9心中的“110”第1課時《有點(diǎn)警惕性》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9心中的“110”第1課時《有點(diǎn)警惕性》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《有點(diǎn)警惕性》，選自統(tǒng)編版三年級上冊道德與法治教材。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，了解遇到緊急情況時如何正確應(yīng)對。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)的安全知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到警惕性在生活中的重要性。同時，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會如何在危險情況下保護(hù)自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)能力和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的安全觀念，提高警惕性，學(xué)會在緊急情況下運(yùn)用法治思維保護(hù)自己，同時增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握在日常生活中如何保持警惕性，以及遇到緊急情況時的正確應(yīng)對方法。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析，重點(diǎn)講解如何識別潛在的危險信號，如陌生人接觸、物品丟失、身體不適等，以及如何通過“不、走、說、記”四字訣來保護(hù)自己。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，能夠在真實(shí)情境中正確運(yùn)用自我保護(hù)技巧。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生在面對陌生人的請求時，如何克服恐懼心理，勇敢地說“不”；在遇到緊急情況時，如何迅速離開危險區(qū)域并尋求幫助。難點(diǎn)還在于讓學(xué)生理解，保持警惕性不僅是一種個人行為，也是對社會安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，幫助學(xué)生理解警惕性的重要性及應(yīng)對技巧。

2.案例分析法：通過真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀感受警惕性在生活中的應(yīng)用。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同情境，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.安全標(biāo)志圖：展示各種安全標(biāo)志，讓學(xué)生識別并理解其含義。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)安全知識競賽等互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段安全知識動畫短片，內(nèi)容涉及日常生活中的安全隱患。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的情境，討論哪些行為是危險的，哪些是安全的。

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己遇到的安全問題及解決方法。

【講授新課】

（用時：15分鐘）

1.警惕性的重要性：講解警惕性在自我保護(hù)中的重要性，舉例說明警惕性如何幫助我們避免危險。

2.遇險時的應(yīng)對方法：“不、走、說、記”四字訣的具體內(nèi)容及其應(yīng)用場景。

3.案例分析：通過真實(shí)案例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何保持警惕性，正確應(yīng)對危險。

【鞏固練習(xí)】

（用時：10分鐘）

1.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一份關(guān)于警惕性的練習(xí)題。

2.小組討論：小組內(nèi)互相檢查練習(xí)題，交流解題思路。

【課堂提問】

（用時：5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，共同探討解決方法。

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時：10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分別扮演不同角色，模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)對方法。

2.安全知識競賽：設(shè)計(jì)安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的安全意識。

【課堂小結(jié)】

（用時：5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)警惕性的重要性。

2.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，記錄自己一天中的安全隱患，并提出應(yīng)對措施。

【教學(xué)創(chuàng)新】

1.利用多媒體課件，展示各種安全標(biāo)志，讓學(xué)生識別并理解其含義。

2.設(shè)計(jì)互動游戲，如“安全知識競賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

【重難點(diǎn)凸顯】

1.教師在講解過程中，著重強(qiáng)調(diào)“不、走、說、記”四字訣的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對方法。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解在不同情境下如何保持警惕性，正確應(yīng)對危險。

【解決問題及核心素養(yǎng)拓展】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的合作能力、溝通能力和自我保護(hù)能力。

【教學(xué)雙邊互動】

1.教師在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、表達(dá)觀點(diǎn)。

2.學(xué)生積極參與課堂活動，提出自己的疑問，共同解決問題。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識手冊》：這是一本專門為兒童編寫的安全指南，內(nèi)容涵蓋了家庭、學(xué)校、戶外等多種場景下的安全知識，適合學(xué)生課后閱讀。

-《交通安全知識問答》：通過問答的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識，提高自我保護(hù)意識。

-《防拐騙技巧》：介紹如何識別和防范拐騙行為，幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同環(huán)境中可能遇到的安全問題，并嘗試尋找解決方案。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)安全知識的資料，如新聞報道、安全手冊等，通過對比分析，了解不同安全問題的應(yīng)對策略。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽或演講活動，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過程中加深對安全知識的理解和記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會安全事件，如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等，了解這些事件對人們生活的影響，以及如何預(yù)防和應(yīng)對。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全活動，如消防演練、交通安全宣傳活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的安全意識和能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文