Unit3 Animals I like （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit3AnimalsIlike（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3AnimalsIlike

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，特別是描述自己喜歡的小動(dòng)物。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，了解動(dòng)物的多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力，通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外形和習(xí)性。

4.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和探究活動(dòng)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物名詞和描述性詞匯。

2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物，用英語(yǔ)描述自己喜歡的小動(dòng)物的特征。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)，能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行溝通和合作。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動(dòng)物名詞和描述性詞匯。

2.設(shè)計(jì)句型操練和角色扮演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問(wèn)題，提高溝通和合作能力。

4.對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)，通過(guò)分解句子結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)物生活情境，讓學(xué)生在自然語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)描述動(dòng)物特征的寫(xiě)作任務(wù)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教學(xué)：引入真實(shí)動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，加深理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列可愛(ài)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯和描述性詞匯，如big,small,cute,etc.

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的動(dòng)物名詞，如cat,dog,fish,bird等，并教授相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示動(dòng)物圖片，例如一只貓，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述它的特征，如"Thiscatiscute.Ithasalongtail."

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論自己喜歡的小動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，并繪制該動(dòng)物的圖畫(huà)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-小組展示：每組學(xué)生輪流展示自己小組的作品，并用英語(yǔ)描述所畫(huà)的動(dòng)物。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的游戲，如“動(dòng)物猜猜看”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名詞和描述性詞匯的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和了解不同的動(dòng)物，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述性的短文。

-要求：描述動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性，至少使用5個(gè)新學(xué)的詞匯。

-下節(jié)課將進(jìn)行短文分享和互評(píng)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)能力。

7.課后反思

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名詞

-常見(jiàn)動(dòng)物名詞：cat,dog,fish,bird,rabbit,tiger,lion,elephant,panda,monkey等。

-動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式：以-s結(jié)尾的動(dòng)物名詞，如cat,dog等，復(fù)數(shù)形式為cats,dogs；以-th結(jié)尾的動(dòng)物名詞，如fish,mouse等，復(fù)數(shù)形式為fishes,mice；以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)物名詞，如ladybug,tiger等，復(fù)數(shù)形式為ladybugs,tigers。

2.描述性詞匯

-形容詞：big,small,cute,pretty,fat,thin,tall,short,long,short,fast,slow等。

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：比較級(jí)形式通常加-er，如big->bigger；最高級(jí)形式通常加-est，如big->biggest。

3.動(dòng)詞

-動(dòng)詞be的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：am,is,are。

-動(dòng)詞be的過(guò)去時(shí)態(tài)：was,were。

-動(dòng)詞have的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：have,has。

-動(dòng)詞have的過(guò)去時(shí)態(tài)：had。

4.句型結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞+名詞：Iamacat.我是一只貓。

-主語(yǔ)+have/has+名詞：Ihaveadog.我有一只狗。

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞：Thiscatiscute.這只貓很可愛(ài)。

5.日常用語(yǔ)

-詢問(wèn)動(dòng)物：Whatanimalisthis?這是什么動(dòng)物？

-描述動(dòng)物：Thisisabigdog.這是一只大狗。

-介紹動(dòng)物：Thisismycat.這是我的貓。

6.詞匯拓展

-與動(dòng)物相關(guān)的詞匯：pet,zoo,farm,habitat,wildlife等。

-與動(dòng)物行為相關(guān)的詞匯：run,jump,fly,swim,eat,sleep等。

7.文化背景

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的寵物文化，如西方國(guó)家普遍養(yǎng)狗、貓作為寵物，而在中國(guó)，養(yǎng)狗、貓等寵物也逐漸普及。

-了解動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生存狀況，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

8.語(yǔ)法知識(shí)

-動(dòng)詞be的用法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-動(dòng)詞have的用法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成規(guī)則。

9.寫(xiě)作技巧

-描述動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-注意句子結(jié)構(gòu)的正確性。

10.口語(yǔ)表達(dá)

-描述自己喜歡的小動(dòng)物。

-介紹自己養(yǎng)過(guò)的寵物。

-與他人討論動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞：cat,dog,fish,bird,rabbit,tiger,lion,elephant,panda,monkey等。

-描述性詞匯：big,small,cute,pretty,fat,thin,tall,short,long,fast,slow等。

②詞匯重點(diǎn)：

-單詞：big,small,cute,pretty,fat,thin,tall,short,long,fast,slow

-復(fù)數(shù)形式：cats,dogs,fishes,mice,ladybugs,tigers

③句型重點(diǎn)：

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞+名詞：Iamacat.

-主語(yǔ)+have/has+名詞：Ihaveadog.

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞：Thiscatiscute.

-描述動(dòng)物：Thisisabigdog.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-動(dòng)詞be的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：am,is,are

-動(dòng)詞have的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：have,has

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：bigger,biggest,smaller,