2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷397考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、細菌和真菌的生存也需要一定的條件．哪個條件并不是所有細菌真菌都需要的？（）A.水分B.適宜的溫度C.有機物D.氧氣2、“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.城市生態(tài)系統(tǒng)3、2018年全國農(nóng)業(yè)害蟲抗藥性監(jiān)測結(jié)果與2017年對比，二化螟、煙粉虱等害蟲對農(nóng)藥的抗藥性快速上升，根據(jù)達爾文的進化觀點，對此現(xiàn)象解釋正確的是（）A.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異B.農(nóng)藥選擇了抗藥性強的變異個體C.生產(chǎn)的農(nóng)藥質(zhì)量越來越差D.害蟲為了適應環(huán)境產(chǎn)生了抗藥性4、下列各項具有社會行為的動物是（）A.花盆下的一群鼠婦B.森林里的筑巢的鳥類C.草原上的一群獅子D.池塘里的一群青蛙5、在載玻片上畫一個“b”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內(nèi)所見的圖象是（）A.bB.qC.pD.d6、小清發(fā)現(xiàn)從市場買回來的橘子表面長出了一些青綠色的毛茸狀東西，這是（）A.匍枝根霉B.青霉C.病毒D.細菌7、控制人口增長的具體要求是（）

①晚婚②晚育③不育④少生⑤不生⑥優(yōu)生．A.①②④⑥B.①②⑤⑥C.①②③④D.①③⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、有些種子成熟后不能立即萌發(fā)，需要經(jīng)過一段時間才能發(fā)芽，這種現(xiàn)象叫做種子的____．9、所有的植物種子都包括____和____兩部分，其中起保護作用的是____；能發(fā)育成新的植物體的是____它是種子的主要組成部分．10、為了做到合理營養(yǎng)；我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類，并形象的設計成“平衡膳食寶塔”（見圖）

（1）請寫出“B”和“C”食物的類型：B____C____．

（2）這些物質(zhì)中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、____和____等六類營養(yǎng)物質(zhì)．人體細胞的主要成分之一，約占體重的60%到70%的是____．

（3）當人饑餓疲勞時，你建議他最好吃____（填代號）類食物，因為這類食物含____比較多；

可以為人體提供較多的能量．

（4）青少年身體迅速生長發(fā)育，在飲食中更應當多吃些____（填代號）類食物，其中____含量較多，這種物質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)．11、酵母菌是單細胞真菌，霉菌和蘑菇等大型真菌是____真菌．細胞組成為____、細胞膜、細胞質(zhì)和成形的____．12、小明說：“我要多吃肉，不吃蔬菜”，小敏說：“我要多吃肉，不吃蔬菜”，談談你的看法，你覺得應該____．13、（2007?白下區(qū)一模）很早以前；我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶；蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學技術的進步，“?；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入到沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．根據(jù)圖回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶之間是____的關系，屬于消費者的是____、____．

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是____．

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量來自桑的____作用所固定的____．14、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中；環(huán)境不斷改變；影響著生物，生物也不斷進化，適應并影響環(huán)境．請分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關系，回答下列問題．

（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關系是____．

（2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風固沙，這個事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是____．

（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在____環(huán)境中生活．沙棘的地下根長度是地上部分高度的10多倍，適于在____環(huán)境中生活．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是____．15、如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）種子中的____是新植物體的幼體，它是由圖中序號____和④⑤⑥組成的．

（2）圖中的②是____，具有儲存營養(yǎng)的作用，滴上稀碘液變藍色，說明該結(jié)構(gòu)中含有大量的____．

（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括胚和____（填序號）．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的動物．____（判斷對錯）17、給出生不久的嬰兒接種卡介苗，可以預防破傷風____．（判斷對錯）18、石松是種子植物中的裸子植物．____（判斷對錯）19、米勒實驗的結(jié)果表明，生物起源于原始海洋．____．（判斷對錯）20、4月11日，南京新聞頻道報道了不良商販把過期大米拋光后充當新米再次出售．過期大米容易滋生致癌因子黃曲霉素，這種致癌因子屬于病毒致癌因子．____（判斷對錯）21、小腸是人體最主要的消化和吸收器官．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)22、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用；設計了如圖實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件；應該選擇的實驗裝置組合是______，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是______。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃；說明綠色植物的光合作用釋放出______。

