潮現(xiàn)象的相關(guān)知識，據(jù)此答題【解析】【解答】解：赤潮的形成是因為人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的大量污水排放使得海水中氮；磷等營養(yǎng)物質(zhì)的含量突然增加；造成海水“富營養(yǎng)化，浮游藻類就會在短時間內(nèi)迅速繁殖，由于這些藻類多呈紅褐色，所以稱為“赤潮”．海洋赤潮的發(fā)生不但對海洋生態(tài)系統(tǒng)有強烈的破壞作用，對海洋沿岸的水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害．可見D符合題意．

故選：D9、A【分析】

綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，并且產(chǎn)生的氧多于呼吸作用消耗的氧，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查的是植物的光合作用；植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平衡．

二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】（1）圖示中顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)中各部分的名稱有目鏡；鏡筒、轉(zhuǎn)換器、物鏡、載物臺、通光孔、遮光器、壓片夾、粗準焦螺旋、反光鏡、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱；

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)；

（3）顯微鏡下所成的像是倒像；標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（2）物體放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積；所以顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“10×”和“12.5×”，則物像被放大125倍；（3）要使視野從左圖模糊圖象變?yōu)橛覉D的清晰圖象，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋．操作時若發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用擦鏡紙擦拭；（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，他把玻片向左上方向移動，使物像處于視野中央．（8分）

（1）

（2）125．

（3）細；擦鏡紙．

（4）左上．11、略

【分析】【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質(zhì)是有機物分解，釋放能量．

故答案為：呼吸作用；分解．12、略

【分析】【分析】為了處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，我們從保護水資源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放等都可以；從保護空氣的角度：禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以．【解析】【解答】解：（1）由于人們大面積毀林；墾草、過度放牧；使植被遭到嚴重破壞，經(jīng)過干旱風(fēng)沙活動，草原便急速退化成沙漠．

（2）沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴展的步伐是一致的根據(jù)是由于土地沙漠化才有了沙塵暴．

（3）沙塵暴嚴重影響北京市人民的生活；應(yīng)大力植樹造林；

（4）我們從保護水資源的角度：禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放等都可以；從保護空氣的角度：禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以．我們應(yīng)該從尊重大自然；按自然規(guī)律辦事，愛護環(huán)境就是愛護我們的家園．

故答案為：

（1）由于人們大面積毀林；墾草、過度放牧；使植被遭到嚴重破壞，經(jīng)過干旱風(fēng)沙活動，草原便急速退化成沙漠；

（2）由于土地沙漠化才有了沙塵暴；

（3）沙塵暴嚴重影響北京市人民的生活；應(yīng)大力植樹造林；

（4）我們從保護水資源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放等都可以；從保護空氣的角度：禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以，我們應(yīng)從尊重大自然，按自然規(guī)律辦事．13、略

【分析】【分析】長骨的結(jié)構(gòu)包括：骨膜；骨質(zhì)和骨髓；骨質(zhì)包括骨密質(zhì)和骨松質(zhì)，骨髓位于骨髓腔內(nèi)．

對于骨的基本結(jié)構(gòu)組成及其功能我們可以借助以下知識結(jié)構(gòu)圖來分析：

【解析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．

幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓；具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．

在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓；終生具有造血功能．因此懷疑造血功能障礙的成年病人，應(yīng)抽取骨松質(zhì)里的紅骨髓．

故答案為：骨松質(zhì)中的紅骨髓14、玻璃體角膜晶狀體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層睫狀體大前凹透鏡【分析】【分析】眼球的結(jié)構(gòu)是：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．圖中：a角膜；b晶狀體；c虹膜；d睫狀體；e鞏膜；f視網(wǎng)膜；g視神經(jīng)；i玻璃體．【解析】【解答】解：（1）圖示中的眼球中的a角膜；晶狀體、i玻璃體共同組成了眼的折光系統(tǒng)；晶狀體似雙凸透鏡，起主要的折光作用．

（2）視網(wǎng)膜是形成物像的地方．外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過b晶狀體和玻璃體的折射作用；在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成有關(guān)主要結(jié)構(gòu)是：角膜；晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜，感受器是視網(wǎng)膜．

