四川省資陽(yáng)市安岳縣安岳中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（含答案）

資陽(yáng)市安岳縣安岳中學(xué)七年級(jí)上期期末考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘，考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共6分）1．（本題6分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)的①煙早已遠(yuǎn)去，但新時(shí)代依然呼喚革命精神。實(shí)地感受過(guò)延安精神的美國(guó)記者斯諾寫(xiě)道：我看到毛澤東住在②陋的窯洞里，穿的是打了補(bǔ)丁的衣服，吃的是小米飯和辣椒土豆絲；周恩來(lái)睡在土炕上；彭德懷穿的背心是用③獲的降落傘做的；林伯渠的耳朵上用線繩系著斷了一條腿的眼鏡。斯諾稱贊“只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官”的延安精神，是“東方魔力”“興國(guó)之光”。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．kàng

chēng

pú B．kēng

chēn

pūC．kàng

chēng

pǔ D．kàng

chēng

pū(2)在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．①銷

②簡(jiǎn)

③繳 B．①硝

②檢

③檄C．①銷

②檢

③檄 D．①硝

②簡(jiǎn)

③繳二、選擇題（共12分）2．（本題3分）下列句中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。B．每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢就格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸，人潮如流。C．經(jīng)過(guò)老師的精心點(diǎn)撥和自己的認(rèn)真思考，李華突然恍然大悟，找出了這道題的正確做法。D．作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。3．（本題3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．四川省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式及部分賽事將在廣安舉行，這不僅將促進(jìn)廣安體育事業(yè)的發(fā)展，還將擴(kuò)大廣安的城市影響力。B．有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。C．在這次公益活動(dòng)中，讓我深深感受到了志愿者們積極主動(dòng)的態(tài)度與樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。D．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。4．（本題3分）將下列句子按順序排列，最合適的一項(xiàng)是（