（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究；實驗結(jié)果如表：

。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561據(jù)實驗結(jié)果分析；若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（左或右）移動。23、某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時；設計了如圖三個裝置，其中植物；培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。三個實驗裝置可以形成______組對照實驗。甲；乙裝置的實驗變量是______。

（2）都光照幾小時后；將三個裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液葉片不會變藍的是______裝置。若把丙中燒杯中液體換為50mL澄清石灰水，石灰水變渾濁，這說明了______。

（3）通過多次重復本實驗后得出的結(jié)論是：植物進行光合作用需要______。24、某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：取兩個相同的玻璃缸；分別貼上標簽A；B，實驗步驟如下表：

。實驗步驟A缸B缸①1000毫升池塘水1000毫升自來水②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各8只并編號③加入等量的蝌蚪飼料且水溫恰當④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑（1）該探究實驗作出的假設是甲狀腺激素對______．

（2）在該實驗設計中；有1個步驟不夠嚴謹，請修正：______．

（3）A缸和B缸構(gòu)成對照實驗；其變量是______．

（4）如果要使實驗結(jié)論更加準確；還應當______．

（5）針對蝌蚪生長發(fā)育，請再提出一個你想探究的問題：______．25、2018年10月21日；湖州太湖半程馬拉松正式開跑。馬拉松是一場考驗運動員體力和意志的比賽。

（1）比賽過程中；為運動員提供能量的主要物質(zhì)是______。

（2）為了保證運動員人身安全；組委會要求運動員賽前進行體檢。圖是人體尿液形成示意圖。某人在尿檢中，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞，則其可能出現(xiàn)異常的生理過程是______（填圖中序號和生理過程的名稱）。

（3）某運動員跑完全程馬拉松，體重減輕。從新陳代謝角度分析，這是人體同化作用______異化作用的結(jié)果（選填“大于”“小于”、“等于”）。評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)26、下表為“探究唾液；溫度對淀粉的消化作用的影響”的幾組實驗記錄．

。編號滴加物質(zhì)溫度時間滴碘液后現(xiàn)象①2mL淀粉液+2mL清水370C10min②2mL淀粉液+2mL唾液370C10min③2mL淀粉液+2mL唾液800C10min④2mL淀粉液+2mL唾液00C10min試分析回答下列問題：

（1）向四支試管內(nèi)滴加碘液后變成藍色的試管是____

A．①B．②C．③D．④

（2）若探究唾液對淀粉的消化作用，應選擇____號試管和____號試管為一組對。

照實驗．其中____號試管為實驗組．

（3）若以②號、③號和④號試管為一組對照實驗．實驗目的是要探究適宜的____對淀粉酶消化淀粉的影響．其中____號試管為對照（對比）組．27、如圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖；請分析回答下列問題：

（1）甲圖表示的是______；乙圖表示的是______。

（2）從A-C血液成分發(fā)生的變化是______；從F-D血液成分發(fā)生的變化是______；若乙圖所示的是腎臟，除上述變化外還有：______。

（3）在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是______。28、圖甲表示某生長的大棚蔬菜；圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線．請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機鹽；是通過甲圖中______運輸植物所需要的部位．

（2）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；[______]______過程是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動．這一過程發(fā)生在乙圖的[______]______中．

（3）過程B的強弱受______等環(huán)境因素的影響．

（4）根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論，對大棚蔬菜采取______、______等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．29、某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園；在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．請分析回答下列問題：

（1）在移栽植物幼苗時；為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了______．

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法；同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度；二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：

為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響；應該選擇______兩組進行對照實驗，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，小明選用A；C兩組進行對照實驗，請分析是否可行______．

（3）小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里；在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是______．

