2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第四課 第3節(jié) 每年一部新詞典-新詞語(yǔ)說(shuō)課稿3 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四課第3節(jié)每年一部新詞典—新詞語(yǔ)說(shuō)課稿3新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：每年一部新詞典—新詞語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言感知能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的敏感度和理解力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言發(fā)展與時(shí)代變遷的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新興詞語(yǔ)進(jìn)行批判性思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用新詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解新詞語(yǔ)的產(chǎn)生背景和意義，掌握新詞語(yǔ)的詞義、用法和語(yǔ)境。

②分析新詞語(yǔ)的特點(diǎn)，如創(chuàng)新性、時(shí)代性、實(shí)用性等，并能夠?qū)⑦@些特點(diǎn)與課本中的傳統(tǒng)詞匯進(jìn)行對(duì)比。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解新詞語(yǔ)的內(nèi)涵，特別是那些具有多重含義或文化負(fù)載的詞匯。

②學(xué)會(huì)正確運(yùn)用新詞語(yǔ)，避免在書(shū)面或口頭表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或不當(dāng)使用。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的敏感度，使其能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的詞匯。

④引導(dǎo)學(xué)生思考新詞語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響，以及它們?cè)谖幕瘋鞒泻蛣?chuàng)新中的角色。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解新詞語(yǔ)的來(lái)源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析新詞語(yǔ)的語(yǔ)境和用法，培養(yǎng)批判性思維。

3.運(yùn)用多媒體展示新詞語(yǔ)的例句和背景資料，增強(qiáng)直觀感受。

4.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬使用新詞語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以近期網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為引子，提問(wèn)學(xué)生是否注意到新詞語(yǔ)的頻繁出現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)短回顧高中階段學(xué)過(guò)的常用詞匯和成語(yǔ)，提醒學(xué)生詞匯是語(yǔ)言發(fā)展的基石。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹新詞典的編纂過(guò)程，強(qiáng)調(diào)新詞語(yǔ)收錄的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

-舉例說(shuō)明：選取幾例新詞典中收錄的新詞語(yǔ)，分析其詞義、用法和背景。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論新詞語(yǔ)如何反映社會(huì)發(fā)展和人們生活方式的變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)新詞語(yǔ)，討論其可能的來(lái)源和流行原因。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行引導(dǎo)，確保討論的方向與課程內(nèi)容相關(guān)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常學(xué)習(xí)和生活中正確使用新詞語(yǔ)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生自主收集近期出現(xiàn)的新詞語(yǔ)，嘗試分析其特點(diǎn)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)討論問(wèn)題。

（以下為詳細(xì)教學(xué)步驟）

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示近期網(wǎng)絡(luò)熱詞，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能說(shuō)出這些熱詞的來(lái)源和含義嗎？”

-學(xué)生分享自己對(duì)熱詞的理解，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新詞語(yǔ)的廣泛使用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-教師講解新詞典的編纂過(guò)程，強(qiáng)調(diào)新詞語(yǔ)收錄的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

-以“元宇宙”為例，介紹其詞義、用法和背景，引導(dǎo)學(xué)生理解新詞語(yǔ)的內(nèi)涵。

-組織學(xué)生討論新詞語(yǔ)如何反映社會(huì)發(fā)展和人們生活方式的變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)新詞語(yǔ)，如“碳中和”、“數(shù)字孿生”等。

-每組討論新詞語(yǔ)的來(lái)源、含義和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，教師巡視指導(dǎo)。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)從新詞語(yǔ)中汲取信息。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生自主收集近期出現(xiàn)的新詞語(yǔ)，如“直播帶貨”、“云辦公”等。

-每人挑選一個(gè)新詞語(yǔ)，嘗試分析其特點(diǎn)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新詞典概述

-新詞典的編纂背景和目的

-新詞典的收錄標(biāo)準(zhǔn)

-新詞典在語(yǔ)言發(fā)展中的作用

2.新詞語(yǔ)的特點(diǎn)

-創(chuàng)新性：新詞語(yǔ)往往是社會(huì)變革和科技進(jìn)步的產(chǎn)物。

-時(shí)代性：新詞語(yǔ)反映了社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代變遷。

-實(shí)用性：新詞語(yǔ)在日常生活中具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3.新詞語(yǔ)的來(lái)源

