2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】藏羚羊是我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，它瀕臨滅絕的原因是（）A.草原毀壞B.環(huán)境污染C.氣候變化D.偷獵捕殺2、下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的節(jié)律行為的是（）A.青蛙冬眠B.北極熊冬天產(chǎn)仔C.大天鵝每年到榮城海灣越冬D.母獅餓了便去捕食羚羊3、移栽樹苗時(shí)，下列措施不應(yīng)該采用的是A.選擇陰天或傍晚移栽B.帶土移栽C.多澆水、多施肥D.剪去部分枝葉4、蛔蟲長(zhǎng)期適應(yīng)寄生生活，喪失了獨(dú)立生活能力，但某個(gè)系統(tǒng)卻非常發(fā)達(dá)，該系統(tǒng)是A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)5、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少C.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義6、下面關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中；正確的是（）

A.生殖和發(fā)育必需在水中進(jìn)行；幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。

B.生殖和幼體發(fā)育必需在水中進(jìn)行；幼體不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育就能上陸地生活。

C.生殖必需在水中進(jìn)行；幼體發(fā)育在陸地進(jìn)行。

D.幼體發(fā)育必需在水中進(jìn)行；生殖過程在陸地進(jìn)行。

7、下列是比較常見的一些動(dòng)物行為，這些行為屬于先天性行為的一組是（）A.螞蟻搬家．孔雀開屏B.貓捉老鼠．鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)．驚弓之鳥D.公雞報(bào)曉．老馬識(shí)途評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、______是一個(gè)統(tǒng)一整體：是地球上最______的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。9、傳染源是指能夠傳播病原體的人和動(dòng)物．____．10、家蠶是具有社會(huì)行為的典型動(dòng)物．____．11、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法．____．12、【題文】豌豆的高莖基因（D）對(duì)矮莖基因（d）是顯性?；蚪M成為Dd的高莖豌豆；

它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有____種，生殖細(xì)胞基因是____。13、【題文】“微生物學(xué)之父”巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)了：肉湯中的____不是自然發(fā)生的，而是由空氣中原來已經(jīng)存在的____產(chǎn)生的。14、生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱腳___，如____、____、____、____和____等，它與人的健康關(guān)系密切。15、引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為____．疫苗通常是用____的或減毒的病原體制成的生物制品，將它____于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高對(duì)____傳染病的抵抗力．這種免疫的類型是____性免疫．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、環(huán)境保護(hù)已經(jīng)列入我國(guó)的基本國(guó)策。（）17、狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒。18、為了提高對(duì)乙肝的抵抗能力，應(yīng)每年都接種乙肝疫苗．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在雪地里生活的雪兔，它的體毛一般是白色的，這有利于它的生存。（）20、烏賊遇到敵害噴墨汁是防御行為。（)評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共24分)21、根據(jù)如圖所示：

（1）寫出關(guān)節(jié)頭的序號(hào)______．

（2）寫出對(duì)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩具有保護(hù)作用的序號(hào)______．

（3）寫出圍成關(guān)節(jié)腔的各個(gè)部分的序號(hào)______．

22、下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果；請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

。組別調(diào)查項(xiàng)目父親母親女兒①有無酒窩有無有②有無耳垂有有無③有無白化病正常膚色正常膚色白化病（1）家庭成員中的有酒窩；無酒窩特征在遺傳學(xué)上稱為______；

（2）由調(diào)查結(jié)果可知；女兒酒窩特征與父親相同，這一現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______；

（3）由表中第②組可以判斷出______是顯性性狀；

（4）如果膚色正常由顯性基因D控制；白化病由隱性基因d控制，則在該家庭中，父親的基因組成為______，女兒的基因組成為______；若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則孩子膚色正常的幾率為______．

