7 多元文化 多樣魅力第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

7多元文化多樣魅力第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版“多元文化多樣魅力”第1課時(shí)。包括了解世界文化的多樣性，尊重不同文化，以及如何在全球化背景下培養(yǎng)國際視野等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到一些基本的文化知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界文化的多樣性，培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、道德實(shí)踐與創(chuàng)新、法治意識與行為三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)多元文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自覺，理解并尊重不同文化的價(jià)值，提升跨文化交流的能力；在道德實(shí)踐方面，培養(yǎng)學(xué)生具備正確的道德判斷力和行為選擇能力，形成良好的道德品質(zhì)；在法治意識方面，引導(dǎo)學(xué)生理解法律與文化的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)法治觀念和依法行事的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入六年級之前，已經(jīng)對一些基本的文化現(xiàn)象有所了解，如中國的傳統(tǒng)文化、節(jié)日習(xí)俗等。此外，他們對不同國家的大致地理位置、風(fēng)土人情有一定的認(rèn)知，但關(guān)于世界文化的多樣性、不同文化的交流與融合等方面的知識相對較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對世界充滿探索欲，對多元文化的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的認(rèn)知能力逐漸成熟，能夠通過觀察、比較、分析等方法學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過直觀的圖片、視頻等多媒體資源來理解文化差異，而另一些學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和討論來深入探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對世界文化的了解有限，可能會(huì)在理解不同文化背景下的行為習(xí)慣和價(jià)值觀時(shí)感到困惑。其次，由于語言和文化差異，學(xué)生在跨文化交流時(shí)可能會(huì)遇到溝通障礙。此外，對于一些學(xué)生來說，如何將抽象的文化概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，同時(shí)結(jié)合具體案例，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（各國文化符號模型、圖片集）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-信息化資源：世界文化介紹視頻、文化差異案例分析文本、在線互動(dòng)交流平臺

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、文化體驗(yàn)活動(dòng)五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《道德與法治》六年級下冊的“多元文化多樣魅力”這一章節(jié)。在全球化日益深入的今天，了解和尊重不同的文化變得尤為重要。請大家思考一下，你們對世界各地的文化有多少了解呢？

（學(xué)生）老師，我對中國的傳統(tǒng)文化比較了解，比如春節(jié)、中秋節(jié)等。

（老師）很好，中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，確實(shí)值得我們自豪。但今天我們要一起探索的是世界各地的文化，讓我們一起踏上這場文化之旅吧！

二、新課講授

1.了解世界文化的多樣性

（老師）同學(xué)們，世界文化豐富多彩，每個(gè)國家和地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化。接下來，我們通過觀看一段介紹世界文化的視頻，來初步了解世界各地的文化特色。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）視頻結(jié)束后，請同學(xué)們分享你們了解到的文化特色。

（學(xué)生）我看到了埃及的金字塔，那是古埃及文明的象征。

（學(xué)生）我還看到了日本的和服，那是一種傳統(tǒng)的日本服飾。

（老師）非常棒，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。這些文化符號都是各國文化的代表，它們展示了世界文化的多樣性。

2.尊重不同文化

（老師）了解了世界文化的多樣性，我們接下來要學(xué)習(xí)如何尊重不同文化。請同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問題：我們應(yīng)該如何尊重不同的文化？

（學(xué)生）我們應(yīng)該尊重他們的習(xí)俗、信仰和價(jià)值觀。

（老師）非常好，尊重不同文化是我們應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。在日常生活中，我們可以通過以下方式來體現(xiàn)對文化的尊重：

（1）了解并尊重他人的習(xí)俗：比如，在拜訪不同文化背景的人時(shí)，了解并遵守他們的禮儀規(guī)范。

（2）尊重他人的信仰：不嘲笑、不歧視他人的信仰，給予理解和尊重。

（3）包容不同的價(jià)值觀：認(rèn)識到不同文化背景下的人可能有不同的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)包容和理解。

