Unit 2 Lesson 6 Fun Time（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊

Unit2Lesson6FunTime（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Lesson6FunTime

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對英語的熱愛。

2.提升學(xué)生的聽說能力，通過互動和游戲活動，增強口語交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的趣味活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級上冊的學(xué)生，他們剛接觸英語學(xué)習(xí)，對這門語言充滿好奇。在知識層面，學(xué)生對英語字母的認(rèn)讀和簡單的單詞記憶已有初步基礎(chǔ)，但詞匯量有限，對于句型的理解和運用能力尚處于初級階段。能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力較弱，但參與課堂活動的積極性較高，愿意嘗試說英語。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，需要教師通過趣味性的教學(xué)活動來維持他們的興趣。此外，學(xué)生的自律性有待提高，需要教師在課堂中不斷引導(dǎo)和規(guī)范他們的行為。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍對英語課抱有較高的興趣，但部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而不愿意主動開口。這可能會影響他們在課堂上的參與度和口語表達(dá)能力的提升。

總體來說，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度積極，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的英語聽說能力，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》一年級上冊教材，包括本節(jié)課的Unit2Lesson6。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味圖片、動畫視頻，以及與主題相關(guān)的英語歌曲。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，擺放小桌椅，方便小組活動；使用白板或投影儀展示教學(xué)圖片和視頻。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同文化中趣味活動的英語動畫或視頻，讓學(xué)生初步感知FunTime的主題。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的活動是否有趣，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（用時15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如字母、單詞等，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.介紹本節(jié)課的新單詞和句型，通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解記憶。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模仿句型，練習(xí)口語表達(dá)。

4.用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成小組，每組完成一份關(guān)于FunTime的小冊子，內(nèi)容包括圖片、單詞和簡單句子。

2.小組展示：每個小組向全班展示他們的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補充。

3.用時：10分鐘

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題，并及時給予肯定和鼓勵。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：組織一個英語角活動，讓學(xué)生自由交流，運用本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞。

2.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，糾正錯誤。

3.鼓勵學(xué)生提問，解決他們在交流中遇到的問題。

4.用時：10分鐘

六、拓展活動（用時5分鐘）

1.展示一些英語國家的趣味活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動在英語國家是如何進(jìn)行的。

2.分享一些與FunTime相關(guān)的英語故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于FunTime的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

4.用時：5分鐘

七、總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)FunTime的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用英語，提高自己的口語表達(dá)能力。

3.收集學(xué)生反饋，了解他們對本節(jié)課的滿意度和建議。

4.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯積累：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并正確運用Unit2Lesson6中的新詞匯，如fun,game,sport等，這些詞匯與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有助于他們在實際語境中更好地表達(dá)。

2.句型運用：學(xué)生在課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)中，能夠運用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行簡單的對話，如"Ilikeplayingsoccer."（我喜歡踢足球。）"What'syourfavoritegame?"（你最喜歡的游戲是什么？）等，這些句型的掌握有助于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.聽力理解：學(xué)生在觀看英語視頻和參與課堂活動中，能夠較好地理解視頻內(nèi)容，并從中獲取相關(guān)信息，這有助于提高他們的英語聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組活動，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高自己的口語表達(dá)能力，增強自信心，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

5.文化意識：本節(jié)課涉及不同文化背景下的趣味活動，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠了解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。

6.合作能力：在小組活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過趣味性的教學(xué)活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，愿意主動參與課堂互動，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在課后拓展活動中，學(xué)生需要收集相關(guān)資料，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.評價與反思：通過課堂提問和反饋，學(xué)生能夠了解自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，并進(jìn)行反思，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

10.綜合素質(zhì)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了聽、說、讀、寫等多個方面，有助于全面提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強了他們的參與感。

2.跨文化教學(xué)：本節(jié)課通過介紹不同國家的趣味活動，讓學(xué)生在了解文化差異的同時，也能提高他們的跨文化交際能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，尤其是在進(jìn)行小組活動時，個別學(xué)生容易走神。這需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的管理。

2.個性化教學(xué)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣點不同，我在教學(xué)過程中未能充分考慮到每個學(xué)生的個性化需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在某些知識點上掌握不牢固。

3.教學(xué)評價：評價方式相對單一，主要是通過課堂提問和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強課堂紀(jì)律：我會通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則，定期進(jìn)行課堂紀(jì)律提醒，以及適時表揚和糾正不良行為，來提高學(xué)生的課堂注意力。

2.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個性化需求，我會設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，為不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.多元化評價：我會采用更加多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、互評、小組評價以及課堂觀察等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

4.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)手段，如使用多媒體資源、組織實地考察等，以增強教學(xué)的生動性和趣味性。

5.加強家校溝通：我會與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①知識點：

-單詞：fun,game,sport,play,watch

-句型：Ilikeplayingsoccer./What'syourfavoritegame?

②詞語：

-fun：有趣的

-game：游戲

-sport：運動

-play：玩

-watch：觀看

③句子：

-Ilikeplayingsoccer.（我喜歡踢足球。）

-What'syourfavorit