（4）如圖為活動小組收獲的花生；依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為______．

（5）無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應向營養(yǎng)液中不斷添加含______的無機鹽，以滿足葉生長的需求．評卷人得分六、作圖題(共2題，共6分)30、（2015秋?合川區(qū)期中）如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖回答有關問題．

圖2是____，將發(fā)育成____．

圖5是____，將發(fā)育成____．31、如圖所示A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有____．其身體表面覆蓋有____；具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官；防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）D用____游泳，A用____輔助呼吸．

（3）C特有的生殖發(fā)育特點是____．

（4）E的____發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達的____與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．【解析】【解答】解：細菌真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機物生活；溫度過高或過低都會抑制細菌真菌的生長繁殖．因此細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌．因此不是所有細菌和真菌生存所必需的條件的是氧氣．

故選：D．2、C【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是我們所有生物共有的家園．思考答題．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；是我們所有生物共有的家園，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．

故選：C3、B【分析】解：達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。在使用同等劑量的農(nóng)藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差。因此害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的；害蟲抗藥性的增強是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果；害蟲的抗藥性變強有利于害蟲的生存因此是有利變異。

故選：B。

殺蟲效果會下降的原因是；殺蟲劑對害蟲進行了選擇，能夠抵抗殺蟲劑的害蟲生存下來并進行大量繁殖。

解答此類題目的關鍵是理解害蟲抗藥性增強的原因?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級．【解析】【解答】解：選項中的花盆下的一群鼠婦；森林里的筑巢的鳥類、池塘里的一群青蛙；成員之間沒有明確分工，不具有社會行為，而草原上的一群獅子組成嚴格的“等級關系”內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，還會形成等級，具有社會行為．

故選：C．5、B【分析】【分析】此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點，顯微鏡成倒立的像．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．簡便方法寫紙上倒過來看．所以“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像即“q”．

故選：B．6、B【分析】【分析】綠色的是青霉，黃色的一般是曲霉【解析】【解答】解：青霉菌呈掃帚狀；呈綠色，一般出現(xiàn)在儲存了較長時間的橘子上，可見B正確；

故選：B7、A【分析】【分析】人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．堅持晚婚、晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故選：A二、填空題(共8題，共16分)8、休眠【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．因此；有些植物的種子雖然是活的，萌發(fā)的外界條件也適宜，但是它們成熟后不能立即萌發(fā)，需要經(jīng)過一段時間才能發(fā)芽，這種現(xiàn)象叫做種子的休眠．

故答案為：休眠．9、略

【分析】【分析】無論單子葉植物還是雙子葉植物，種子都有種皮和胚，胚包括胚芽、子葉、胚軸、胚根，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：所有的植物種子都包括種皮和胚兩部分；其中起保護作用的是種皮，而胚包括胚芽；子葉、胚軸、胚根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)；胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分；胚根將來發(fā)育成根．胚可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．

故答案為：種皮；胚；種皮；胚10、略

【分析】【分析】合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理，利于人體的生長發(fā)育．【解析】【解答】解：（1）我們所吃的食物中含有糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體必需的．在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上：E層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質(zhì)，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應為E層食物，因為該層食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求；D層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動物性食品；B層為乳類（奶制品、豆制品），BC層主要提供蛋白質(zhì)；A層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．

（2）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，人體細胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%的是水．

（3）平衡膳食寶塔”的E層為谷物類；主要提供淀粉等糖類，能提供能量，因此，當人在饑餓疲勞時，最好多吃E類食物．

（4）BC層主要提供蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；因此處在生長發(fā)育關鍵時期的青少年，每天需要補充一定量的蛋白質(zhì)．

故答案為：（1）乳類；肉類；

（2）維生素；無機鹽；水；

（3）E；糖類；

（4）CB；蛋白質(zhì)．11、略

【分析】【分析】各種真菌的細胞結(jié)構(gòu)基本相似，都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核組成．真菌有單細胞的，也有多細胞個體．【解析】【解答】解：真菌有單細胞的如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌；細胞組成為細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和成形的細胞核．

