2025年牛津上海版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下動物哪個是真正的陸生脊椎動物（）A.大鯢B.揚子鱷C.鯊魚D.蟾蜍2、外界物體反射來的光線依次經(jīng)過眼球的（）A.角膜→晶狀體→玻璃體→瞳孔→視網(wǎng)膜B.晶狀體→玻璃體→角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→角膜D.角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜3、小玉用顯微鏡觀察一個細胞，她判斷是植物細胞．你認為她作出判斷的依據(jù)是發(fā)現(xiàn)了細胞中的哪兩種結構（）A.細胞壁、葉綠體B.細胞壁、細胞膜C.細胞質(zhì)、細胞核D.細胞膜、細胞質(zhì)4、以下敘述正確的一項是（）

A.植物不進行呼吸；動物進行呼吸。

B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者；消費者和分解者組成的。

C.在地球上的每一個地方都能找到生物。

D.觀察；調(diào)查、收集和分析資料都是科學探究的方法。

5、下面①-⑤是用顯微鏡觀察玻片時的幾個操作步驟；在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物象“E”，轉換為圖乙狀態(tài)，其正確的操作步驟是（）

①轉動粗準焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動玻片．A.①→④→⑤→③B.①→④→②→③C.⑤→①→④→③D.⑤→④→②→③6、如果我們將樹的頂芽去掉后，樹的頂部很難再生長，你猜猜，芽中含有（）A.保護組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織7、植物的根吸收的水分和無機鹽直接來源于（）A.化肥B.雨水C.灌溉水D.土壤溶液評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、關于遺傳和變異，不正確（）A.生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的B.遺傳是普遍存在的，變異是偶爾發(fā)生的C.遺傳和變異不可能出現(xiàn)在同一個生物體上D.變異指的是親子間的差異性9、關于細菌和真菌的描述錯誤的是（）A.二者都是單細胞生物B.都有成形的細胞核C.細胞里一般沒有葉綠體D.多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)的分解者10、下列植物中，不能以孢子繁殖后代的是（）A.滿江紅B.腎蕨C.玫瑰D.薔薇11、關于“探究鰭對魚運動中的作用”的系列實驗的敘述，正確的是（）A.只對單一因素進行觀察B.限制除觀察因素外的其它因素的干擾C.對多因素同時進行觀察D.不同種的魚體可同時參與實驗12、下列屬于動物間的通訊的是（）

①兔子逃跑時豎起尾巴②鳥類遇到敵害時發(fā)出鳴叫③三刺魚筑巢。

④螞蟻外出時用分泌物來標記路線⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位．A.①②⑤B.③④C.①②④D.①②③④13、下列人體器官中屬于人體消化系統(tǒng)的是（）A.喉B.肝臟C.胃D.心臟14、下列屬于可遺傳的變異的是（）A.曬黑的皮膚B.玉米粒的顏色C.貧瘠土壤小麥粒小D.正常夫婦生下色盲孩子15、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱？（）生物種類最多的是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)16、（多選）棘皮動物所具有的特征有（）A.屬原口動物B.具中胚層來源的骨骼C.水管系統(tǒng)D.大部分生活在海洋中評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料；以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動．

第一步：取三支大小一致的試管；分別標為1號；2號和3號．

第二步：在1號；3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳）；在2號試管中放入等量的蒸餾水．

第三步：將三片形狀；大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部；如圖．

第四步：將1；2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘；3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結果如表．

。試管試管中的液體條件實驗現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無氣泡，葉片無上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無氣泡，無葉片上浮請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____，作為對照的是____號試管．該組實驗說明____是光合作用必須的原料．

（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____，該組實驗說明光合作用需要____．

（3）在以上實驗探究的基礎上；該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：

。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____，由此可以得出的結論是：光照越強，植物光合作用____．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是____．18、（2015春?莒縣期中）圖為人體消化系統(tǒng)模式圖；請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)的組成包括____和____．

（2）人體最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，作用是____．

（3）消化道中最膨大的部分是[____]____，內(nèi)有____，能分泌____；可初步消化．

（4）消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[____]____．內(nèi)有消化液：____．19、（2011?市中區(qū)二模）如圖為人體血液循環(huán)示意圖；據(jù)圖回答以下問題：

