第22課《太空一日》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《太空一日》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感。3.學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、航天事業(yè)的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)小標(biāo)題的提示，抓住每一節(jié)的重點(diǎn)，概括楊利偉遇到的意外情況及心理變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，感悟作者的精神與情感。一、課堂導(dǎo)入古往今來(lái)中國(guó)人一直懷揣著飛天夢(mèng)，我們也聽(tīng)過(guò)許多耳熟能詳?shù)奶剿魈盏墓适吕纾烘隙鸨荚拢篝嗌淙盏?。而我?guó)古代第一位真正想要探索太空的人則是明朝的萬(wàn)戶(hù)，他利用火箭及風(fēng)箏想要飛上天，但不幸的是火箭發(fā)生了爆炸，萬(wàn)戶(hù)也獻(xiàn)出了自己的生命，但是他對(duì)于太空探索的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。時(shí)至今日，我們中華民族千百年來(lái)的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了，今天就請(qǐng)大家隨著老師的腳步，繼續(xù)來(lái)看一看飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。二、任務(wù)一：快速瀏覽文章，發(fā)現(xiàn)航天意外。上節(jié)課我們梳理了一下文章內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們，借助小標(biāo)題快速回顧上節(jié)課所學(xué)，按照（誰(shuí)……什么時(shí)候……做了什么事）概括每小節(jié)主要內(nèi)容。第一部分:我以為自己要犧牲了——楊利偉在飛船起飛階段承受了巨大痛苦（起飛階段）第二部分：我看到了什么——楊利偉飛行過(guò)程中所見(jiàn)到的太空奇景（飛行階段）第三部分：神秘的敲擊聲——楊利偉飛行過(guò)程產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)和聽(tīng)到敲擊（飛行階段）第四部分：歸途如此驚心動(dòng)魄——楊利偉在反航階段經(jīng)歷多次危機(jī)（返航階段）活動(dòng)一：組內(nèi)配合完成表格，填寫(xiě)楊利偉遇到的意外和他的心理活動(dòng)。次數(shù)意外情況楊利偉的表現(xiàn)和心理活動(dòng)第一次飛船急劇抖動(dòng)，共振疊加幾乎無(wú)法承受，以為要犧牲了第二次產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)，影響任務(wù)完成靠意志克服錯(cuò)覺(jué)，終于調(diào)整過(guò)來(lái)第三次時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲很緊張，試圖找出聲響所在第四次返航時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋緊張，恐懼，最終判斷沒(méi)問(wèn)題第五次開(kāi)傘時(shí)飛船晃蕩很大，折磨人讓人不知道是怎么回事1.閱讀文章，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？2.小組代表進(jìn)行演讀，說(shuō)說(shuō)如果你遇到這種情況會(huì)有什么反應(yīng)。三、任務(wù)二：揣摩課文語(yǔ)句，體會(huì)人物精神活動(dòng)二：楊利偉歷經(jīng)重重困難，出色的完成了航天任務(wù)。你能從文中能看到楊利偉什么樣的精神品質(zhì)。1.太空中唯一能看到的建筑就是長(zhǎng)城的說(shuō)法流傳甚廣：楊利偉自己親自觀(guān)察，叮囑后來(lái)宇航員仔細(xì)觀(guān)察，詢(xún)問(wèn)國(guó)際上很多宇航員能否看到單體建筑。（嚴(yán)謹(jǐn)）2.出現(xiàn)神秘敲擊聲謹(jǐn)慎對(duì)待：反復(fù)模擬停了一年多，沒(méi)有確認(rèn)不能簽字。對(duì)時(shí)間數(shù)據(jù)描述準(zhǔn)確。（認(rèn)真負(fù)責(zé)）3.當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的宇航員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。楊利偉感覺(jué)很難受，最后靠自己的意志克服。（意志堅(jiān)定的精神）。4.但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。楊利偉明知困難重重、生死一線(xiàn)，但毅然走進(jìn)飛船，結(jié)束任務(wù)，（英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚木瘢?.“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)講過(guò)。（對(duì)其他宇航員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度）接下來(lái)我們來(lái)整理一下，楊利偉面對(duì)不同的對(duì)象，他分別有什么態(tài)度和精神對(duì)待工作：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真面對(duì)困難：堅(jiān)毅頑強(qiáng)對(duì)待戰(zhàn)友：細(xì)心負(fù)責(zé)對(duì)待國(guó)家：無(wú)比熱愛(ài)航天英雄楊利偉他與常人一樣，陷入意外時(shí)會(huì)緊張、恐懼，他并非無(wú)懈可擊。但當(dāng)祖國(guó)的重任落到他的肩頭，他就會(huì)拋卻生死，義無(wú)反顧。四、任務(wù)三：講述英雄故事，弘揚(yáng)航天遠(yuǎn)志活動(dòng)三：讀完課文，結(jié)合課外知識(shí)你還知道那些航天英雄，他們有什么共同特質(zhì)？1.小組討論列舉航天英雄事例：如：費(fèi)俊龍、聶海勝等王亞平（太空課堂2021）2.他們都勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇敢堅(jiān)毅才能臨危不懼，堅(jiān)持到底。最后讓我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下中國(guó)載人航天的歷程，感受一下一代代航天人的無(wú)私付出。結(jié)語(yǔ)：各位同學(xué)作為西航一中的萬(wàn)千學(xué)子之一，在西航一中