23、1929年；中國(guó)古人類學(xué)家裴文中首次發(fā)現(xiàn)了完整的；距今50萬年的北京人頭蓋骨．1941年，隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京人頭蓋骨在二戰(zhàn)中從此下落不明．北京人頭蓋骨的遺失是人類考古學(xué)歷史上的“世界奇案”之一．但近日，據(jù)二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵理查德?鮑恩老人的回憶，提供了北京人頭蓋骨可能埋藏在中國(guó)秦皇島某地的一個(gè)停車場(chǎng)下的新線索．

（1）材料中的頭骨化石為研究人類的進(jìn)化提供了______．

（2）如圖為現(xiàn)代類人猿和人類的頭骨．請(qǐng)你據(jù)圖比較；判斷甲是______的頭骨，你判斷的依是______．

（3）人類進(jìn)化四個(gè)階段中；最關(guān)鍵的階段______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)24、在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如表）；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象。請(qǐng)據(jù)此回答問題：

。裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了②水+白砂糖22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的③水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了______；除此之外還會(huì)產(chǎn)生______。

（2）①②作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；得出的結(jié)論是______。

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇試管______為一組。

（4）如果選擇①④或①⑤作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生活需要______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：由于藏羚羊的羊絨特別珍貴；國(guó)際黑市上價(jià)格特高，不法分子偷獵藏羚羊的槍聲不絕于耳，而藏羚羊的棲息地，由于人類活動(dòng)較少，環(huán)境保護(hù)較好，又建立了可可西里自然保護(hù)區(qū)，因此威脅藏羚羊生存的主要原因是不法分子大肆獵殺；濫捕亂殺，選D。

考點(diǎn)：本題考查的是威脅生物生存的原因，解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】解：ABC；“青蛙冬眠”、“北極熊冬天產(chǎn)仔”、“大天鵝每年到榮城海灣越冬”；都屬于節(jié)律行為；

D；“母獅餓了便去捕食羚羊”；是為了獲取食物，屬于捕食行為．

所以；不屬于動(dòng)物的節(jié)律行為的是“母獅餓了便去捕食羚羊”．

故選：D．

節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化如晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落等；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為節(jié)律行為．節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解者節(jié)律行為的概念和特點(diǎn)．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題主要考查移栽植物的方法。解答此題的關(guān)鍵是熟知移栽植物的時(shí)候要盡量保護(hù)幼根和根毛，減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率?！窘獯稹緼.在陰天或傍晚進(jìn)行移栽光照不強(qiáng)烈；影響植物的蒸騰作用，能減少體內(nèi)水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高成活率，與降低蒸騰作用有關(guān)，故A不符合題意；

B.盡量帶土移栽樹苗是為了保護(hù)幼根和根毛不受傷害；提高植物的吸水能力，故B不符合題意；

C.多施肥；會(huì)增大土壤溶液的濃度，不利于根吸水；多澆水不利于根向深處生長(zhǎng)，故C符合題意；

D.葉是蒸騰作用的主要部位；剪去部分枝葉，會(huì)減弱植物的蒸騰作用，減少水的散失，利于植物的成活，故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】【分析】本題考查蛔蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活環(huán)境相適應(yīng)?！窘獯稹恳环N生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。與寄生生活相適應(yīng)。蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化。蛔蟲的生殖器官非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬個(gè)；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】解：A；先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為；A正確．

B；動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，B正確．

C；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，C錯(cuò)誤．

D；先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義；D正確．

故選：C

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．【解析】C6、A【分析】

兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程．兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．結(jié)合對(duì)生活蝌蚪；青蛙的觀察及課本知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行記憶．

7、A【分析】【解答】A；螞蟻搬家、孔雀開屏為動(dòng)物的一種本能；為先天性行為，故A選；

B；貓捉老鼠、鸚鵡學(xué)舌都是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的；是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，為后天性行為，即學(xué)習(xí)行為，故B不選；

C；蜘蛛結(jié)網(wǎng)為動(dòng)物的一種本能；為先天性行為，驚弓之鳥為后天性行為，故C不選；

D；公雞報(bào)曉、老馬識(shí)途為后天性行為；即學(xué)習(xí)行為，故D不選；

故選：A

【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，分析作答．二、填空題(共8題，共16分)8、生物圈大【分析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，整個(gè)的生物圈包括所以的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，所以是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同家園。