（1）在人體中，心臟和構成了物質(zhì)運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，其中____是血液循環(huán)的動力器官．

（2）血液循環(huán)有兩條途徑，圖中的[4]____是循環(huán)的起點．

（3）飯后一小時，血管[b]與[a]中的血液相比，血糖含量增多，這是因為小腸是____的主要場所．為調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平；此時體內(nèi)的分泌量增加．

（4）血液流經(jīng)全身各處的組織細胞后，____的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物，為生命活動提供．20、青蛙和雞都是人類的好朋友；它們?nèi)绾窝永m(xù)種族的？結合插圖比較一下它們在生殖發(fā)育方式上的不同特點，相信你能得出正確的結論．

（1）如圖1，青蛙生殖方式是____受精（選填“體內(nèi)”或“體外”）；卵生．青蛙的一生經(jīng)歷了。

①____、②____、③____和④____四個時期，幼體和成體在生活習性和形態(tài)結構上有顯著變化，屬于____發(fā)育．

（2）如圖2，雞的生殖方式是____受精（選填“體內(nèi)”或“體外”）、卵生；雛雞是由雞卵中結構⑤____發(fā)育而成的；在雞胚胎能否發(fā)育為雛雞這一過程中，外界因素特別是____對其影響很大．21、請將“果實和種子的形成”的概念圖補充完整：

①____，②____，③____，④____．22、如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖____．植物細胞區(qū)別于動物細胞的三大特征，是植物細胞有[____]____、[____]____、[____]____．

（2）西瓜甘甜可口是因為這[____]____內(nèi)的細胞液中含有大量的糖分．

（3）動、植物細胞都有的結構是[____]____、[____]____、[____]____．

（4）細胞內(nèi)具有保護細胞、進行物質(zhì)交換的結構是[____]____；具有支持細胞、保護細胞的結構是[____]____．圖中的[E]是____，它是光合作用的場所．23、生物遺傳和變異的特征．因此使各物種既能基本上保持____，又能不斷地____．24、如圖為家蠶的生殖；發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）上圖中關于家蠶的發(fā)育正確的排列順序是____，蠶的生殖方式屬于____生殖．

（2）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是____（填數(shù)字代碼）．蝗蟲的發(fā)育過程屬于____發(fā)育．25、如圖是植物細胞與動物細胞示意圖；請據(jù)圖作答：

（1）表示洋蔥表皮細胞結構的應該是____圖．

（2）[②]是____，起保護和____的作用．

（3）[____]中儲存有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心．與動物比較，植物的結構層次沒有____．

（4）動植物細胞中都具有的能量轉換器是____（填一種細胞器名稱）．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)26、血細胞都有細胞核____．（判斷對錯）27、生物種類的多樣性實質(zhì)上是指生物種類多樣性____（判斷對錯）28、地球上的所有物種都已被人類發(fā)現(xiàn)．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共24分)29、科學探究是研究生物學的重要方法。甲乙兩圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答：

（1）把甲圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜；然后移到光下照射幾小時后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了______，請寫出該生理活動的反應式：______。

（2）從甲圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉；分別置于乙圖裝置中進行脫色處理，圖乙中標號______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液裝置一內(nèi)的葉片不會變藍，原因是______。

（3）如果將甲圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水；要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______環(huán)境中。

（4）為進一步探究；另一生物興趣小組的同學進行了如下設計：

第一步：取三支大小一致的試管；分別標記1；2和3號；第二步：在1、3號試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水；第三步：將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部；第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3-4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結果如表所示：

。試管試管中的液體條件實驗現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無氣泡，葉片無上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無氣泡，葉片無上浮分析回答問題：

