14《刷子李》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版

14《刷子李》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《刷子李》是統(tǒng)編版五年級下冊語文教材中的一篇課文，講述了刷子李高超的技藝和敬業(yè)精神。本課通過生動的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解民間藝術(shù)家的技藝，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和敬業(yè)精神。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提高學(xué)生對民間藝術(shù)的鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解故事情節(jié)，提升閱讀素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生體會人物精神，樹立敬業(yè)、專注的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《刷子李》中刷子李的形象特征，體會他的技藝高超和敬業(yè)精神。

2.通過閱讀，理解故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)和主題。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，分析人物形象。

2.結(jié)合時(shí)代背景，理解故事中蘊(yùn)含的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析人物形象，感受刷子李的技藝和敬業(yè)精神。

2.結(jié)合課文注釋和課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解修辭手法，并嘗試在寫作中運(yùn)用。

3.通過課前查閱資料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會背景，幫助學(xué)生更好地理解故事中的價(jià)值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)、上傳學(xué)習(xí)資料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)故事視頻、圖片資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如畫筆、顏料等），以便直觀展示刷子李的技藝。

5.教學(xué)材料：課文《刷子李》、教材配套練習(xí)冊。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民間藝術(shù)嗎？它在我們生活中有哪些體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于民間藝術(shù)的圖片或視頻片段，如剪紙、泥塑、皮影戲等，讓學(xué)生初步感受民間藝術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹民間藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民間藝術(shù)的定義，包括其主要類型或形式。

詳細(xì)介紹民間藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、民間藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民間藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如剪紙、泥塑等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民間藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民間藝術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論民間藝術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民間藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何傳承和發(fā)展民間藝術(shù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民間藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民間藝術(shù)。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，并撰寫一篇簡短的創(chuàng)作心得。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。

過程：

課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足、學(xué)生的反應(yīng)等，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民間藝術(shù)大觀》：這是一本詳細(xì)介紹中國民間藝術(shù)種類、歷史和文化的書籍，適合學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。

-《民間藝術(shù)的故事》：通過講述民間藝術(shù)的故事，讓學(xué)生在閱讀中感受到民間藝術(shù)的魅力和傳承精神。

-《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話》：探討民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的發(fā)展和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣和思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或博物館，親身感受民間藝術(shù)的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集民間藝術(shù)品，如剪紙、泥塑等，了解其背后的故事和制作工藝。

-開展民間藝術(shù)知識競賽，提高學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的民間藝術(shù)作品，如剪紙、泥塑等，體驗(yàn)民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程。

3.知識點(diǎn)拓展：

-民間藝術(shù)的起源和發(fā)展：探討民間藝術(shù)的起源、傳承和發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-民間藝術(shù)的種類和特點(diǎn)：介紹中國民間藝術(shù)的種類，如剪紙、泥塑、刺繡、年畫等，以及它們各自的特點(diǎn)和技藝。

-民間藝術(shù)的價(jià)值和意義：分析民間藝術(shù)在文化傳承、審美教育和社會生活中的價(jià)值。

-民間藝術(shù)的創(chuàng)新與保護(hù)：探討如何在新時(shí)期保護(hù)和傳承民間藝術(shù)，以及民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的創(chuàng)新發(fā)展。

4.實(shí)用性活動建議：

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的民間藝術(shù)品，如剪紙、泥塑等，通過實(shí)踐體驗(yàn)民間藝術(shù)的制作過程。

-組織學(xué)生參與社區(qū)文化宣傳活動，如街頭表演、展覽等，展示民間藝術(shù)的魅力。

-邀請民間藝術(shù)家到學(xué)校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生近距離接觸民間藝術(shù)，了解其制作技藝和傳承故事。

-建立民間藝術(shù)興趣小組，定期組織討論、交流和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的民間藝術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-常見民間藝術(shù)形式：剪紙、泥塑、刺繡、年畫等

-民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展

②重點(diǎn)詞句：

-民間藝術(shù)：源于民間，具有地方特色和民族風(fēng)格的藝術(shù)形式。

-傳承：一代代相傳，保持民間藝術(shù)的傳統(tǒng)特色。

-發(fā)展：在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

③教學(xué)步驟：

-第一部分：民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-民間藝術(shù)的概念

-民間藝術(shù)的特點(diǎn)：地域性、民族性、實(shí)用性、裝飾性

-第二部分：常見民