故答案為：多細胞；細胞壁；細胞核．12、略

【分析】【分析】青少年正是長身體的關鍵時期，應注意均衡營養(yǎng)，合理搭配膳食，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合；與身體的需要保持平衡．為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．

故答案為：我的看法是：葷素搭配13、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互競爭、相互合作，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．在該生態(tài)系統(tǒng)中；蠶以桑為食，屬于捕食關系，生態(tài)系統(tǒng)的消費者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，因此圖中蠶和魚屬于消費者．

（2）分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．在利用蠶沙；人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是細菌．

（3）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；桑樹屬于綠色植物，能進行光合作用，這個生態(tài)系統(tǒng)的能量來自桑的光合作用所固定的太陽能．

故答案為：（1）捕食（取食或被取食）；蠶；魚；（2）細菌；（3）光合；太陽能14、環(huán)境影響生物生物影響環(huán)境水干旱生物適應環(huán)境【分析】【分析】生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一不可分割的整體．環(huán)境能影響生物，生物適應環(huán)境，同時也不斷的影響環(huán)境．在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應．【解析】【解答】解：（1）“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開放的現(xiàn)象，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響．

（2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風固沙；在沙漠栽種植物，植物能夠?qū)τ诙囡L沙的地區(qū)起到防風固沙的作用，屬于生物對環(huán)境的影響．

（3）蓮“中通外直”；其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，以滿足呼吸的需要，適于在有水的地方生存．沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，說明它適應在缺水的地方生存．

故答案為：（1）環(huán)境影響生物

（2）生物影響環(huán)境

（3）水；干旱；生物適應環(huán)境15、胚③胚乳淀粉①②【分析】【分析】（1）玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚乳中儲存大量的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）；淀粉遇碘液會變成藍色是淀粉的特性．

（2）圖中①是果皮和種皮、②是胚乳、③是子葉、④是胚芽、⑤是胚軸、⑥是胚根．【解析】【解答】解：（1）胚由④胚芽；⑤胚軸、⑥胚根、③子葉組成；在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．因此新植物的幼體是胚，它是由圖中③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根組成．

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉；營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中．所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，被染成藍色的是胚乳．因此圖中遇碘變藍的是[②]胚乳．

（3）玉米種子由①果皮和種皮；②胚乳和胚三部分組成．

故答案為：（1）胚③

（2）胚乳淀粉。

（3）①②三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】爬行類幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動物，如蜥蜴．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】接種疫苗即計劃免疫，可以有效地預防、控制和消滅某一特定的傳染病，屬于特異性免疫．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：接種疫苗可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體；從而提高對特定傳染病的抵抗力．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防肺結(jié)核；出生三個月的嬰兒，通過接種百白破疫苗可以預防百日咳；白喉、破傷風．可見體題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處．【解析】【解答】解：石松有根；莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導組織，用孢子繁殖，因此屬于蕨類植物．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】1953年，美國青年學者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷，氨，氫，水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過進行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸（氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機物）．此外，還有一些學者模擬了原始地球的其它成分，在實驗室里制成了另一些有機物．【解析】【解答】解：在原始海洋中；經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．

故答案為：×20、×【分析】【分析】黃曲霉屬于真菌，其中的黃曲霉素會導致細胞癌變，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：黃曲霉屬于真菌；是生物，但黃曲霉素是從黃曲霉中提取出的一種化學物質(zhì)．黃曲霉素是一種毒性極強的劇毒物質(zhì)，其危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用，嚴重時可導致肝癌甚至死亡．可見黃曲霉毒素屬于化學致癌因子，題干說法錯誤．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．【解析】【解答】解：小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應的：小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

故答案為：

√四、實驗探究題(共4題，共12分)22、甲、乙甲、丙氧氣適當增加光照強度遮光右【分析】解：（1）甲和乙構(gòu)成對照試驗；變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的。

（2）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）分析表中的結(jié)果；得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度。