-語(yǔ)言自身的發(fā)展：詞匯的衍生、演變。

-社會(huì)生活的影響：新職業(yè)、新科技的出現(xiàn)。

-文化交流的產(chǎn)物：外來(lái)詞的引入。

4.新詞語(yǔ)的分類

-技術(shù)類：如“云計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”等。

-社會(huì)現(xiàn)象類：如“網(wǎng)紅”、“直播帶貨”等。

-經(jīng)濟(jì)類：如“共享經(jīng)濟(jì)”、“區(qū)塊鏈”等。

5.新詞語(yǔ)的用法

-單詞用法：新詞語(yǔ)作為獨(dú)立詞匯的使用。

-短語(yǔ)用法：新詞語(yǔ)與其他詞匯組合成短語(yǔ)。

-句子用法：新詞語(yǔ)在句子中的運(yùn)用。

6.新詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

-關(guān)注媒體報(bào)道：從新聞報(bào)道中學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。

-參與網(wǎng)絡(luò)交流：在社交媒體和論壇上學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。

-閱讀文學(xué)作品：從文學(xué)作品中學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。

7.新詞語(yǔ)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

-新詞語(yǔ)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

-新詞語(yǔ)在文化創(chuàng)新中的角色。

8.新詞語(yǔ)教學(xué)的意義

-提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

9.教學(xué)建議

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解新詞語(yǔ)的含義和用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高對(duì)新詞語(yǔ)的敏感度。

-結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析新詞語(yǔ)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

-通過(guò)多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新詞典概述

①新詞典編纂背景：社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)言變遷。

②新詞典編纂目的：記錄新詞匯，反映時(shí)代特征。

③新詞典作用：推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展，豐富詞匯資源。

2.新詞語(yǔ)的特點(diǎn)

①創(chuàng)新性：新詞匯的產(chǎn)生與科技、社會(huì)變革相關(guān)。

②時(shí)代性：新詞匯反映社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代變遷。

③實(shí)用性：新詞匯在日常生活中的應(yīng)用廣泛。

3.新詞語(yǔ)的來(lái)源

①語(yǔ)言自身發(fā)展：詞匯衍生、演變。

②社會(huì)生活影響：新職業(yè)、新科技的出現(xiàn)。

③文化交流產(chǎn)物：外來(lái)詞的引入。

4.新詞語(yǔ)的分類

①技術(shù)類：如“云計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”。

②社會(huì)現(xiàn)象類：如“網(wǎng)紅”、“直播帶貨”。

③經(jīng)濟(jì)類：如“共享經(jīng)濟(jì)”、“區(qū)塊鏈”。

5.新詞語(yǔ)的用法

①單詞用法：獨(dú)立詞匯的使用。

②短語(yǔ)用法：新詞匯與其他詞匯組合。

③句子用法：新詞匯在句子中的具體運(yùn)用。

6.新詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

①關(guān)注媒體報(bào)道：從新聞報(bào)道中學(xué)習(xí)新詞匯。

②參與網(wǎng)絡(luò)交流：在社交媒體和論壇上學(xué)習(xí)新詞匯。

③閱讀文學(xué)作品：從文學(xué)作品中學(xué)習(xí)新詞匯。

7.新詞語(yǔ)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

①新詞匯對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。

②新詞匯在文化創(chuàng)新中的角色。

8.新詞語(yǔ)教學(xué)的意義

①提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

②培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

③促進(jìn)思維能力提升。

9.教學(xué)建議

①結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解新詞匯。

②鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高對(duì)新詞匯的敏感度。

③結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析新詞匯與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

④通過(guò)多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)代背景：在講解新詞語(yǔ)時(shí)，我會(huì)更多地結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言與時(shí)代的緊密聯(lián)系。

2.案例教學(xué)實(shí)踐：嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例來(lái)理解新詞語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的興趣度不夠：有時(shí)候?qū)W生對(duì)新詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性不高，可能是因?yàn)樾略~語(yǔ)的學(xué)習(xí)與他們的日常生活關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)多地依賴講授法，缺乏互動(dòng)性和趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是書(shū)面測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)，如“新詞語(yǔ)接龍”、“新詞語(yǔ)辯論賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)