2024八年級英語下冊 Unit 5 Buying and SellingLesson 29 How to Push a Product說課稿（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit5BuyingandSellingLesson29HowtoPushaProduct說課稿（新版）冀教版一、教學內容

教材：2024八年級英語下冊Unit5BuyingandSellingLesson29HowtoPushaProduct

內容：本節(jié)課圍繞購物與銷售主題，通過對話、閱讀和活動等形式，引導學生學習如何推銷產品。主要包括以下內容：1.學習描述產品特點和促銷手段的詞匯和短語；2.閱讀一篇關于如何推銷產品的短文；3.進行小組活動，模擬推銷場景，提高實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過模擬推銷活動，提升學生運用英語進行交際的能力。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下推銷策略的差異。

3.提高學生的合作學習能力，通過小組活動，培養(yǎng)學生團隊合作和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過分析推銷策略的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級下冊之前，已經接觸并學習了基礎的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在購物與銷售的主題下，學生可能已經了解了一些基本的購物用語和描述商品特征的詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對英語學習仍然保持著較高的興趣，但興趣點可能因個體差異而異。大部分學生具備一定的自主學習能力，能夠通過課堂活動和課后練習來提高英語水平。學習風格上，學生既有偏好獨立學習的，也有喜歡小組合作的，因此在教學活動中需要兼顧不同風格的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解推銷策略和實際應用時可能遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準確描述產品特點；二是缺乏實際推銷經驗，難以把握推銷的節(jié)奏和技巧；三是文化差異的理解不足，可能導致推銷策略的不當。此外，學生在小組活動中可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的詞匯支持，通過模擬練習和反饋幫助學生克服困難。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用情境教學法、合作學習法和任務型教學法，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生分組模擬推銷場景，提高實際運用能力；組織小組討論，讓學生分析推銷策略的有效性；實施項目導向學習，讓學生獨立完成產品推銷方案的設計。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示商品圖片和推銷案例，增強直觀感受；通過在線資源提供額外的學習材料，如英語視頻和文章，拓寬學生視野。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對如何推銷產品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們有沒有嘗試過推銷產品？你們認為推銷時需要注意哪些方面？”

2.展示一些成功的推銷案例視頻，如廣告片段或產品展示，讓學生觀察并討論。

3.簡短介紹本節(jié)課的主題——如何推銷產品，以及學習推銷技巧的重要性。

二、如何推銷產品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解推銷產品的基本概念、步驟和技巧。

過程：

1.講解推銷產品的定義，包括其主要目的和目標。

2.介紹推銷產品的步驟：產品了解、目標市場分析、制定推銷策略、實施推銷活動、效果評估。

3.分享一些推銷技巧，如突出產品特點、建立信任關系、有效溝通等，并舉例說明。

三、如何推銷產品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解推銷產品的特性和重要性。

過程：

1.選擇一個典型的推銷產品案例，如蘋果手機或某品牌化妝品。

2.分析案例的背景、目標市場、推銷策略和實際效果。

3.引導學生思考案例中成功的因素，以及可能存在的不足。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個產品作為推銷對象。

2.每組討論如何制定推銷策略，包括產品特點、目標客戶、推銷方式等。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對如何推銷產品的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括推銷策略、實施計劃、預期效果等。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提出建設性意見。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調如何推銷產品的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括推銷產品的定義、步驟、技巧和案例分析。

2.強調如何推銷產品在商業(yè)活動中的重要作用，以及如何通過學習提高推銷能力。

3.布置課后作業(yè)：讓學生根據所學知識，撰寫一份推銷計劃，并嘗試向家人或朋友推銷一個小物件。

七、課后拓展活動

1.鼓勵學生參與校園義賣活動，實際應用所學推銷技巧。

2.建立班級微信群，分享推銷心得和技巧，互相學習。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《推銷的藝術》：這本書詳細介紹了推銷的基本原則和技巧，適合學生深入理解推銷的精髓。