（4）光合作用只能在光下才能進行；呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動。

故答案為：（1）甲；乙；甲、丙；

（2）氧氣；

（3）適當增加光照強度（增加人工光照）；

（4）遮光（黑暗）；右；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。

光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是氧氣和淀粉。

對照試驗的變量必須是唯一的，否則對照試驗不能成立?！窘馕觥考住⒁壹?、丙氧氣適當增加光照強度遮光右23、將葉片中原有的淀粉運走或耗盡2二氧化碳乙、丙植物進行呼吸作用釋放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照時間【分析】解：（1）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜；目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯。

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗只能有一個變量，甲和丙的變量是光照，因此圖中三個實驗裝置：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。

（2）由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍色。從光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣；可以看出光照是進行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件。因此葉片不會變藍的是乙；丙。丙在無光的條件下進行呼吸作用，吸收氧放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁。

（3）由此實驗結(jié)果得到啟示：影響植物光合作用的因素有：光照時間；二氧化碳的濃度。由于二氧化碳是光合作用的原料；其濃度越大光合作用就越強，制造的有機物就越多。所以通過多次重復本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間。

故答案為：（1）將葉片中原有的淀粉運走或耗盡；2；二氧化碳；

（2）乙；丙；植物進行呼吸作用釋放了二氧化碳；

（3）一定量的二氧化碳和光照時間。

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）圖示中的實驗裝置設置的對照實驗是：甲與乙；變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題?！窘馕觥繉⑷~片中原有的淀粉運走或耗盡2二氧化碳乙、丙植物進行呼吸作用釋放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照時間24、蝌蚪生長發(fā)育有影響第①步應在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水甲狀腺激素重復試驗水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？【分析】解：（1）從實驗設計可知；本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？我們可以假設甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響．

（2）一組對照實驗中只能有一個變量；該實驗小組設置的實驗中出現(xiàn)了兩個變量：水質(zhì)；甲狀腺激素，實驗目的是為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應以甲狀腺激素為實驗變量，所用的水質(zhì)應是一樣的池塘水．

（3）A組中放入了甲狀腺激素；為實驗組；B組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組，因此，本實驗的實驗變量是甲狀腺激素．

（4）為使實驗結(jié)論更加準確；應該重復試驗．

（5）蝌蚪生活在水中；水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？

故答案為：（1）蝌蚪生長發(fā)育有影響。

（2）第①步應在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水。

（3）甲狀腺激素。

（4）重復試驗；

（5）水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”；應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．

解題的關鍵是熟悉甲狀腺激素的作用以及探究實驗變量的唯一性．【解析】蝌蚪生長發(fā)育有影響第①步應在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水甲狀腺激素重復試驗水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？25、糖類①濾過作用小于【分析】解：（1）食物中含有六大營養(yǎng)物質(zhì)；糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、維生素等，其中糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量。

（2）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。若某人尿液中出現(xiàn)血細胞，可能是因為此人腎單位中的腎小球發(fā)生病變。使腎小球的通透性增大，原來不能過濾的血細胞也能過濾到原尿中，原尿流經(jīng)腎小管時腎小管不能重吸收血細胞，因此尿中出現(xiàn)血細胞。

（3）同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)；并且儲存能量的變化過程。即生物體利用能量將小分子合成為大分子的一系列代謝途徑。光合作用是同化作用中的重要過程。異化作用就是把自己變成非己。異化作用就是生物的分解代謝。是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程。呼吸作用是異化作用中重要的過程。體重減輕，這是同化作用小于異化作用的結(jié)果。

故答案為：（1）糖類；

（2）①濾過作用；

（3）小于。

圖示表示的腎單位的組成；其中①是腎小球，②是腎小管周圍的毛細血管，③是腎小管，據(jù)此解答。

本題考查的知識點較多，包括消化和吸收，氣體擴散，血液循化，尿的形成等，有一定的難度。【解析】糖類①濾過作用小于五、簡答題(共4題，共28分)26、ACD①②②溫度②【分析】【分析】本題考查“探究唾液、溫度對淀粉的消化作用的影響”的實驗，應注意設置對照實驗的要求．【解析】【解答】解：（1）向四支試管內(nèi)滴加碘液后；①號試管沒有唾液，淀粉未被分解，所以變藍；②號試管有唾液，溫度適宜，淀粉被分解，不變藍；③號和④號試管有唾液，但溫度不適宜，淀粉未被分解，所以變藍．因此，滴加碘液后變藍的試管是①③④，故選ACD．