3.培養(yǎng)國際視野

（老師）同學(xué)們，了解和尊重不同文化，有助于我們培養(yǎng)國際視野。在全球化的大背景下，具備國際視野的人才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。那么，如何培養(yǎng)自己的國際視野呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該多了解世界各地的文化，多與他人交流。

（老師）沒錯(cuò)，同學(xué)們說得很好。以下是一些建議，幫助你們培養(yǎng)國際視野：

（1）多讀書，尤其是關(guān)于世界文化的書籍。

（2）參加國際交流活動(dòng)，結(jié)識來自不同國家的朋友。

（3）關(guān)注國際新聞，了解世界各地的動(dòng)態(tài)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（老師）接下來，我們將進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

（1）你認(rèn)為世界文化有哪些共同點(diǎn)？

（2）我們應(yīng)該如何對待文化差異？

（3）如何培養(yǎng)自己的國際視野？

（學(xué)生）小組討論進(jìn)行中……

2.角色扮演

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬一次跨文化交流的場景。在這個(gè)過程中，請同學(xué)們注意尊重對方的文化，體現(xiàn)我們今天學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。

（學(xué)生）角色扮演進(jìn)行中……

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“多元文化多樣魅力”這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了世界文化的多樣性，學(xué)會(huì)了尊重不同文化，并認(rèn)識到培養(yǎng)國際視野的重要性。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，成為一個(gè)具有國際視野的人。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！

五、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

（1）閱讀教材中的“課后拓展”部分，了解更多的文化知識。

（2）以“多元文化，多樣魅力”為主題，寫一篇短文，分享你對不同文化的看法。

（學(xué)生）好的，老師。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述世界各地的文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、建筑風(fēng)格、服飾特點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同文化背景下的習(xí)俗差異，并理解這些差異背后的文化意義。

-學(xué)生掌握了尊重不同文化的基本原則，如尊重習(xí)俗、信仰和價(jià)值觀。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提升了跨文化交流的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將抽象的文化概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論和分享過程中，鍛煉了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對多元文化有了更加全面的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化自覺和自豪感。

-學(xué)生在尊重不同文化的基礎(chǔ)上，形成了包容、開放的心態(tài)，愿意接納和欣賞不同的文化。

-學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)國際視野的重要性，樹立了積極向上的國際意識。

4.情感與態(tài)度方面：

-學(xué)生在了解世界文化的過程中，感受到了不同文化的魅力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在遇到文化差異時(shí)，能夠保持平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)了寬容和理解。

5.行動(dòng)與實(shí)踐方面：

-學(xué)生在日常生活中，開始關(guān)注和了解身邊的其他文化，嘗試與不同文化背景的人進(jìn)行交流。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，積極倡導(dǎo)尊重不同文化的理念，為營造和諧多元的環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生通過參加國際交流活動(dòng)，拓寬了視野，為未來的國際交往打下了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的“多元文化多樣魅力”這節(jié)課，讓我有很多感觸。首先，我覺得課程的導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)，通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在講授世界文化的多樣性時(shí)，我使用了視頻和圖片資料，這樣直觀的形式確實(shí)讓學(xué)生更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片中的文化符號并沒有完全理解，這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致。接下來，我會(huì)嘗試結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣可能更有助于他們理解和記憶。

在尊重不同文化這部分，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了討論，這非常好，因?yàn)橛懻撃軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的思考。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，讓學(xué)生在課前就有所準(zhǔn)備，這樣在課堂上討論時(shí)，他們就能更加積極地參與。

在培養(yǎng)國際視野這部分，我提出了一些具體的建議，比如多讀書、參加國際交流活動(dòng)等。但是，我意識到，這些建議對于一些學(xué)生來說可能有些遙遠(yuǎn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些更加貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，比如舉辦文化交流會(huì)、組織學(xué)生觀看國際電影等，讓他們在活動(dòng)中感受不同文化的魅力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)對學(xué)生的影響很大。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些