①1號和2號試管組成的一組實驗中；實驗變量是______。

②1號和3號試管組成的一組實驗，說明光合作用的必要條件是______。30、某生物興趣小組，想要探究唾液對饅頭的消化作用，選擇合適的材料，設計了如下表所示實驗：。試管編號1號2號3號4號處理方法饅頭碎屑饅頭塊饅頭碎屑饅頭碎屑2ml唾液2ml唾液甲2ml唾液充分攪拌不攪拌充分攪拌充分攪拌溫度37℃37℃37℃100℃（1）1號在整個探究實驗中所起的作用是。（2）表格中“甲”處應加。（3）一段時間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預測號試管未變藍，說明。（4）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管研究。如果要探究溫度對唾液消化饅頭的影響，應選用號試管研究。（5）實驗中的37℃適于唾液中酶活性的發(fā)揮，將淀粉最終被分解成葡萄糖，吸收進入血液形成血糖，受到胰島分泌的的調(diào)節(jié)。31、（5分）果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘，如圖A;②將果膠酶與蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘，如圖B;③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；④再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：。溫度／℃1020304050607080果汁量/mL813152515121110請回下列問題：(1)蘋果的果實是由_______________發(fā)育而來的；(2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的___________________________；(3)實驗結果顯示，當溫度為_______________℃左右時，果膠酶的活性較高；(4）進行實驗①的目的是_______________________________，使實驗結果更準確。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；大鯢屬于兩棲動物；兩棲類也是水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，都不是真正的陸生脊椎動物，A錯誤．

B；揚子鱷屬于爬行動物；爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，B正確．

C；鯊魚完全生活在水中；水中產(chǎn)卵，水中受精，水中發(fā)育，C錯誤．

D；蟾蜍屬于兩棲動物；兩棲類也是水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，都不是真正的陸生脊椎動物，D錯誤．

故選：B2、A【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．該題要從眼球的結構和視覺的形成過程方面考慮解答．【解析】【解答】解：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．即外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜．如圖所示：

故選：A3、A【分析】【分析】解答此題最重要的是理解植物細胞和動物細胞的共同結構和特有結構，在學習過程中對動物細胞和植物細胞的基本結構應該掌握熟練，本題利用排除法來解答最好．【解析】【解答】解：動物細胞具有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構．所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡．

故選A4、D【分析】

A；絕大多數(shù)生物都要進行呼吸；如動物和植物都要進行呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳，不符合題意．

B；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，不符合題意．

C；生物生活在地球上的生物圈中；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，生物圈是人類和其他生物的家園，但并不是在地球上的每一個地方都能找到生物，如巖石圈的內(nèi)部，地心處到處都是巖漿，高溫、無氧，不適合生物的生存，因此無生物．不符合題意．

D；科學探究的方法有很多；其中觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學探究的方法，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是一些基本的生物常識；分析解答．

5、D【分析】【分析】光學顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光。

①轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．

②調(diào)焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：據(jù)圖可知；圖乙為圖甲中“E”的放大圖象，因此首先⑤移動裝片，可將裝片向左下角移動，然后④轉動轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡，此時視野可能變暗，需②調(diào)節(jié)光圈，最后再③轉動細準焦螺旋即可，故D符合題意．

故選：D．6、B【分析】【分析】本題考查的是植物的頂端優(yōu)勢，首先明確頂端優(yōu)勢的概念．【解析】【解答】解：在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽中含有分生組織，生長很快，對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物；果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值．所以芽中含有分生組織．

故選：B7、D【分析】【分析】此題考查的知識點是水分和無機鹽直接來源．解答時可以從根的吸收特點、土壤溶液的組成方面來切入．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根；根從土壤中吸收水分和無機鹽．根吸收的無機鹽必須是溶解在土壤溶液中的離子．化肥必須溶解后才能被根吸收．

故選D．二、多選題(共9題，共18分)8、“BC【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異性．【解析】【解答】解：A；生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的；如“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一豬生九子，連母十個樣”，A正確；

B；遺傳是普遍存在的；變異也是普遍存在的不是偶爾發(fā)生的如“世界上沒有完全相同的樹葉”，B不正確；

C；遺傳和變異能出現(xiàn)在同一個生物體上如父子之間即具有相似性又有不同的地方；C不正確；

D；變異指的是親子間的差異性；D正確．

故選“B、C．9、AB【分析】【分析】此題考查細菌和真菌的結構以及營養(yǎng)方式的區(qū)別．【解析】【解答】解：細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．真菌中既有單細胞的也有多細胞的，如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．所以細菌和真菌都是單細胞個體是錯誤的．