故答案為：生物圈；大。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物與其所生活的環(huán)境共同形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解析】生物圈大9、略

【分析】

傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動(dòng)物）；傳播途徑（病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑）、易感人群（對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）；缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

故答案為：√

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；該題要從傳染病的流行環(huán)節(jié)方面考慮解答．

10、略

【分析】

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．家蠶群內(nèi)沒有明顯的組織；沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，因此不具有社群行為．因此家蠶不具有社會(huì)行為．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來切入．

11、略

【分析】

觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為；科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)法．故本小題錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查生物學(xué)的研究方法．觀察；分類、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法．

12、略

【分析】【解析】分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答：解：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．因此基因組成為Dd的高莖豌豆，它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有兩種，生殖細(xì)胞的基因分別是D；d．

故答案為：兩；D、d【解析】【答案】2，D和d13、略

【分析】【解析】

試題分析：巴斯德對(duì)自然發(fā)生說產(chǎn)生懷疑；并通過實(shí)驗(yàn)否定了該學(xué)說：巴斯德將煮熟的肉湯放在一個(gè)大燒瓶中，并將瓶頸拉成鵝頸狀，這樣，外界空氣中的細(xì)菌便不會(huì)落到肉湯里，四年后，他打開鵝頸瓶，發(fā)現(xiàn)肉湯依然新鮮，他又將瓶子搖晃了幾下，再放置幾天，結(jié)果肉湯變質(zhì)了；這說明使肉湯腐敗的細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是來自于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌．

考點(diǎn)：生物的基本常識(shí)【解析】【答案】細(xì)菌細(xì)菌14、各種行為習(xí)慣飲食習(xí)慣起居習(xí)慣日常生活習(xí)慣娛樂方式參與社會(huì)活動(dòng)【分析】【解答】生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N行為習(xí)慣．包括飲食習(xí)慣；起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會(huì)活動(dòng)等。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道生活方式的概念。15、病原體滅活接種抗體特定特異性【分析】【解答】病原體指能引起傳染疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．病毒；細(xì)菌、真菌屬于能引起傳染疾病的微生物；疫苗通常是用低毒的和滅活的病原體制成的生物制品；將它接種于人體后，會(huì)使人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．這種免疫方式只針對(duì)一種病原體起作用，屬于特異性免疫。

故答案為：病原體；滅活、接種、抗體、特定、特異性。

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，這需要我們堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。故題干說法正確考點(diǎn)：本題考查環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、√【分析】試題分析：在營(yíng)群居生物的動(dòng)物中有森嚴(yán)的等級(jí)制度，如狒狒營(yíng)社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。故答案為：√考點(diǎn)：此題考查的是社會(huì)行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】解：乙肝疫苗是用于預(yù)防乙肝的特殊藥物；疫苗接種后，可刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生保護(hù)性的抗體，抗體是人體自身產(chǎn)生的，保護(hù)人體自身的蛋白質(zhì)，抗體產(chǎn)生后能在體內(nèi)存留，所以不必每年都接種乙肝疫苗．

故答案為：×．

乙肝疫苗接種后；體內(nèi)可產(chǎn)生保護(hù)性抗體，這種抗體存在于人的體液之中，乙肝病毒一旦出現(xiàn)，抗體會(huì)立即作用，將其清除，阻止感染，并不會(huì)傷害肝臟，從而使人體具有了預(yù)防乙肝的免疫力，從而達(dá)到預(yù)防乙肝感染的目的，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙乙肝病毒感染的最有效方法，據(jù)此解答．

乙肝疫苗接種后產(chǎn)生的抗體水平隨時(shí)間逐漸下降．一般接種疫苗，注射3針后1個(gè)月97%的人都可測(cè)到表面抗體；第2年仍保持在這一水平；第3年降到74%左右，抗體滴度也下降．【解析】×19、√【分析】試題分析：生活在雪地里的野兔，它們的毛色是白色，這種體色與周圍的環(huán)境相適應(yīng)，對(duì)它是一種保護(hù)，對(duì)于其個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有利。考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【解析】【答案】√20、√【分析】試題分析：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為?？键c(diǎn)：各種行為的概念【解析】【答案】√四、解答題(共3題，共24分)21、略