（2）若探究唾液對淀粉的消化作用；則對照試驗中，只有唾液是變量，其他條件均相同，所以選擇①號試管和②號試管為一組對照實驗，②號試管是實驗組，①號試管是對照組．

（3）若以②號；③號和④號試管為一組對照實驗；可以看出它們的變量是溫度的不同，所以變量發(fā)生改變的是實驗組即③、④號試管，②號試管為對照組．

故答案為：（1）ACD

（2）①；②；②

（3）溫度；②27、肺泡內(nèi)的氣體交換、；組織內(nèi)的氣體交換；由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成【分析】解：圖示人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。

（1）圖甲中有肺泡因此甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換；圖中乙有組織細胞；因此乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后；肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴散到肺泡里。血液中氧氣增多，二氧化碳減少，因此從A-C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血；血液流經(jīng)組織細胞時，由于組織細胞分解有機物，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使細胞內(nèi)的氧含量遠遠低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量遠遠高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離，由血液擴散到組織細胞，二氧化碳由組織細胞擴散到血液。使血液中氧氣減少，二氧化碳增多，所以從F-D血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變成靜脈血。排出尿素等廢物主要的途徑是泌尿系統(tǒng)，經(jīng)過腎臟后，尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎臟流出的血液中尿素等廢物減少。

（3）肺泡壁和毛細血管壁都很薄；只有一層上皮細胞構(gòu)成有利于在B處進行肺泡與血液之間的氣體交換。

故答案為：

（1）肺泡內(nèi)的氣體交換；組織內(nèi)的氣體交換；

（2）由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；

（3）肺泡壁和毛細血管壁都很?。恢挥幸粚由掀ぜ毎麡?gòu)成。

本題考查的是人體內(nèi)的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，血液成分的變化；呼氣、吸氣過程，據(jù)此解答。

解答此類題目的關鍵是理解吸氣呼氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織內(nèi)的氣體交換的過程?！窘馕觥糠闻輧?nèi)的氣體交換、；組織內(nèi)的氣體交換；由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成28、導管；A；呼吸作用；5；線粒體；光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等；增加光照；提高二氧化碳含量【分析】解：（1）植物的根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過貫穿于植物體內(nèi)的導管運輸?shù)街参矬w的所需部位的．

（2）植物體吸收空氣中的氧；將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，圖甲中，過程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細胞的線粒體內(nèi)進行，是植物體始終進行的生命活動．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；圖甲中，B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分，而氣孔的張開和閉合又受光照強度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響．

（4）①a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素．由圖象OA和OB都是隨著光照強度的增加而上升；在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加．

②A點和B點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素．同一光照強度；二氧化碳濃度越大，光合作用強度越強．

③限制C點光合作用強度進一步增強的因素是二氧化碳濃度低；光照強度弱．

④分析曲線；可以得出結(jié)論：適當提高光照強度和二氧化碳濃度能促進光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量．

故答案為：（1）導管；（2）A呼吸作用；5線粒體；（3）光照強度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等；

（4）增加光照；提高二氧化碳含量；增施有機肥料、合理密植、間作套種等．

分析圖示可知；甲圖中的A；B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用；圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細胞壁、液泡、細胞核、葉綠體、線粒體；圖丙中的A點和B點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素．同一光照強度，二氧化碳濃度越大，光合作用強度越強．限制C點光合作用強度進一步增強的因素是二氧化碳濃度低，光照強度弱．適當提高光照強度和二氧化碳濃度能促進光合作用．

解答此題的關鍵是識圖，弄清甲中各個箭頭的含意，解讀曲線坐標圖，從中提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，并用