細菌是單細胞的；細菌細胞具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等結構，細菌細胞無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，而真菌除了具有細胞的結構之外，與細菌相比具有成形的細胞核．大多數(shù)細菌和真菌細胞里一般沒有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，營腐生生活的細菌和真菌把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，促進了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．因此說法錯誤的是選項A、B．

故選：A、B10、CD【分析】【分析】此題是關于植物分類知識的選擇題，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物．滿江紅、腎蕨都屬于蕨類植物，而玫瑰、薔薇都屬于被子植物．可見C、D符合題意．

故選C、D．11、AB【分析】【分析】對于探究魚鰭對魚運動中的作用實驗，此實驗屬于對照實驗．作為對照實驗一定注意變量的控制，即對照實驗只能存在單一變量．【解析】【解答】解：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．比如：要探究魚的背鰭作用，在實施實驗方案中，其中一組魚的背鰭用繩子捆住，另一組魚的背鰭不作處理，這樣只有背鰭是否捆扎這一個變量，限制其它因素的干擾，從而得出結論，可見AB正確．

故選：AB12、AC【分析】解：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應，動物通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味等叫做動物語言．

①兔子逃跑時豎起尾巴是在用動作進行交流；②鳥類在逃跑時發(fā)出鳴叫聲；是在用聲音進行交流；③動物筑巢的目的是繁殖后代，屬于繁殖行為，不是動物的交流；④螞蟻外出時用分泌物來標記路線，是在用氣味進行交流．⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位是靠動作來傳遞信息的．

故選：AC

動物通過動作；聲音、氣味等進行信息交流；這些叫做動物的語言．

解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的方式，了解常見的幾種動物交流的工具．【解析】AC13、BC【分析】【分析】由所學的知識可以知道：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝臟和腸腺．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；喉是發(fā)聲的器官；屬于呼吸系統(tǒng)；

B；肝臟是人體最大的消化腺；屬于消化系統(tǒng)；

C；胃是消化道最膨大的部分；屬于消化系統(tǒng)；

D；心臟是血液流動的動力器官；屬于循環(huán)系統(tǒng)．

故選：BC．14、BD【分析】【分析】（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：AC；曬黑的皮膚、貧瘠土壤小麥粒??；都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異，不是可遺傳的變異，AC不正確；

BD；玉米粒的顏色、正常夫婦生下色盲孩子；都是由遺傳物質(zhì)改變引起的，因此都屬于可遺傳的變異，BD正確．

故選：B、D．15、BC【分析】【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”；

森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤的地區(qū)；動植物種類繁多，是最具生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動調(diào)節(jié)能力較強．

故選：B、C．16、BC【分析】【分析】根據(jù)棘皮動物的特點分析解答．【解析】【解答】解：棘皮動物為后口動物；是無脊椎動物中高等類群，因其皮膚粗糙，具有許多突出的棘或刺故名棘皮．棘皮動物為次生的五輻射對稱，其幼蟲是兩側對稱；水管系統(tǒng)是皮棘動物特有的結構，有體腔囊；圍血系統(tǒng)；具中胚層形成的骨骼．

故選：BC．三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧．

（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）實驗中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，2號蒸餾水中不含二氧化碳，分別形成1、2二氧化碳；1、3光照為變量的兩組對照實驗．【解析】【解答】解：（1）2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳；由于沒有進行光合作用的原料，因此2裝置中的植物沒有進行光合作用；1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1裝置中的綠色植物進行了光合作用．作為對照的是1號試管．實驗現(xiàn)象，1裝置有氣泡，葉片上浮，此實驗現(xiàn)象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料．

（2）實驗現(xiàn)象2裝置無氣泡；無葉片上浮，沒有進行光合作用，1裝置有氣泡，葉片上浮，說明光合作用需要光。

（3）從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知；物和光源的距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比，距離燈越近，植物產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，由于距離近光照會變強，距離遠光照會變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強度．

故答案為：（1）二氧化碳；1；二氧化碳；

（2）光照；光照；

（3）反比；越強；增加光照強度．18、略

【分析】【分析】觀圖可知：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大腸；6小腸；7肛門；8唾液腺；9咽；10肝臟；11膽囊；12十二指腸；13盲腸；14闌尾，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成．消化道包括口腔；咽、食管、胃、小腸和大腸等部．消化腺有小消化腺和大消化腺兩種．小消化腺散在于消化管各部的管壁內(nèi)；大消化腺有唾液腺、肝臟和胰腺；