）①接下來(lái)，可以展開(kāi)具體描寫(xiě)。②要把人寫(xiě)“活”，寫(xiě)成“他自己”，就要把人放在事件中寫(xiě)。③要寫(xiě)好一個(gè)人物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物的特點(diǎn)。④記敘文寫(xiě)作除了記事，也常常寫(xiě)人。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。⑤但是，要注意“人”從來(lái)都不是孤立存在的，而是處在一件件事情中。A．③④②⑤① B．④③①⑤② C．③④⑤①② D．④③⑤①②5．（本題3分）下列關(guān)于文學(xué)和文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詠雪》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，編撰者是南朝宋文學(xué)家劉義慶，《詠雪》寫(xiě)的是一則千古佳話，表現(xiàn)了“謝太傅”的女兒杰出的詩(shī)歌才華、對(duì)事物細(xì)致的觀察力和具有的靈活想象力。B．“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎不再有春的嬌媚和夏的粗獷，而顯出秋的端莊與沉靜了。”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．“令尊、惠存、賜教”是敬辭，“家父、愚兄、拙作”是謙辭。D．“今天，她在南邊的走廊上看到一只紫色的蝴蝶在空中飛舞”句中加點(diǎn)詞都是名詞。三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）6．（本題9分）在學(xué)完七上前三個(gè)單元的閱綜合讀實(shí)踐后，小語(yǔ)和小文圍繞“聲音與文字”展開(kāi)了以下探究，邀請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)在日常的學(xué)習(xí)中，朗讀是通過(guò)聲音傳遞文字內(nèi)涵最好的方式。下面是同學(xué)關(guān)于朗讀的感悟，請(qǐng)調(diào)整語(yǔ)序，在下面的方框中填出正確的序號(hào)。①朗讀不僅是傳遞情感的方式，更是一種個(gè)人修養(yǎng)的展現(xiàn)和文化傳承的方式。②更進(jìn)一步看，朗讀也是文化傳承的重要途徑，通過(guò)口耳相傳，讓經(jīng)典歷久彌新。③除此以外，朗讀是培養(yǎng)邏輯思維的有效方法，能提高個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力。④它通過(guò)聲音將作品中的喜怒哀樂(lè)傳達(dá)給聽(tīng)眾，加深對(duì)文本的理解與感悟。(2)在平時(shí)的生活中，“有聲閱讀”將聲音與文字連接起來(lái)，成為人們的閱讀方式之一。小語(yǔ)在閱讀材料一后得出結(jié)論：。小文結(jié)合材料二、三發(fā)現(xiàn)有這一現(xiàn)象的原因：①②③。（每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字）材料一：材料二：材料三：有聲閱讀用戶說(shuō)：我常常在喜馬拉雅上聽(tīng)書(shū)，里面涵蓋了文學(xué)，歷史，科學(xué)，藝術(shù)，心理，教育，商業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，可以根據(jù)自己的興趣隨意選擇。除此以外，形式也非常豐富，里面還有一些戲劇化的表演，幽默的解說(shuō)等，非常好。(3)下面是小語(yǔ)擬寫(xiě)的一段話，請(qǐng)模仿示例，再寫(xiě)一組，體現(xiàn)聲音和文字的關(guān)系，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。示例：聲音是文字的坐騎，馱著文字的意義馳騁遠(yuǎn)方；文字是聲音的韁繩，規(guī)范著聲音的方向。仿句：四、名句名篇默寫(xiě)（共6分）7．（本題6分）用原文補(bǔ)寫(xiě)出詩(shī)文中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)》十二章中“，?！碧岢覀儭皩W(xué)”與“思”要結(jié)合起來(lái)，不可以一味讀書(shū)或者一味空想。（2）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）（4）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：，。五、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（本題15分）材料一：生態(tài)平衡自然有法則自然界的計(jì)劃生育①說(shuō)到生態(tài)平衡，自然就會(huì)想到生物的繁殖能力。實(shí)際上，每一種生物的數(shù)量，除了它在自然界存在的天敵之外，還有一種制約因素，那就是其自身的生育能力。仔細(xì)觀察一下生命世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事實(shí)，即愈低級(jí)的生物，其繁殖能力愈強(qiáng)，例如細(xì)菌，可以以極快的速度分裂。而愈高級(jí)的生物，其繁殖能力就會(huì)愈弱，例如人類，其繁殖能力比起細(xì)菌來(lái)，何止相差十萬(wàn)八千里！