【分析】

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

（1）根據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖中；各部分的名稱是1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)軟骨，3關(guān)節(jié)窩，4關(guān)節(jié)囊腔，5關(guān)節(jié)．因此關(guān)節(jié)頭為1

（2）關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固，因此對(duì)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩具有保護(hù)作用的序號(hào)4關(guān)節(jié)囊．

（3）關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，因此圍成關(guān)節(jié)腔的各個(gè)部分的序號(hào)1；3、4．

故答案為：（1）1；（2）4；（3）1；3、4．

【解析】【答案】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能；關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性，可結(jié)合關(guān)節(jié)模式圖來分析解答．

22、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；人類的有酒窩、無酒窩是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀．（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳，父親有酒窩，女兒也有酒窩，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象．（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；由表中第②組調(diào)查結(jié)果可知：子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀無耳垂，則有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．（4）由表中第②組調(diào)查結(jié)果可知：該膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒，則說明該夫婦都攜帶一個(gè)白化病致病基因，如圖所示：即父親的基因組成是Dd，女兒的基因組成是dd，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則孩子膚色正常的幾率為75%．故答案為：（1）相對(duì)性狀（2）遺傳（3）有耳垂（4）Dd；dd；75%

【解析】【答案】該題要從性狀；相對(duì)性狀、遺傳變異、基因的顯隱性等方面考慮解答．

23、略

【分析】

（1）化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．為證明生物的進(jìn)化提供了直接證據(jù)．

（2）甲圖為人類的顱腔；因?yàn)槿祟惖娘B腔比類人猿的顱腔大，所以容量也大．

（3）南方古猿；約600萬年前，現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先，即人類的起源．最早出現(xiàn)在非洲大陸南部，是最早的人科動(dòng)物．此后，原始人類逐漸從猿類分離出來．

能人；約150萬到250萬年，南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人，最早在非洲東岸出現(xiàn)．能人意即能制造工具的人，也就是所謂的早期猿人．是最早的人屬動(dòng)物．舊石器時(shí)代開始；后經(jīng)過數(shù)十萬年的演進(jìn)，能人最終為被新品種的人類：直立人所取代而消亡，能人與后代直立人曾共存過一段時(shí)間．

直立人；約20萬到200萬年，最早在非洲出現(xiàn)，也就是所謂的晚期猿人，懂得用火，開始使用符號(hào)與基本的語言，約100萬年前，冰河時(shí)期來臨，非洲開始草原化，直立人不得不開始遷徙，向世界各地?cái)U(kuò)張，在歐亞非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都屬于直立人）．注意：此時(shí)人類第1次走出非洲．約80萬年前，直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū)，成為最早的歐洲人，即現(xiàn)代人．約20萬年前，歐亞非的直立人逐漸消失，被第一次非洲的新品種人類：智人取代．

智人；直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代，而是一直存活下來并獨(dú)自發(fā)展進(jìn)化，最后演化成為現(xiàn)代人．

由上可知；人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人．

故答案為：（1）直接證據(jù)（2）人類的顱腔；人類的顱腔比類人猿的顱腔大；所以容量也大（3）直立人。

【解析】【答案】生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的；如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)以及生物之間的親緣關(guān)系等；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)24、二氧化碳酒精酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳①③適宜的溫度【分析】解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理），所以有氣泡產(chǎn)生，除此之外還會(huì)產(chǎn)生酒精。

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用，酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）。

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）。酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）。糖是酵母菌的“食物”。①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。則實(shí)驗(yàn)變量是溫度。

故答案為：（1）二氧化碳；酒精；

（2）酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳；（3）①③；（4）適宜的溫度。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【解析】二氧化碳酒精酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳①③適宜的溫度六、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