《存零用錢》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《存零用錢》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《存零用錢》為題，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材內(nèi)容，以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中掌握存零用錢的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，如邏輯推理、數(shù)據(jù)分析等；3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)；4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解存零用錢的實(shí)際意義，掌握存錢的方法和策略；2.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算解決存錢過(guò)程中的問(wèn)題。

難點(diǎn)：1.理解零用錢存取過(guò)程中的利息計(jì)算；2.將實(shí)際生活中的存錢問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀感受存錢的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解利息計(jì)算的基本原理。

3.利用圖表、實(shí)物模型等輔助工具，幫助學(xué)生可視化地理解存錢過(guò)程中的數(shù)學(xué)關(guān)系。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中共同探討解決實(shí)際問(wèn)題的方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.通過(guò)練習(xí)題和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生建立存零用錢的基本概念和計(jì)算方法。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示存錢過(guò)程，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行模擬存錢操作，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

3.實(shí)物教具：使用儲(chǔ)蓄罐、紙幣等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受存錢過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)問(wèn)題——存零用錢。你們知道嗎？存零用錢是我們生活中常見(jiàn)的一種理財(cái)方式，它不僅可以幫助我們養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，還能讓我們學(xué)會(huì)如何管理自己的錢。那么，今天我們就來(lái)探究一下，如何正確地存零用錢。

（學(xué)生思考）

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生回答）

三、探究存錢的方法

1.教師講解：首先，我們需要了解存錢的基本方法。一般來(lái)說(shuō)，我們可以選擇將零用錢存入儲(chǔ)蓄罐、銀行等地方。接下來(lái)，我會(huì)給大家演示如何將零用錢存入儲(chǔ)蓄罐。

（教師演示，學(xué)生觀察）

2.小組討論：接下來(lái)，我們以小組為單位，討論一下，如果你們有一百元零用錢，你們會(huì)選擇哪種方式存錢？為什么？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

3.學(xué)生匯報(bào)：各小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。

（學(xué)生匯報(bào)）

四、學(xué)習(xí)利息計(jì)算

1.教師講解：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下利息的計(jì)算方法。利息是銀行根據(jù)存款金額和時(shí)間給予的一種報(bào)酬。我們可以用以下公式來(lái)計(jì)算利息：利息=本金×利率×?xí)r間。

2.實(shí)例分析：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)例子，假設(shè)你存入銀行100元，年利率是2%，存期為1年，那么你的利息是多少？

（學(xué)生計(jì)算）

3.學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)大家拿出計(jì)算器，嘗試計(jì)算一下，如果你們存入不同的金額和不同的時(shí)間，利息會(huì)有多少？

（學(xué)生練習(xí)）

五、總結(jié)歸納

六、課堂小結(jié)

（學(xué)生提問(wèn)，教師解答）

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家回家后，嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)，計(jì)算一下自己一個(gè)月的零用錢可以存多久。

2.和家長(zhǎng)一起討論，如何合理地管理自己的零用錢。

（學(xué)生思考）

八、課堂延伸

（學(xué)生準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容）

九、教學(xué)反思

今天的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于利息計(jì)算的理解比較困難，因此在講解時(shí)，我采用了實(shí)例分析和小組討論的方式，幫助同學(xué)們更好地理解。同時(shí)，我也注意到了同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的積極性，這讓我感到非常欣慰。

（教師總結(jié)）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童理財(cái)手冊(cè)》：這本書以兒童視角出發(fā)，介紹基礎(chǔ)的理財(cái)知識(shí)和技巧，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《小豬佩奇理財(cái)故事》：通過(guò)小豬佩奇的故事，以趣味的方式教授孩子們?nèi)绾喂芾砹阌缅X，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。

-《小學(xué)生理財(cái)課程》：這是一套專門為小學(xué)生設(shè)計(jì)的理財(cái)課程，涵蓋了儲(chǔ)蓄、投資、消費(fèi)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生建立全面的理財(cái)觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的零用錢管理計(jì)劃，包括每月零用錢的預(yù)算、儲(chǔ)蓄目標(biāo)和消費(fèi)規(guī)劃。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找更多關(guān)于理財(cái)?shù)臅唾Y料，了解不同類型的儲(chǔ)蓄賬戶和投資方式。

-家長(zhǎng)可以和學(xué)生一起討論如何合理分配零用錢，以及如何通過(guò)兼職工作賺取額外收入。

-學(xué)生可以參與家庭預(yù)算的制定，學(xué)習(xí)如何規(guī)劃家庭支出，理解家庭經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基本原理。

-通過(guò)模擬游戲或?qū)嶋H操作，學(xué)生可以體驗(yàn)不同理財(cái)產(chǎn)品的收益和風(fēng)險(xiǎn)，如儲(chǔ)蓄存款、股票、債券等。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展“小小理財(cái)師”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演理財(cái)師的角色，為假想的客戶提供建議。

-設(shè)計(jì)“零用錢投資模擬”游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行投資決策。

-邀請(qǐng)銀行或金融機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解真實(shí)的金融產(chǎn)品和市場(chǎng)情況。

4.項(xiàng)目研究：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)具體的理財(cái)產(chǎn)品或投資方式，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-學(xué)生可以調(diào)查分析自己所在社區(qū)或?qū)W校中其他學(xué)生的理財(cái)習(xí)慣，撰寫調(diào)查報(bào)告并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-存零用錢的意義

-存錢的幾種方式（儲(chǔ)蓄罐、銀行等）

-利息計(jì)算公式：利息=本金×利率×?xí)r間

②關(guān)鍵詞：

-零用錢

-儲(chǔ)蓄

-利息

-本金

-利率

-時(shí)間

③重點(diǎn)句子：

-“存零用錢可以幫助我們養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣?！?/p>

-“利息是銀行根據(jù)存款金額和時(shí)間給予的一種報(bào)酬?！?/p>

-“正確的存錢方法對(duì)于培養(yǎng)理財(cái)能力至關(guān)重要。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，比如通過(guò)模擬家庭預(yù)算、購(gòu)物等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示存錢過(guò)程和利息計(jì)算，通過(guò)動(dòng)畫和圖表，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者是對(duì)合作學(xué)習(xí)的方式不適應(yīng)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解利息計(jì)算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生進(jìn)度較慢，而另一部分學(xué)生又覺(jué)得過(guò)于簡(jiǎn)單。這說(shuō)明我在教學(xué)節(jié)奏的把握上還有待提高，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我會(huì)采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，我會(huì)更加