（2）10是肝臟；是人體內(nèi)最大的消化腺，分泌膽汁，膽汁中沒有消化酶，可促進脂肪的消化；

（3）3是胃；消化道中最膨大的部分，胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，能夠初步消化蛋白質(zhì)；

（4）6是小腸；小腸是消化道中最長的一段，且上面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積；小腸內(nèi)有小腸腺分泌的腸液，還有胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸，肝臟分泌的膽汁通過膽管流入小腸，利于消化食物；小腸絨毛壁；毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．因而小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所，內(nèi)有消化液腸液、胰液和膽汁．

故答案為：

（1）消化道；消化腺；

（2）10；肝臟；膽汁；乳化脂肪；

（3）3；胃；胃腺；胃液；蛋白質(zhì)；

（4）6；小腸；腸液、胰液、膽汁．19、略

【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，圖示為血液循環(huán)示意圖，其中1是主動脈，2是肺靜脈、3是左心房，4是左心室、5是肺動脈，6是上腔靜脈，7是右心房，8是右心室，a是腸動脈，b是腸靜脈，c是腎動脈，d是腎靜脈，e下肢動脈，f下肢靜脈．【解析】【解答】解：（1）心臟的壁主要由心肌構成；能夠收縮和舒張，推動血液在心臟和血管組成的管道中循環(huán)流動，是血液循環(huán)的動力器官．

（2）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；如圖所示：

體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；

（3）飯后一小時；圖中序號[12]小腸靜脈的血管中的葡萄糖含量增多，這是因為[12]小腸是消化吸收的主要場所．為調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平，此時體內(nèi)胰島素的分泌量增加．

（4）當血液流經(jīng)組織處毛細血管時；由于組織細胞里氧的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此血液里的氧氣就擴散到細胞里，細胞里的二氧化碳擴散到血液中；這樣血液流經(jīng)組織細胞后氧氣的含量就減少了．如圖所示：

血液進入組織細胞后；參與有機物的分解和能量的釋放：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；釋放出的能量供給人體進行各項生理活動和維持體溫．

故答案為：（1）心臟。

（2）左心室。

（3）房室瓣。

（4）肺動脈20、略

【分析】【分析】圖1是青蛙生殖發(fā)育過程，①受精卵，②蝌蚪，③幼蛙，④青蛙；圖2是鳥卵的結構：1和2是內(nèi)層卵殼膜，3是外層卵殼膜，4是卵白，5是胚盤，6是氣室，7是系帶，8是卵黃，9是卵黃膜．【解析】【解答】解：（1）雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別將卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，完成生殖，受精方式為體外受精；卵生．接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙，并且幼體和成體在形態(tài)結構上有較大的差別，為變態(tài)發(fā)育．

（2）雞的精子和卵細胞的結合發(fā)生在體內(nèi)；這種受精方式是體內(nèi)受精．與兩棲動物的卵比較，雞卵的發(fā)育完全擺脫了水環(huán)境的限制，能保證胚胎發(fā)育在體外順利完成，更適應陸地上復雜環(huán)境，是因為雞卵具有營養(yǎng)豐富的卵白，并且卵外有堅硬的卵殼．5是胚盤，內(nèi)含細胞核，將來發(fā)育成胚胎．由于受精卵在雌雞體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，需由母雞的抱孵才能繼續(xù)發(fā)育成雛雞，可見影響胚胎發(fā)育的關鍵外界條件是適宜的溫度．

故答案為：（1）體外；受精卵；蝌蚪；幼蛙；青蛙；變態(tài)；

（2）體內(nèi)；胚盤；適宜的溫度．21、略

【分析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：植物開花；經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼；花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．

故答案為：①胚珠；②胚；③果皮；④果實．22、略

【分析】【分析】本圖為植物細胞和動物細胞結構圖，甲圖是植物細胞的結構包括A細胞壁、B細胞膜、D細胞質(zhì)、C細胞核、F液泡、E葉綠體等結構；乙圖是動物細胞包括B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)，沒有細胞壁、液泡和葉綠體．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）植物細胞和動物細胞的區(qū)別是；動物細胞沒有細胞壁；液泡和葉綠體等結構，乙圖沒有細胞壁、液泡和葉綠體是動物細胞，甲圖有細胞壁、液泡和葉綠體是植物細胞．