還有，一般而言，植物繁殖能力強(qiáng)而動(dòng)物繁殖能力弱，食草動(dòng)物繁殖能力強(qiáng)而食肉動(dòng)物繁殖能力弱。由此可見(jiàn)，自然界似乎也在進(jìn)行著某種形式的計(jì)劃生育，即給每一種生物規(guī)定一種數(shù)量上的限額，不妨把這叫做“生命開(kāi)關(guān)”。②在那遼闊的非洲草原上，常?？梢钥吹?，幾頭獅子或者一群鬣狗追著成百上千頭野?；虬唏R。其中一頭野?；虬唏R被咬住了，拼命掙扎，而它的同類們卻視而不見(jiàn)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生似的。過(guò)不了多久，悲劇又會(huì)重演。按理說(shuō)，即使再笨的生物，也應(yīng)該能夠從中吸取點(diǎn)教訓(xùn)，總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或以尖牙利爪與天敵抗衡，或齊心合力向獅子、鬣狗沖過(guò)去，把它們踩成肉泥。但是，野牛和斑馬們卻一如既往，一直被人家吃下去，唯一抗?fàn)幍霓k法，就是多生育，好像它們生下來(lái)，就是為了讓獅子和鬣狗們填飽肚皮。③在北極，就更加有趣了，這兒有著世界上獨(dú)一無(wú)二的生態(tài)系統(tǒng)。地下是幾百米厚的永久性凍土層，樹(shù)根扎不下去，沒(méi)有樹(shù)木，只有野草，形成一層薄薄的草皮。由于夏季短，溫度低，野草的種類也很有限，而且生長(zhǎng)緩慢，因而只有旅鼠、野兔、馴鹿和麝香牛一類的食草動(dòng)物。其中，旅鼠是北極最重要的食草動(dòng)物，因?yàn)樗仨殲轺?、狐貍等提供足夠的口糧。于是，旅鼠成了維持北極生態(tài)平衡最關(guān)鍵的一環(huán)。但是，新的難題產(chǎn)生了：如果旅鼠太多，會(huì)吃光所有的草，斷了食草動(dòng)物的口糧；如果旅鼠太少呢，鼬鼠、狐貍等就得餓肚子。于是乎，大自然使出了一個(gè)冷酷的絕招，就是賦予了旅鼠一種極強(qiáng)的生育能力，但當(dāng)其數(shù)量超過(guò)一定限度時(shí)，就命令它們集體去自殺。④旅鼠每窩可以生十幾只，20天就可以成熟，接著開(kāi)始生育。一年下來(lái)，從原來(lái)的兩只就可以變成后來(lái)的幾十萬(wàn)只?？墒巧L(zhǎng)期很短、生長(zhǎng)量很小的北極草原植物不夠它們吃，只好集合起來(lái)去自殺。它們常形成幾十萬(wàn)只的浩蕩隊(duì)伍，逢山過(guò)山，遇水涉水，碰到任何東西，甚至包括汽車，也敢于發(fā)起攻擊。最后的歸宿則是大海，它們抱成團(tuán)奮不顧身地跳下去，汪洋之中到處漂浮著殉難者的尸體。這種景象在挪威、芬蘭、瑞典、俄羅斯和阿拉斯加都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。⑤但是，不是所有的旅鼠都會(huì)參與自殺，總會(huì)留下一些繼續(xù)繁殖。旅鼠的繁殖成周期性，分大小年。小年的時(shí)候，旅鼠生得很少，在草原上走很久，都不見(jiàn)得能碰上一只。每逢這種年景，狐貍和雪鶚等可就慘了，它們不僅自己忍饑挨餓，而且還危及到子孫后代，只能少生甚至不生。例如，在阿拉斯加北極，最近幾年旅鼠一直很少，致使狐貍數(shù)量大減，而雪鶚則基本上看不見(jiàn)了。⑥這種奇怪的生命開(kāi)關(guān)，不僅表現(xiàn)在旅鼠身上，狐貍也是如此。在旅鼠放開(kāi)生育的大年里，由于食物充足，狐貍也會(huì)大量繁殖。但是，當(dāng)它們?cè)黾拥揭欢ǖ臄?shù)量或密度，足以威脅到生態(tài)平衡時(shí)，就會(huì)得一種奇怪的病，叫做“瘋舞病”，得了這種病的狐貍會(huì)瘋狂地跳舞，直到累死為止。材料二：生態(tài)環(huán)境大家在關(guān)注參考消息網(wǎng)3月9日?qǐng)?bào)道美媒稱，研究發(fā)現(xiàn)氣候變化會(huì)導(dǎo)致一些樹(shù)木進(jìn)化，進(jìn)而改變周邊生態(tài)環(huán)境。據(jù)美國(guó)每日科學(xué)網(wǎng)站3月6日?qǐng)?bào)道，發(fā)表在《全球變化生物學(xué)》雜志上的一項(xiàng)新研究探究了氣候、進(jìn)化、植物和土壤之間的聯(lián)系。這項(xiàng)研究首次展示了由氣候造成的樹(shù)木群落進(jìn)化如何改變樹(shù)木與近地土壤環(huán)境直接相互作用的方式。研究報(bào)告的第一作者得克薩斯大學(xué)生態(tài)學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)系博士研究生伊恩·韋爾說(shuō)：“未來(lái)的氣候變化可能會(huì)降低植物的適應(yīng)能力，尤其是在遺傳變異較少的群落中……在一個(gè)不斷變化的世界中，這可能是一種生存機(jī)制?！毖芯勘砻鳎@些發(fā)現(xiàn)對(duì)氣候變化對(duì)輔助遷移和群落管理有直接影響。材料三：保護(hù)生態(tài)我們?cè)谛袆?dòng)北京，2021年4月2日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。4月2日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書(shū)、汪洋、王滬寧、趙樂(lè)際、韓正、王岐山等來(lái)到北京市朝陽(yáng)區(qū)溫榆河參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。8．(3分)下列說(shuō)法不符合文意的是（