-《消費者心理學》：通過了解消費者的心理，學生可以更好地設計推銷策略，提高推銷效果。

-《市場營銷入門》：這本書涵蓋了市場營銷的基本概念，包括市場調研、產品定位、營銷組合等，有助于學生從更廣闊的角度理解推銷。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，總結推銷的關鍵點和技巧。

-觀看一些成功的商業(yè)廣告和推銷案例，分析其成功的原因和策略。

-在日常生活中，學生可以觀察和記錄周圍人的推銷行為，分析其優(yōu)缺點。

-學生可以嘗試自己設計一個小型的推銷方案，如推銷一款新產品或服務，并嘗試向同學或家人進行推銷。

3.知識點拓展：

-推銷產品的不同類型：學生可以研究不同類型產品的推銷策略，如耐用消費品、快速消費品等。

-推銷過程中的溝通技巧：包括傾聽、提問、反饋等，這些技巧對于建立良好的客戶關系至關重要。

-推銷心理學的應用：了解消費者心理，如需求、動機、態(tài)度等，有助于制定更有效的推銷策略。

-市場調研的重要性：學生可以學習如何進行市場調研，了解目標市場的需求和偏好。

4.實踐活動建議：

-組織模擬推銷比賽，讓學生在模擬環(huán)境中練習推銷技巧。

-邀請專業(yè)人士進行講座，分享他們在推銷領域的經驗和見解。

-學生可以參與社區(qū)服務活動，如義賣，將所學知識應用于實際推銷中。

-建立一個學生推銷俱樂部，定期討論和分享推銷技巧和經驗。七、教學反思與總結

哎呀，這節(jié)課終于結束了，我坐在講臺上，心里不禁對自己的教學進行了反思和總結。

首先，我得說，這節(jié)課的整體效果還是不錯的。學生們在課堂上積極參與，討論熱烈，尤其是那個模擬推銷產品的環(huán)節(jié)，他們真的投入了進去，這讓我感到很欣慰。我覺得我的教學方法還是挺有效的，我盡量采用了互動式教學，讓學生們在實踐中學習，這樣他們不僅記住了知識，還提高了應用能力。

不過，說真的，也有一些地方讓我覺得不夠滿意。比如說，在基礎知識講解的時候，我發(fā)現有些學生對于一些專業(yè)術語的理解還是有些吃力的。這讓我意識到，我在講解時要更加注重語言表達的清晰性和邏輯性，可能還需要結合一些簡單的例子來幫助他們更好地理解。

在教學策略上，我覺得小組討論是一個很好的方式，它不僅讓學生們學會了合作，還提高了他們的批判性思維。但是，我也發(fā)現，在小組討論中，有些學生可能因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言。所以，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生們表達自己的觀點，同時也給他們提供一些發(fā)言的技巧和信心。

管理方面，我覺得自己做得還可以。我盡量保持課堂秩序，確保每個學生都能參與到教學中來。但是，有時候我還是會看到一些學生在下面偷偷做小動作，這讓我意識到，我需要在課堂管理上更加細致，比如通過眼神交流或者小獎勵來激勵他們保持專注。

至于教學效果，我覺得學生們在知識上有了新的收獲，他們學會了如何推銷產品，這對他們未來的學習和生活都是有益的。在技能上，他們的英語口語表達能力和團隊合作能力都有了提升。情感態(tài)度方面，我看到了他們對英語學習的興趣更加濃厚了。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生對于推銷產品的理解還停留在表面，他們可能沒有真正理解到推銷背后的策略和技巧。為了改進這一點，我打算在接下來的教學中，增加一些案例分析，讓學生們通過實際案例來學習推銷。八、板書設計

①重點知識點：

-推銷產品的重要性

-推銷產品的步驟

-推銷技巧：突出產品特點、建立信任、有效溝通

②詞匯：

-Pushaproduct推銷產品

-Productfeatures產品特點

-Targetmarket目標市場

-Salesstrategy推銷策略

-Communicationskills溝通技巧

③句型：

-Thisproduct