（3）看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使2晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在7視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．

故答案為；（1）玻璃體；角膜；晶狀體；

（2）視網(wǎng)膜；神經(jīng)；大腦；

（3）睫狀體，大；前方；凹透鏡．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】水由口進入后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．所以鯽魚的口和鰓蓋后緣，相互交替是魚在進行呼吸．【解析】【解答】解：魚類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳滲出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．

故答案為：×16、√【分析】【分析】水生動物有很多，包括魚類、原生動物、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、兩棲動物和哺乳動物等，它們的形態(tài)各異，但由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們的運動方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生動物中魚類占主要位置，它們的運動器官是鰭，其主要的運動方式是游泳．【解析】【解答】解：蝦；蟹等動物都靠足運動；可以爬行，也可以游泳，因為所有的蝦既有步足又有游泳足，所以水生動物的主要運動方式為游泳；在水生動物中有一類--魚類，它們的運動器官是鰭，其主要的運動方式是游泳．

故答案為：√17、×【分析】【分析】此題考查細胞分裂的基本過程．【解析】【解答】解：細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞的分裂使細胞數(shù)量增多，細胞體積的增大是細胞生長的結(jié)果，所以細胞分裂的結(jié)果使生物體細胞的體積增大是不正確的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層不同，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花是綠色開花植物；而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

故答案為：×19、√【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：神經(jīng)元即神經(jīng)細胞，如圖，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分，細胞體里含有細胞核，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．

故答案為：√20、×【分析】【分析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．【解析】【解答】解：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．但化石是生物進化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進化來的；因此化石是生物進化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×四、連線題(共4題，共36分)21、略

【分析】獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系；田里的水稻與雜草之間相互爭奪陽光、水、無機鹽以及生長空間屬于種間競爭關(guān)系；螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系；蛔蟲在人的腸道中吸收人體的營養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營養(yǎng)不良，蛔蟲在生長發(fā)育中還會咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對人有毒害作用．因此蛔蟲與人是寄生關(guān)系．【解析】【答案】獅子追捕斑馬——捕食關(guān)系；螞蟻合作搬運食物——合作關(guān)系；田里的水稻和雜草——競爭關(guān)系；人體小腸中的蛔蟲和人——寄生關(guān)系。22、略

【分析】試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，體內(nèi)沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，當(dāng)蚯蚓前進時，環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，縱肌收縮、環(huán)肌舒張，就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動；（2）鯽魚生活在生水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；（3）蝗蟲屬于節(jié)肢動物，前翅狹窄而堅韌，后翅寬大而柔軟，善于飛行，運動方式是飛行；（4）獵豹屬于哺乳動物，四肢發(fā)達，是陸上奔跑最快的動物，運動方式是奔跑。故答案為：（1）B（2）A（3）D（4）C考點：此題考查的是動物多種多樣的運動形式?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D（4）C23、略

【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。【解析】【答案】24、略

【分析】心臟主要是由心肌構(gòu)成的，大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分，所以主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成的，皮膚具有保護功能，所以主要由上皮組織構(gòu)成，血液具有營養(yǎng)功能，是結(jié)締組織，葉的表皮具有保護作用，有保護組織構(gòu)成，導(dǎo)管能夠運輸水分、無機鹽，所以屬于輸導(dǎo)組織。【解析】【答案】①A②C③D④B⑤F⑥E五、實驗探究題(共3題，共30分)25、（1）光照。

（2）增強。

（3）適當(dāng)加大光照強度。

（4）光合向左【分析】【分析】本題考查的是探究植物的光合作用和呼吸作用的實驗，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的方法及注意事項?！窘獯稹浚?）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。若該小組同學(xué)探究光合作用的條件，選擇甲；乙實驗裝置進行對照實驗，則探究的唯一的變量是光照。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強；光源與試管的距離越遠，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱。依據(jù)上表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：在一定的光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度會隨光照強度的增強而增強。（3）因此上述實驗結(jié)果說明：在一定范圍內(nèi)；光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱），若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強度。