）A．維持生態(tài)平衡，生物界有自己的辦法，除了弱肉強(qiáng)食的自然法則之外，生物自身的生育能力也是重要的制約因素。B．觀察研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌的繁殖能力比人類的繁殖能力強(qiáng)，食草動(dòng)物的繁殖能力卻比食肉動(dòng)物的繁殖能力弱。C．生態(tài)環(huán)境問(wèn)題引發(fā)大家的共同關(guān)注，其中美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氣候變化會(huì)促進(jìn)植物進(jìn)化，從而改變周邊生態(tài)環(huán)境。D．為促進(jìn)生態(tài)文明發(fā)展，我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視并積極行動(dòng)，帶頭參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。9．(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一中的畫(huà)線句使用了打比方的說(shuō)明方法，把生物對(duì)自己物種數(shù)量的控制比作是“生命開(kāi)關(guān)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生物通過(guò)調(diào)節(jié)自己的生育來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡，使文章更加具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。B．材料三中，用一句話概括新聞的主要內(nèi)容是：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。C．生存在北極的旅鼠有極強(qiáng)的生育能力，當(dāng)其數(shù)量超過(guò)一定限度時(shí)，就會(huì)集體去自殺，總會(huì)留下一些繼續(xù)繁殖，旅鼠的繁殖成周期性，分大小年。D．研究發(fā)現(xiàn)氣候變化會(huì)導(dǎo)致一些樹(shù)木進(jìn)化，對(duì)輔助遷移和群落管理有直接影響，不會(huì)改變周邊生態(tài)環(huán)境。10．(6分)說(shuō)明文和新聞都要求語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）在北極，就更加有趣了，這兒有著世界上獨(dú)一無(wú)二的生態(tài)系統(tǒng)。（2）研究報(bào)告的第一作者得克薩斯大學(xué)生態(tài)學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)系博士研究生伊恩·韋爾說(shuō)。11．(3分)材料一中的畫(huà)線句使用哪種說(shuō)明方法？有何作用？自然界似乎也在進(jìn)行著某種形式的計(jì)劃生育，即給每一種生物規(guī)定一種數(shù)量上的限額，不妨把這叫做“生命開(kāi)關(guān)”。（本題12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。梨花風(fēng)起正清明丁立梅①祖母走后，祖父對(duì)家門(mén)口的兩棵梨樹(shù)，特別地上心起來(lái)。有事沒(méi)事，他愛(ài)繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲(chóng)子，對(duì)著它們喃喃說(shuō)話。②這兩棵梨樹(shù)，一棵結(jié)蘋(píng)果梨，又甜又脆，水分極多，一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長(zhǎng)熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來(lái)吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的?。∽婺付逯∧_罵。③我打小就熟悉這兩棵梨樹(shù)。它們生長(zhǎng)在那里，從來(lái)不曾挪過(guò)窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒(méi)讓，說(shuō)要給我們留口吃的。結(jié)果，兩棵梨樹(shù)還是兩棵梨樹(shù)，只是越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越粗了。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我約同學(xué)去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門(mén)口長(zhǎng)著兩棵梨樹(shù)的那一家啊。兩棵梨樹(shù)儼然成了我家的象征。④我家窮，但兩棵梨樹(shù)，很為我們賺回一些自尊。不消說(shuō)果實(shí)成熟時(shí)，逗引得村里孩子沒(méi)日沒(méi)夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來(lái)不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語(yǔ)氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的。一一我家的！多驕傲。⑤祖母會(huì)坐在一樹(shù)的梨花下，疊紙錢(qián)。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢(qián)，一邊仰頭看向梨樹(shù)，嘴里念叨，今年又開(kāi)這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過(guò)世的。過(guò)世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒(méi)找到梨。后來(lái)，我家屋前就多出兩棵梨樹(shù)來(lái)，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時(shí)，祖母都挑樹(shù)上最好的梨，給婆老太供上。我們?cè)兖?，也不去?dòng)婆老太的。⑥我有個(gè)頭疼腦熱的，祖母會(huì)拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來(lái)，祖母會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)，沒(méi)事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢(qián)燒去。說(shuō)來(lái)也怪，隔日，我準(zhǔn)又活蹦亂跳了。⑦那時(shí)，對(duì)另一個(gè)世界，我是深信不疑的。覺(jué)得婆老太就在那個(gè)世界活著，縫補(bǔ)漿洗，一如生前。有空了，她會(huì)跑來(lái)看看我，摸摸我的頭。這么想著，并不害怕。特別是梨花風(fēng)起，清明上墳，更是當(dāng)作歡喜事來(lái)做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著。天空明朗，風(fēng)送花香。我們兄妹幾個(gè)，應(yīng)付式地在墳前磕兩個(gè)頭，就跑開(kāi)去了，嬉戲打鬧著，扎了風(fēng)箏，在田埂道上放。那風(fēng)箏，也不過(guò)是塊破塑料紙罷了，被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天。我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥(niǎo)。⑧祖母走后，換成祖父坐在一樹(shù)的梨花下疊紙錢(qián)。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹(shù)，說(shuō)，今年又開(kāi)這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會(huì)歡喜的，語(yǔ)氣酷似祖母生前。⑨我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無(wú)能為力。祖父突然又說(shuō)，你奶奶托夢(mèng)給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢(qián)呢。我聽(tīng)得驚異，因?yàn)橐估镂乙沧隽送瑯拥膲?mèng)，夢(mèng)見(jiàn)祖母笑嘻嘻地說(shuō)，我每天都打紙牌玩呀，我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無(wú)知。⑩祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們?cè)诶婊L(fēng)起時(shí)，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。12．(3分)文章圍繞梨樹(shù)梨花寫(xiě)了多件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的任意三件事。13．(3分)第⑤段劃線部分安排的是何種記敘順序？有何表達(dá)效果？14．(3分)文章以南宋詩(shī)人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩(shī)中的一句詩(shī)“梨花風(fēng)起正清明”為題，有何作用？15．(3分)本文和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都以花為載體，但兩文寫(xiě)法和表達(dá)的情感截然不同。試結(jié)合文本內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。六、文言文閱讀（共17分）（本題17分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉②之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷③之，魏于是乎始強(qiáng)。（選自《魏文侯書(shū)·資治通鑒》）注：①虞人：管理山林的小官員。②焉：何，哪里。③罷：取消。16．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．太丘舍去