（2）液泡里有細胞液；溶解著各種物質(zhì)，西瓜甘甜可口是因為這液泡內(nèi)的細胞液中含有大量的糖分．

（3）動物細胞和植物細胞都有的結構是B細胞膜；D細胞質(zhì)和C細胞核．

（4）細胞核里有遺傳物質(zhì)；細胞膜保護細胞和控制物質(zhì)的進出細胞，細胞質(zhì)的流動能加速細胞與細胞的物質(zhì)交換．細胞壁對細胞起保護和支持作用．葉綠體的作用能量轉換器，通過光合作用將光能轉變成儲存在有機物中的化學能．

故答案為：（1）甲乙A細胞壁F液泡；E葉綠體（后三個順序不限）

（2）F液泡。

（3）B細胞膜D細胞質(zhì)C細胞核（順序不限）

（4）B細胞膜A細胞壁葉綠體23、略

【分析】

（1）遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．

（2）遺傳可以使子代能保持親代的性狀；利于保持生物的穩(wěn)定性．變異可以使生物不斷適應變化的環(huán)境，使生物能不斷進化和發(fā)展．

故答案為：穩(wěn)定；進化。

【解析】【答案】沒有變異生物就不可能進化和發(fā)展．沒有遺傳就沒有相對穩(wěn)定的生物界．

24、③④②①有性②不完全變態(tài)【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

（3）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（4）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（5）圖中，①儲存，②蛹，③受精卵，④幼蟲．【解析】【解答】解：（1）家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過③受精卵；④幼蟲、②蛹和①成蟲四個時期；因此上圖中關于家蠶的發(fā)育正確的排列順序是③④②①，蠶的發(fā)育的起點是受精卵，因此蠶的生殖方式屬于有性生殖．

（2）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過③受精卵；④幼蟲和①成蟲三個時期；因此與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是②（蛹）（填數(shù)字代碼）．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．故答案為：（1）③④②①；有性。

（2）②；不完全變態(tài)25、甲細胞膜控制物質(zhì)進出④系統(tǒng)線粒體【分析】【分析】①植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

②由圖可知：①細胞壁，②細胞膜，③葉綠體，④細胞核，⑤液泡，⑥細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．由圖可知乙圖沒有細胞壁、液泡、葉綠體，所以乙圖是動物細胞，甲圖是植物細胞．

（2）細胞膜除了具有保護作用以外；還能控制物質(zhì)進出細胞，對物質(zhì)具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．

（3）細胞核是遺傳信息庫；決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核中．綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見植物體沒有系統(tǒng)．

（5）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸的主要場所．

故答案為：（1）甲；細胞膜；控制物質(zhì)進出；

（3）④；系統(tǒng)；

（4）線粒體．四、判斷題(共3題，共18分)26、×【分析】【分析】三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個/L最小。

100～300×109個/L功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血【解析】【解答】解：血細胞包括紅細胞；血小板、白細胞．成熟的紅細胞沒有細胞核、血小板沒有細胞核；只有白細胞有細胞核．因此，血細胞并不是都有細胞核．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．27、×【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性，生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．

故答案為：×28、×【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：檢舉環(huán)境影響物種數(shù)量據(jù)美國國家科學基金會“生命之樹”項目的統(tǒng)計；目前可能有500萬～1億種生物生存在地球上，但科學家們能夠確定的卻只有200萬種左右，題干說法錯誤．

故答案為：×五、實驗探究題(共3題，共24分)29、二光合作用b裝置一內(nèi)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液不會變藍黑暗二氧化碳光照【分析】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳；缺乏二氧化碳不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產(chǎn)生氧氣。

光合作用的公式如圖：

（2）“從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理”，圖中小燒杯中的液體是酒精，圖中標號b代表酒精；因為酒精能溶解葉綠素。在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置一內(nèi)的葉片不會變藍，裝置二內(nèi)的葉片會變藍，因為，裝置一內(nèi)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液不會變藍。裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產(chǎn)生有機物（主要