（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。二氧化碳吸收后瓶內(nèi)氣體減少，因此，利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光處理，以避免植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向左移動?！窘馕觥浚?）光照。

（2）增強。

（3）適當(dāng)加大光照強度。

（4）光合向左26、甲；光合；氧氣；復(fù)燃；乙；植物呼吸作用消耗氧氣【分析】解：（1）兩玻璃罩中的小鼠；甲容器中小白鼠很快死亡，原因是小白鼠很快將通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無法呼吸．判斷的依據(jù)是乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活時間長的原因是此裝置置于陽光下，植物能進行光合作用釋放出氧氣，而老鼠呼吸需要氧氣，釋放二氧化碳，有利于小鼠的正常生命活動，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡．

（2）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程；圖2將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，意思是讓里面的植物進行光合作用，然后用試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明試管內(nèi)含較多的氧氣．可以驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．

（3）如果將甲；乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中；乙中植物不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，消耗氧氣，而小鼠的呼吸也要消耗氧氣，因此植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣，玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快，導(dǎo)致乙中小鼠先死亡．

故答案為：

（1）甲；光合；氧氣。

（2）復(fù)燃（或“燃燒”；或“劇烈燃燒”）

（3）乙；植物呼吸作用消耗氧氣。

對比甲；乙玻璃罩；甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下，乙裝置中老鼠呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料，而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動物，因此圖示中甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，據(jù)此解答．

熟知植物進行光合作用需要光，在黑暗處無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用．【解析】甲；光合；氧氣；復(fù)燃；乙；植物呼吸作用消耗氧氣27、①細準焦螺旋右下100倍D③④①②碘液【分析】解：（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢粦?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標號①細準焦螺旋所示結(jié)構(gòu)；顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，要使視野③變?yōu)橐曇阿?，?yīng)將裝片向右下方移動；顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多。所以要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞數(shù)量最多，顯微鏡放大倍數(shù)是100（倍）；

（2）A；當(dāng)物鏡沒有對準通光孔；光線就不會通過通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就不會看到白亮的視野。這時需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)使物鏡對準通光孔就可。A不符合題意；

B；反光鏡對準光源；光線會通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就會看到白亮的視野。B不符合題意；

C；光圈對準通光孔；光線就會通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就會看到白亮的視野。與光圈的大小無關(guān)。C不符合題意；

D；物鏡對準通光孔；就能讓光線通過，與使用了低倍鏡或高倍鏡無關(guān)。D符合題意；

（3）圖中物像位于視野中央偏右下方③；先要把它移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像④，然后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像①．此時再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像變清晰②；

（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時；染色所用的染液是碘液。

故答案為：

（1）①細準焦螺旋；右下；100倍；

（2）D；

（3）③④①②；

（4）碘液。

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、吸、染；

（2）觀圖可知：①是細準焦螺旋；②是轉(zhuǎn)換器、③是反光鏡；④⑤是物鏡、⑥⑦是目鏡，解答即可。

掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥竣偌殰式孤菪蚁?00倍D③④①②碘液六、綜合題(共4題，共16分)28、C自來水中含有氯，氯影響蝌蚪的發(fā)育適宜的溫度有利于蛙卵的發(fā)育水草能進行光合作用，釋放的氧氣溶解在水中有利于蝌蚪的呼吸露出水面的石塊為青蛙在陸地上生活提供環(huán)境條件【分析】【分析】（1）兩棲動物的特征是：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

（2）青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段．【解析】【解答】解：（1）雌雄蛙抱對能促進生殖細胞的排出；提高受精率，所以水面上漂浮著的一片片膠狀透明物，里面有許多深色小點，這就是受精卵，如圖中C所示．

（2）自來水進行消毒處理后；里面含有氯，會影響蝌蚪的發(fā)育，所以用池塘水而不用自來水；

（3）玻璃缸放在向陽溫暖的地方；是為蛙卵的孵化提供適宜的溫度；

（4）玻璃缸內(nèi)放些水草；是為了讓水草進