舍：舍棄B．尊君在不

不：同“否”C．是日，飲酒樂(lè)

是：這D．身自罷之

身：身體17．(3分)下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（

）A．去后乃至

乃往，身自罷之B．學(xué)而時(shí)習(xí)之

公將焉之？C．思而不學(xué)則殆

人不知而不慍D．魏于是乎始強(qiáng)

于我如浮云18．(8分)請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。（2）雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！19．(3分)[甲][乙]兩文在為人處世方面給了你什么啟示？七、詩(shī)歌鑒賞（共7分）（本題7分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。20．(3分)下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是A．楊花與子規(guī)兩個(gè)意象，點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營(yíng)造歡樂(lè)而又悲涼的氣氛。B．詩(shī)題和詩(shī)中的“龍標(biāo)”都是地名，“五溪”和”夜郎”都是地名。C．本詩(shī)中與張若虛《春江花月夜》中“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”意境相近的詩(shī)句是“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”。D．本詩(shī)的特點(diǎn)是“語(yǔ)近情遙”，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友遭遇的深切同情和關(guān)心，又有深深的擔(dān)憂之情。21．(4分)在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。八、名著閱讀（共6分）22．（本題6分）閱讀圖文回答問(wèn)題。①畫(huà)面內(nèi)容源自于名著______，作者_(dá)_____。②畫(huà)面展示的是哪個(gè)故事情節(jié)？妖怪的目的是什么？九、作文（共60分）23．（本題60分）作文正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“美好的回憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：題號(hào)2345答案BABA1．(1)A(2)D6．(1)①④③②(2)發(fā)現(xiàn)：2019-2023年有聲書(shū)閱讀占比持續(xù)增長(zhǎng)。原因：收聽(tīng)渠道多樣收聽(tīng)時(shí)間靈活（利用碎片時(shí)間）內(nèi)容形式豐富(3)聲音是文字的彩色畫(huà)筆，讓文字里的世界變得鮮活起來(lái)；文字是聲音的藍(lán)圖底稿，規(guī)劃出聲音傳播的基本框架。聲音是文字的號(hào)角，把文字的力量以激昂的方式吹響；文字是聲音的樂(lè)譜，確定著聲音高低起伏的韻律。7．學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆隨君直到夜郎西