Unit 1 Hello 單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新交際英語(yǔ)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit1Hello單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新交際英語(yǔ)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：新交際英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用基本的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解西方國(guó)家的文化禮儀，增進(jìn)跨文化交流的意識(shí)和能力。

4.思維品質(zhì)：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：hello,goodmorning/afternoon/evening,goodbye，學(xué)生需要掌握這些基本的問(wèn)候語(yǔ)。

2.重點(diǎn)句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)候。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：學(xué)生可能對(duì)一些單詞的發(fā)音和拼寫感到困難，如"morning"、"evening"等。

2.難點(diǎn)句型：學(xué)生可能難以理解和使用"Howareyou?"這樣的詢問(wèn)句型。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，通過(guò)實(shí)物、圖片和動(dòng)作演示來(lái)幫助學(xué)生記憶和發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)重點(diǎn)句型。

3.利用多媒體資源，如視頻和音頻，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生模仿和練習(xí)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相糾正發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

5.定期進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)法糾正，幫助學(xué)生克服發(fā)音和拼寫上的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新交際英語(yǔ)》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物、物品、時(shí)間等，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生理解問(wèn)候語(yǔ)的用法。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)墻，用于展示學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)作品，并準(zhǔn)備足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的自我介紹，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示本節(jié)課的問(wèn)候語(yǔ)詞匯和句型，如"Hello","Goodmorning/afternoon/evening","Howareyou?","I'mfine,thankyou."

-舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，展示如何使用這些問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)的使用，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問(wèn)候語(yǔ)在日常交流中的重要性。

-學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-作業(yè)要求：家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字，確保學(xué)生完成作業(yè)。

6.課堂拓展（約10分鐘）

-教師展示一些與問(wèn)候語(yǔ)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：跟隨音樂(lè)或視頻，大聲唱出或說(shuō)出問(wèn)候語(yǔ)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享在課堂上的收獲和體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

8.課后反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

-學(xué)生活動(dòng)：填寫課后反饋表，提出意見和建議。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Hello,MyNameIs...》是一本適合小學(xué)生的英語(yǔ)入門讀物，書中通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話和圖片，介紹了不同人物的自我介紹方式，可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型。

-《MyDay》是一本關(guān)于日常生活的英語(yǔ)繪本，書中通過(guò)描述一天中不同時(shí)間段的英語(yǔ)表達(dá)，如"Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"，以及相應(yīng)的活動(dòng)，可以拓展學(xué)生對(duì)時(shí)間概念和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式，了解文化差異，并制作成小卡片或手抄報(bào)，展示在學(xué)校的英語(yǔ)角或班級(jí)文化墻上。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)英語(yǔ)日常問(wèn)候的有趣故事或視頻，分享給同學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-教師可以推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源進(jìn)行課后練習(xí)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)，并在家庭中或?qū)W校的小組活動(dòng)中進(jìn)行表演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.組織英語(yǔ)角活動(dòng)：

-學(xué)?？梢远ㄆ诮M織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

-英語(yǔ)角可以邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)老師參與，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)交際能力。

4.設(shè)計(jì)英語(yǔ)小劇場(chǎng)：

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分組，根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和句型，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)劇本，并組織小劇場(chǎng)表演。

-通過(guò)劇本創(chuàng)作和表演，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

5.利用信息技術(shù)：

-教師可以利用班級(jí)微信群、QQ群等社交媒體，分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、視頻等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以利用手機(jī)或平板電腦上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用，進(jìn)行自我檢測(cè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的基本用法

-時(shí)間表達(dá)法

-自我介紹的基本句型

②詞匯

-Hello

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Howa