10《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課圍繞“父母的愛(ài)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、尊敬父母、回報(bào)父母的情感。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)父母的愛(ài)，增強(qiáng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的尊敬和愛(ài)戴，提高人際交往能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互關(guān)系，但具體到父母對(duì)子女的愛(ài)這一情感體驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為表面，缺乏深入的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)家庭親情話(huà)題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、傾聽(tīng)和表達(dá)上，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀、形象為主，需要通過(guò)具體事例和活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解父母的愛(ài)時(shí)可能存在抽象概念難以把握的問(wèn)題，同時(shí)，如何將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)，也是他們可能遇到的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境或個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)父母的愛(ài)有誤解或難以體會(huì)，需要教師給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《父母多愛(ài)我》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母與孩子互動(dòng)的溫馨瞬間、親子活動(dòng)的照片等，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，如制作愛(ài)心卡片、親子游戲等，以促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流。

4.教室布置：營(yíng)造溫馨的教室氛圍，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和分享感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道父母的愛(ài)是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于父母與孩子互動(dòng)的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母愛(ài)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹父母愛(ài)的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父母愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母愛(ài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解父母愛(ài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹父母愛(ài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父母愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解父母愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的父母愛(ài)案例進(jìn)行分析，如父母為孩子提供教育機(jī)會(huì)、關(guān)心孩子的健康等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母愛(ài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父母愛(ài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母愛(ài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母愛(ài)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己在家庭中感受到的父母愛(ài)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的父母愛(ài)”的短文或日記，以表達(dá)對(duì)父母的感激之情。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛(ài)的教育》：這是一本關(guān)于親子關(guān)系的經(jīng)典文學(xué)作品，通過(guò)講述一個(gè)小男孩與父母、老師、同學(xué)之間的故事，展現(xiàn)了家庭中的愛(ài)與教育。

-《父母的心》：收錄了多位作家對(duì)父母愛(ài)的感悟和思考，適合學(xué)生閱讀，從中體會(huì)不同視角下的父母愛(ài)。

-《家庭公約》：介紹如何制定家庭公約，增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通，有助于學(xué)生了解家庭關(guān)系的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中的親子互動(dòng)方式，記錄下父母為自己付出的點(diǎn)滴，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我家的愛(ài)故事”的作文。

-組織學(xué)生進(jìn)行親子活動(dòng)，如親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同文化背景下父母愛(ài)的表達(dá)方式，如通過(guò)學(xué)習(xí)其他國(guó)家親子教育的案例，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激。

3.親子溝通技巧：

-教授學(xué)生如何與父母進(jìn)行有效溝通，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重等技巧，提高親子關(guān)系質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生了解父母的期望和壓力，學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)相互理解。

4.家庭教育理念：

-介紹現(xiàn)代家庭教育理念，如尊重孩子個(gè)性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性等，幫助學(xué)生形成正確的家庭教育觀念。

-分析家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，如過(guò)度溺愛(ài)、忽視孩子心理健康等，引導(dǎo)學(xué)生避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。

5.家庭關(guān)系維護(hù)：

-教授學(xué)生如何處理家庭矛盾，如學(xué)會(huì)寬容、理解、妥協(xié)等，維護(hù)和諧的家庭氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員的心理需求，關(guān)注家庭情感交流，促進(jìn)家庭和諧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育融入：在教學(xué)中，我將更加注重情感教育的融入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、角色扮演等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)他們的感恩之心。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我會(huì)嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、親子活動(dòng)等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提升他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)父母愛(ài)的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但教學(xué)過(guò)程中仍存在方式單一的問(wèn)題，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、親子互動(dòng)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.豐富教學(xué)方式：我會(huì)嘗試結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、親子互動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的家庭背景和親子關(guān)系，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每一個(gè)學(xué)生都能在父母愛(ài)的教育中有所收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母愛(ài)的定義與特點(diǎn)

-父母愛(ài)的定義

-父母愛(ài)的特點(diǎn)