2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Stage and screen突破 語法大沖關(guān)說課稿 外研版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Stageandscreen突破語法大沖關(guān)說課稿外研版必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Stageandscreen突破語法大沖關(guān)說課稿

2.教學(xué)年級和班級：外研版必修第二冊高二（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進入本單元之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法的基礎(chǔ)知識，包括時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。對于本單元涉及的舞臺和電影相關(guān)的詞匯和表達，學(xué)生可能有一定的了解，但具體到語法結(jié)構(gòu)和句型運用上，可能存在一定的混淆。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)持有較高的興趣，尤其對與電影和舞臺相關(guān)的主題。他們在聽力、口語方面表現(xiàn)出較強的能力，但在閱讀和寫作方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過直觀的圖片和視頻材料來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過文本分析和練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時，可能會遇到以下困難：一是對舞臺和電影相關(guān)詞匯的理解不夠深入，影響語法結(jié)構(gòu)的正確運用；二是對于某些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)理解困難，導(dǎo)致語法錯誤頻發(fā)；三是寫作時難以將所學(xué)語法知識靈活運用到實際表達中。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)妮o助和練習(xí)，幫助學(xué)生克服難關(guān)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如電影海報、舞臺道具圖片）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語語法學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻片段、角色扮演活動、小組討論教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課，Unit4Stageandscreen。在我們生活的世界中，電影和戲劇是非常受歡迎的娛樂形式。你們有沒有看過一些經(jīng)典的電影或者舞臺劇呢？今天我們就來探討一下它們背后的語法知識。

【新課導(dǎo)入】

（教師）首先，讓我們回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)到的內(nèi)容。還記得我們學(xué)習(xí)了哪些語法點嗎？（學(xué)生回答）很好，那么今天我們將深入探討與電影和戲劇相關(guān)的語法知識。

【課堂活動一：詞匯積累】

（教師）首先，我們需要積累一些與舞臺和電影相關(guān)的詞匯。請同學(xué)們翻開課本，找到Unit4的部分。我會給出一些詞匯，你們需要用這些詞匯造句。

-1.Scene:The___________wassetina___________.

-2.Script:The___________waswrittenby___________.

-3.Role:The___________playedby___________wasveryinteresting.

（學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師給出的詞匯造句）

【課堂活動二：語法講解】

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一些與舞臺和電影相關(guān)的語法點。首先是“besetin”結(jié)構(gòu)，它表示“發(fā)生在”。比如，我們可以用這個結(jié)構(gòu)來描述電影或戲劇的背景。

（教師展示PPT，展示“besetin”的例句）

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出筆記本，記錄下這個語法點的用法。

【課堂活動三：句子分析】

（教師）現(xiàn)在，讓我們來分析一些句子，看看它們是如何運用這些語法點的。

-例句1:Themovieissetinthe1930s.

-例句2:Theplayissetinasmallvillage.

（教師）請同學(xué)們分析這兩個例句，解釋它們是如何使用“besetin”結(jié)構(gòu)的。

（學(xué)生活動：學(xué)生分析例句）

【課堂活動四：小組討論】

（教師）現(xiàn)在，我們將進行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-1.你最喜歡的電影或舞臺劇是哪一部？為什么？

-2.你認為電影和戲劇中哪些語法點對你來說比較困難？

-3.你認為如何提高在電影和戲劇中運用語法的能力？

（學(xué)生活動：學(xué)生分組討論）

【課堂活動五：語法練習(xí)】

（教師）接下來，我們將進行一些語法練習(xí)，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的知識。

-練習(xí)1：完成下列句子，使用適當(dāng)?shù)恼Z法點。

-練習(xí)2：改正下列句子中的語法錯誤。

（學(xué)生活動：學(xué)生完成練習(xí)）

【課堂活動六：寫作訓(xùn)練】

（教師）現(xiàn)在，我們將進行寫作訓(xùn)練。請同學(xué)們寫一段關(guān)于你最喜歡的電影或舞臺劇的短文，要求運用我們今天學(xué)習(xí)的語法點。

（學(xué)生活動：學(xué)生寫作）

【課堂活動七：課堂展示】

（教師）請幾位同學(xué)來展示他們的寫作成果，其他同學(xué)可以給予評價和建議。

（學(xué)生活動：學(xué)生展示和評價）

【總結(jié)】

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了與舞臺和電影相關(guān)的語法知識，包括“besetin”結(jié)構(gòu)等。希望大家能夠通過今天的課堂活動，提高自己在實際語境中運用語法的能力。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的語法點，請大家提前預(yù)習(xí)。

【課后作業(yè)】

（教師）請大家完成以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的語法點，并嘗試在日常生活中運用。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準備好相關(guān)問題。

【教學(xué)反思】

（教師）在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到同學(xué)們對于與電影和戲劇相關(guān)的語法點非常感興趣。通過小組討論和寫作訓(xùn)練，同學(xué)們能夠積極參與，并嘗試運用所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，并結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更多互動性的課堂活動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影分析：推薦一些經(jīng)典的舞臺劇和電影作品，如《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《泰坦尼克號》等，這些作品在英語國家廣為人知，且包含了豐富的語法結(jié)構(gòu)和表達方式。

-語法網(wǎng)站：介紹一些英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly、PurdueOWL等，這些網(wǎng)站提供了詳細的語法規(guī)則解釋和練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-詞匯學(xué)習(xí)：推薦一些與電影和戲劇相關(guān)的詞匯書籍，如《電影英語詞匯》、《舞臺英語詞典》等，這些書籍收錄了大量的專業(yè)詞匯，有助于學(xué)生拓展詞匯量。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的電影或舞臺劇中的角色，進行角色扮演，通過實際對話來練習(xí)語法和詞匯。

-語法游戲：利用語法學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，讓學(xué)生通過游戲的形式學(xué)習(xí)語法，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-主題討論：組織學(xué)生圍繞電影或戲劇中的主題進行討論，如愛情、友情、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語法知識進行表達。

-寫作挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于電影或戲劇的評論或分析文章，通過寫作來鞏固所學(xué)語法知識，并提高寫作能力。

-觀影活動：定期組織學(xué)生觀看英語電影，并安排課后討論，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)語法和詞匯，同時提高英語聽力水平。

-語法競賽：舉辦語法知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對語法知識的掌握程度。

-課外閱讀：推薦一些與電影和戲劇相關(guān)的英文原著或改編作品，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)語法，同時了解不同文化背景下的表達方式。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-besetin：表示地點或時間背景的語法結(jié)構(gòu)

-Characterroles：角色扮演相關(guān)的詞匯和短語

-Scriptwriting：劇本寫作的基本概念

-Stagedirections：舞臺指示語

②重點詞：

-Scene

-Script

-Role

-Actor

-Director

-Set

-Stage

③重點句：

-Themovieissetinthe1930s.

-Sheplaystheleadingroleintheplay.

-Thescriptiswrittenbythefamousplaywright.

-Thestagedirectionsdescribehowtheactorsshouldmoveandspeak.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過播放與主題相關(guān)的電影片段或舞臺劇視頻，讓學(xué)生在真實的語境中感受和體驗語法知識，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的實際運用能力。

2.引入角色扮演：為了讓學(xué)生更深入地理解語法點，我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的舞臺和電影場景中運用所學(xué)語法，這種互動式學(xué)習(xí)方式極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂紀律的遵守不夠嚴格，這可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要加強對課堂紀律的監(jiān)督和引導(dǎo)。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不匹配。我需要更加細致地考慮學(xué)生的興趣點，設(shè)計更具吸引力的活動。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這樣的評價方式可能不夠全面。我需要引入更多的評價方式，如小組合作評價、自我評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴格執(zhí)行，同時，利用課堂互動和小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度，從而改